冷熱不均引起大氣運動(熱力環(huán)流)課件.ppt

第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動熱力環(huán)流 知識與技能掌握熱力環(huán)流的定義 熟練繪制熱力環(huán)流示意圖 理解熱力環(huán)流的形成過程 過程與方法問題導入 地理小實驗獲得感性認識 分析推理運動過程 歸納概括運動規(guī)律 理性認識 列舉實際生活案例 應用規(guī)律解決實際問題 情感態(tài)度與價值觀通過觀察 分析熱力環(huán)流 培養(yǎng)大家探索自然 熱愛科學的精神 三維目標 三國演義 中有諸葛亮把司馬懿困在 上方谷 中 用火攻之 眼看火燒到緊要關頭 天突降大雨 救了司馬懿的命 諸葛亮嘆到 謀事在人 成事在天 那么為什么天會在這緊要關頭下起雨來呢 諸葛亮火燒上方谷 思考這個問題 不著急回答 上完這節(jié)課大家都會懂 熱力環(huán)流實驗 課本活動1 冰塊 熱水 煙 仔細觀察煙的運動方向 大家清楚地看到煙霧產(chǎn)生了以上的環(huán)流 這就是我們今天要探究的熱力環(huán)流 為什么會產(chǎn)生這樣的環(huán)流了 我們先來熟悉回顧一些常用的概念 冰塊 熱水 A 地面 高空 1100hpa 1060hpa 單位面積上空氣柱的重量 500m 1000m P1 P2 熱力環(huán)流 1 幾個常用概念A 氣壓 高度升高 氣壓減小 A 地面 B 高壓 低壓 同一高度上 空氣密度越大 氣壓值越大 稱為高壓 密度越小 氣壓值越小 稱為低壓同一高度 水平面 上空氣由高壓向低壓運動 B C D A 地面 高空 1100hpa 900hpa 500m 1000m 1 2 C 等壓面 大氣中氣壓值相等的點所構成的面 C B 1 3 4 2 高 低 等壓面變化 高壓處上凸 低壓處下凹 2000米 等壓面 3 1 2 4 地面 A B 把1至4點按氣壓由高到低排序 地面 高空 高度升高 氣壓減小 1100hpa 1060hpa 1020hpa 受熱 冷卻 地面冷熱不均 2 熱力環(huán)流過程 冷卻 A B C 地面 高空 1100hpa 1060hpa 1020hpa 冷卻 冷卻 熱力環(huán)流 受熱 高壓 低壓 低壓 低壓 高壓 高壓 A B C 受熱 冷卻 A B C D 圖中空氣在 B C 四點的流向如何 四點氣壓值由高到低排列順序 D A B C 地面 高壓 低壓 高壓 低壓 高空 白天 陸地增溫快 海上增溫慢 夜間 陸地降溫快 海上降溫慢 海陸風就是海陸間晝夜溫度差異引起的熱力環(huán)流 根據(jù)熱力環(huán)流的原理 完成如下任務 1 在圖a和圖b上標出白天和夜間海洋和陸地氣壓的高低 2 想想一天之內(nèi) 海岸邊何時吹海風 何時吹陸風 低 高 高 低 白天風從海洋吹向陸地 夜間風從陸地吹向海洋 課本活動2 海陸風的形成 白天 陸地 增溫快 海洋 增溫慢 3 在圖a上 畫出白天陸地和海洋之間的大氣運動方向 使之構成一個環(huán)流圈 在圖b上 畫出夜間陸地和海洋之間的大氣運動方向 使之構成一個環(huán)流圈 夜晚 陸地 降溫快 海洋 降溫慢 陸地 海洋 4 分析海陸風對海濱地區(qū)的氣溫有什么調(diào)節(jié)作用 白天來自海洋的風比較涼爽濕潤 對海濱地區(qū)能夠起到降溫的作用 夜晚來自陸地的風比較溫熱干燥 對海濱地區(qū)能夠起到增溫的作用 海陸風共同作用的結果是使海濱地區(qū)的氣溫日較差較小 城市風的形成 城郊間的熱力環(huán)流 案例探究1 人類活動 比如汽車行駛中燃燒放出帶有大量熱量的尾氣 鋼筋水泥等建筑材料鑄就的 城市森林 的吸熱 使城市氣溫明顯高于郊區(qū) 由于城市風的出現(xiàn) 城區(qū)工廠排出的污染物隨上升氣流而上升 籠罩在城市上空 并從高空流向郊區(qū) 到達郊區(qū)后下沉 下沉氣流又從近地面流回市中心 并將郊區(qū)工廠排出的污染物也帶回了城市 致使城市的空氣污染更加嚴重 為了減輕城市的空氣污染 在城市規(guī)劃中 一定要研究城市上空的風到郊區(qū)下沉的距離 一方面將污染嚴重的工廠布局在城市風的下沉距離之外 避免這些工廠排出的污染物從近地面流向城區(qū) 另一方面 應將衛(wèi)星城建在城市風環(huán)流之外 避免相互污染 1 城市熱島環(huán)流對城市大氣環(huán)境有什么不良影響 2 我們在城市建設中應采取什么樣的對策 討論 1 對空氣有污染的工廠應建設在A B C中的地 2 要改善城市空氣質(zhì)量 最好在地進行植樹造林 C B 想一想 生活中還有哪些與熱力環(huán)流有關的例子 知識拓展 對流運動 空氣在熱力或動力作用下的垂直上升或下沉運動 對流雨 上升引起的水汽凝結可能產(chǎn)生降水 形成對流雨 案例探究2 火燒上方谷與對流雨 三國演義 中有諸葛亮把司馬懿困在 上方谷 中 用火攻之 眼看火燒到緊要關頭 天突降大雨 救了司馬懿的命 諸葛亮嘆到 謀事在人 成事在天 那么為什么天會在這緊要關頭下起雨來呢 這場雨其實不是什么 天意 恰恰是諸葛亮自己制造的 熊熊的大火使此山區(qū)的近地面空氣受熱上升 其中心因空氣上升冷卻凝結而降雨 就是說 上方谷里下了一場對流雨 諸葛亮雖然通曉天文地理 但忽略了局部對流雨的因素 否則 他可能會用另外的戰(zhàn)術來殲滅魏軍 解決問題 山谷風 案例探究3 白天山頂增溫快 山谷增溫慢 故山谷氣溫比山頂?shù)?氣壓比山頂高 風從山谷吹向山頂 為谷風 山谷風 夜晚山頂降溫快 山谷降溫慢 故山谷氣溫比山頂高 氣壓比山頂?shù)?風從山頂吹向山谷 為山風 甲村莊受到的污染 白天與夜晚相比 何時更嚴重 甲村莊 思考 夜雨寄北 唐 李商隱君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 巴山夜雨 其實是泛指多夜雨的我國西南山地 包括四川盆地地區(qū) 課后思考 繼續(xù)探究 巴山夜雨和山谷風有沒有一定的關系 讀下圖 a b表示等壓面 完成下列要求 1 畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運動 2 圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是 先有運動 再形成運動 3 熱力環(huán)流形成的根本原因是 4 A B C D四處氣壓由高到低排列是 垂直 水平 地表冷熱不均 B C D A 隨堂練習 繼續(xù)探究生活中的熱力環(huán)流 人有了知識 就會具備各種分析能力 明辨是非的能力 所以我們要勤懇讀書 廣泛閱讀