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實行總結(jié)范文 實習(xí)報告xx年6月28號到7月7號我們計科在高新區(qū)的行知匯元進(jìn)行了生產(chǎn)實習(xí)。 我跟xx、xx還有xx一組，我們組的題目是倉庫管理系統(tǒng)，從設(shè)計、需求分析、編寫代碼到運(yùn)行測試，我們幾個人都是一塊商量著完成的，出現(xiàn)問題了大家一起分析、探討、解決，實在搞不明白就詢問王老師，大家說說笑笑這么下來，不知不覺間任務(wù)就完成了，這就是團(tuán)隊的力量啊。 以前在學(xué)校實習(xí)，一個人死氣巴列的干，四處碰壁，雖然花費(fèi)了好多時間，但效果仍不是很好，用老師的話說就是“功能還不夠完善，不能滿足實際的需求。 其實這很明顯，一個人設(shè)計出來的項目再怎么完善，也很難跟一群人的設(shè)計相比，這讓我深深的認(rèn)識到團(tuán)隊合作在軟件開發(fā)中的重要性。 另一個收獲是關(guān)于做人方面的。 在學(xué)習(xí)項目開發(fā)知識的同時，行知匯元還組織了一些有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的座談會，邀請了王勇等著名的行業(yè)成功人士給我們剖析當(dāng)前行業(yè)形勢，預(yù)測將來發(fā)展趨勢，解答了許許多多長期以來一直困擾我們的問題，并給我們指明了前進(jìn)的方向；行知匯元也給我們開設(shè)了一些職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課，豐富了我們對“職業(yè)人”的了解，給我們講了好多實實在在的例子，具體鮮明地闡述了作為一個職業(yè)人應(yīng)該具有的行為和品質(zhì)，使我們從“學(xué)生”上升到“準(zhǔn)職業(yè)人”。 實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，軟件開發(fā)已經(jīng)成為當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域。 在生活中可以說得是無處，掌握它的的這項技術(shù)是十分重要的。 回顧起此次生產(chǎn)實習(xí)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到需求分析，從理論到實踐，在十天的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。 通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考的能力。 在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次具體的c+項目開發(fā)，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說用c+設(shè)計那個圖形界面時不懂怎么開發(fā)，對老師講的沒有理解不知道代碼該怎么寫通過這次課程設(shè)計之后，對以前所學(xué)過的c+開發(fā)知識有了一個很好的溫習(xí)和豐富加深。 這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多程序?qū)崿F(xiàn)問題，最后在小組其他各位同學(xué)的不懈努力以及王老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。 感謝各位老