認(rèn)識計算機(jī)教學(xué)設(shè)計及反思.doc

認(rèn)識計算機(jī)教學(xué)設(shè)計及反思晉中市和順縣串村寄宿制學(xué)校 李朝磊一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、了解計算機(jī)硬件和軟件的概念及其關(guān)系 2、了解計算機(jī)硬件的各個組成部份及其作用 3、知道存儲器的分類、內(nèi)存 RAM 與 ROM 的區(qū)別及其作用。4、了解軟件的分類知道常見的軟件的類別。 過程與方法 1、通過讓學(xué)生觀察計算機(jī)的結(jié)構(gòu)和主要部件了解計算機(jī)結(jié)構(gòu)及各部分的作用 2、通過學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生體驗計算機(jī)軟件的分類及其作用并歸納計算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度與價值觀 在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識的興趣和積極探究的精神。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：計算機(jī)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)各主要部件的作用。教學(xué)難點：計算機(jī)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)。 三、教具學(xué)具：多媒體課件、計算機(jī)設(shè)備四、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法，師生問答法、講授法 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí) 五、教學(xué)過程 一 、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 上課前先給學(xué)生提出謎語：不會說話會計算，不會想來卻有腦，少了電源就睡覺，沒有鼠標(biāo)受不了。謎底：計算機(jī)。這就是我們本節(jié)課要研究的內(nèi)容：認(rèn)識計算機(jī)。二、講授新課 1、展示計算機(jī)設(shè)備學(xué)生觀察計算機(jī)，認(rèn)識各部件，說一說他們的名稱及作用，教師及時更正、補(bǔ)充。（出示顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱）2、出示幻燈片，展示計算機(jī)各個設(shè)備，讓學(xué)生連線組成一臺能夠正常工作的計算機(jī)。放大掃描儀，讓學(xué)生認(rèn)識，并說明其作用。引出輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。3、出示幻燈片，展示輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的概念，并簡單說明。4、讓學(xué)生把自己所拿的設(shè)備加以區(qū)分，在幻燈片上加以標(biāo)注，明確輸入設(shè)備和輸出設(shè)備5、外部設(shè)備出示幻燈片，明確哪些屬于外部設(shè)備。6、了解神秘的主機(jī)拆開主機(jī)，展示內(nèi)部圖。出示主板、CPU、光驅(qū)、內(nèi)存條、硬盤，結(jié)合幻燈片，可以觀察實物找出主機(jī)內(nèi)的位置，也可以先看主機(jī)內(nèi)部，認(rèn)識名稱及作用，說到內(nèi)存條與硬盤時加以區(qū)別并引出內(nèi)存儲器、外存儲器，并聯(lián)系生活認(rèn)識U盤、光盤、移動硬盤、軟盤。CPU是計算機(jī)的核心部件，相當(dāng)于人的大腦。存儲器 存儲器具有記憶功能，是計算機(jī)記憶或暫存數(shù)據(jù)的部件。 存儲器分為內(nèi)存儲器與外存儲器。 7、小游戲：明確主機(jī)內(nèi)各部件的位置8、計算機(jī)軟件系統(tǒng) 由老師小時候玩游戲，但是在主機(jī)內(nèi)找不出游戲引出軟件。軟件就是各種程序的組合，包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 （1）系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和程序等。 操作系統(tǒng)是控制其他程序運(yùn)行、 管理系統(tǒng)資源并為用戶提供操作界面的系統(tǒng)軟件的集合。如：Windows 操作系統(tǒng)、Linux 操作系統(tǒng)等。（2）應(yīng)用軟件 應(yīng)用軟件包括專用軟件和通用軟件等。如：迅雷、QQ等。9、小測試。正確區(qū)分軟件、硬件。10、學(xué)生嘗試總結(jié)，教師對其修改補(bǔ)充 學(xué)生通過自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己先進(jìn)行本節(jié)課知識的總結(jié)，再由老師加以修改和補(bǔ)充。加深了學(xué)生對知識的記憶，也增強(qiáng)了學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。三、課后小結(jié) 本節(jié)課我們深入了解了計算機(jī)系統(tǒng)的組成、硬件系統(tǒng)的組成部分，以及各個部分的作用，還簡單介紹了軟件是由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩部分組成的，以及我們生活中的常用軟件。大家只要在生活中大膽操作、大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，我們一定會學(xué)習(xí)到更多的知識。教學(xué)反思我認(rèn)真準(zhǔn)備了課件，還有上課用的電腦主機(jī)內(nèi)部的各個硬件，盡最大所能地把硬件都展示給學(xué)生。講解計算機(jī)系統(tǒng)組成時我采用實物的方式讓學(xué)生親自去接觸它、認(rèn)識它。然后再看看主機(jī)箱中它們各自的位置及其在電腦中重要的功能。通過形象的比喻讓學(xué)生記住硬件的重要功能。在中間環(huán)節(jié)還設(shè)計了好幾個小游戲，來對知識進(jìn)行鞏固和反饋，學(xué)生在整節(jié)課表現(xiàn)的都很好，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，課堂氣氛很融洽。獲得收獲：1. 提出問題要完整、準(zhǔn)確，要學(xué)會追問。2. 教學(xué)語言要生動形象，能夠喚起學(xué)生的興趣和注意力。3. 多使用實物展示，讓學(xué)生能夠看得見、摸得著，如此一來，學(xué)生形成的印象就不只是聽覺一種，還有視覺