2019-2020年度部編版二年級(jí)上冊(cè)期末模擬考試語(yǔ)文試卷（I）卷

2019-2020年度部編版二年級(jí)上冊(cè)期末模擬考試語(yǔ)文試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 比一比，再組詞。陜（_）饒（_）誡（_）卵（_）浹（_）繞（_）戒（_）卯（_）謂（_）礎(chǔ)（_）脯（_）味（_）渭（_）拙（_）哺（_）昧（_）2 . 根據(jù)查字典的知識(shí)填空?！凹襶戶曉”的“y”字小明不會(huì)寫,他應(yīng)該用_查字法查字典。該字在字典中有以下解釋:說(shuō)明,使人了解;明白,了解;比方。在“家y戶曉”中,它應(yīng)選第（_）種解釋。3 . 積累運(yùn)用泉城是我們共同的家，我們是喝泉水長(zhǎng)大的泉城人，對(duì)我們的家園你一定了如指掌吧?請(qǐng)你閱讀下面的文章，把空白處應(yīng)填的內(nèi)容寫在文后的橫線上。泉水泉城泉城人泉城是一座泉水孕育的古城。大大小小、遍布全市的700多處泉涌中，最著名的當(dāng)然非趵突泉莫屬。漫步在趵突泉公園中，隨處可見(jiàn)清澈碧綠的泉池：三泉涌濤、噴雪濺玉的趵突泉，蜿蜒如絲、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的金線泉，以及因宋代著名詞人李清照而名揚(yáng)四海的 泉年輕時(shí)的李清照在這里度過(guò)了自己生命中最快樂(lè)、最美好的一段日子，既有“常記溪亭日暮， ”的悠游自在，也有“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的傷感慨嘆；避難江南后，她還寫出了“生當(dāng)作人杰， ”的千古名句。泉城因泉水而溫潤(rùn)，因文化而深厚。大明潮畔，歷下亭的廊柱上鐫刻著杜甫的絕句：“海右此亭古， ”；曲水亭街，溪流的兩側(cè)綠樹(shù)成蔭，讓人聯(lián)想起老殘游記中“ ，戶戶垂楊”的經(jīng)典評(píng)價(jià)；千佛山下，華夏民族的先賢 曾躬耕于此無(wú)怪乎清代的江西才子劉鳳誥來(lái)到濟(jì)南也油然感嘆，寫下了“ ，一城山色半城湖”的精妙對(duì)聯(lián)。溫潤(rùn)的泉水，深厚的文化，養(yǎng)育了善良、真誠(chéng)而又熱情的泉城人。“ ，不亦樂(lè)乎”展示了泉城人接待四方來(lái)客的熱情，“海內(nèi)存知己， ?！痹忈尦鋈侨私Y(jié)交新朋老友的真誠(chéng)，“受人滴水之恩，當(dāng)以 ”見(jiàn)證著泉城人浸潤(rùn)著泉水文化的善良。 二、現(xiàn)代文閱讀閱讀課外短文，完成習(xí)題。細(xì)菌也可愛(ài)(節(jié)選)人們通常把細(xì)菌描繪成可怕的魔鬼。一提起它，大家往往會(huì)聯(lián)想到傳播疾病、危害健康的元兇。其實(shí)，在細(xì)菌大家族里，并不是所有的細(xì)菌都對(duì)人體有害，有不少細(xì)菌在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大有用武之地，對(duì)人類還有突出貢獻(xiàn)呢！初秋的一天，天氣還沒(méi)有絲毫的冷意，在美國(guó)洛基山麓的一座人工冰場(chǎng)上，要進(jìn)行一場(chǎng)滑冰比賽?？磁_(tái)上已經(jīng)坐滿了人，人們七嘴八舌地議論著：“沒(méi)有冰，在哪兒比賽呀？”這時(shí)，只見(jiàn)十幾個(gè)工作人員走過(guò)來(lái)，有的灑水，有的往運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打氣。說(shuō)也奇怪，轉(zhuǎn)眼功夫，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上結(jié)了厚厚的一層冰，滑冰比賽馬上就要開(kāi)始。這是怎么回事？原來(lái)，工作人員用氣筒噴灑的是“冰核活性細(xì)菌”，用它來(lái)快速造冰。這種細(xì)菌喜歡在低溫環(huán)境下生存，還能快速地大量繁殖。在潮濕的環(huán)境里，它能充當(dāng)結(jié)冰核心，造成低溫氣體，讓空氣中的水結(jié)成冰?？茖W(xué)家利用這種細(xì)菌進(jìn)行人工降雨和人工造冰，解除田地的干旱或撲滅森林火災(zāi)。4 . “用武之地”的意思是_。在短文中指的是_在_方面的用處很大。5 . 選文中舉了什么例子來(lái)說(shuō)明細(xì)菌對(duì)人類的貢獻(xiàn)的？_6 . “冰核活性細(xì)菌”的作用有（ ）。(多選)A快速制冰B人工降雨C撲滅森林火災(zāi)D手術(shù)麻醉7 . 細(xì)菌的“可愛(ài)”表現(xiàn)在_?！叭藗兺ǔ０鸭?xì)菌描繪成可怕的魔鬼”中運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，讓我們體會(huì)到_。8 . 你還知道哪些關(guān)于菌的知識(shí)？_閱讀文段，完成練習(xí)。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！? . 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。許多_開(kāi)心_10 . 用“_”畫出描寫小花狗神態(tài)的句子。11 . 文段中畫線的句子的意思是（ ）A事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗詈罂偸悄茏兂珊檬碌?。B事情弄糟了并不可怕，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就能想辦法把壞事變成好事。三、信息匹配12 . 我會(huì)選。（在正確的答案上打“”）1春天到了，地里種（zhn zhn）下的種（zhn zhn）子發(fā)芽了。2學(xué)校離我家很（進(jìn)近）。每天早上，我7:30出發(fā)，只要10分鐘，就可以（進(jìn)近）校門了。3音樂(lè)（l yu）課上，我們快樂(lè)（l yu）地玩耍。4我（在再）家里把這本書（在再）看一遍。四、書面表達(dá)13 . 。？（ ）_五、排序題14 . 把下列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)填在括號(hào)里。（_）我只好把鋼筆交給了老師。（_）我感到很高興。（_）我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。（_）到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆，可誰(shuí)也沒(méi)丟。（_）老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上一朵小紅花。六、書寫15 . 根據(jù)拼音