幼兒園了不起的輪子教案(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園了不起的輪子教案(四篇)目錄：幼兒園了不起的輪子教案一幼兒園會(huì)變的手教案二幼兒園會(huì)變的臉教案三幼兒園會(huì)變的鞋子教案四- 1 -幼兒園了不起的輪子教案一活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在操作活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人做事是快樂(lè)的。2、 啟發(fā)幼兒觀察生活中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體，發(fā)展其觀察能力。3、指導(dǎo)幼兒通過(guò)操作活動(dòng)感知輪子滾動(dòng)可以省力，從而了解輪子的作用 。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、故事磁帶、兒童推車活動(dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分1、 幼兒隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。2、師：“噓，（輕聲地）告訴你們一個(gè)小秘密，我聽(tīng)了一個(gè)很有趣的故事，有一輛奇怪的“汽車”，它呀，本事可大了！不信，你聽(tīng)！” 二：基本部分1故事會(huì)滾的“汽車”1、聽(tīng)故事磁帶會(huì)滾的“汽車”2、聽(tīng)故事后回答問(wèn)題：故事中的“汽車”是誰(shuí)？小雞和小鴨為什么不自己走，而偏要坐會(huì)滾的“汽車”呢？3、組織幼兒談話：小朋友是怎樣上幼兒園的？使幼兒了解各種 車輛能帶著人走。2幼兒園了不起的輪子教案1、師：“（出示蝸牛和小烏龜?shù)目ㄆ┬∨笥褌?，小蝸牛和小烏龜也要上幼兒園了，它們爬呀爬呀，爬呀爬呀，好不容易才爬到了幼兒園，可是小朋友們都已經(jīng)開(kāi)始吃午飯了，他們走 得太慢了，這可怎么辦呀？”2、師：“小朋友們想的這個(gè)辦法可真是太好了，自從 小蝸牛和小烏龜坐著汽車上幼兒園，它們就再也不遲到了。為什么汽車跑得那么快呢？它的什么跑得那么快？哦，原來(lái)是 幼兒園了不起的輪子教案！”3、（出示水車、飛機(jī)等圖片）引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)輪子還能幫上什么忙？4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還知道那些東西上也有幼兒園了不起的輪子教案？3游戲我的小車跑得快1、師：“有的小朋友很納悶：輪子的作用這么大么？我可不相信！要不，我們出去玩玩小推車，看看輪子是不是真的很了不起？”2、組織幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)。3、組織幼兒玩游戲。玩法：將幼兒分為兩組，一組用手搬運(yùn)大積木 ，一組用小推車推運(yùn)大積木，從速度上感知輪子的作用。交換過(guò)來(lái)游戲，從自身的感受體驗(yàn)輪子的作用。三、結(jié)束部分1、做放松運(yùn)動(dòng)。2、請(qǐng)小朋友自由滾動(dòng)輪胎。3 / 9幼兒園會(huì)變的手教案二活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒對(duì)美術(shù)有一種自然的需要,他們喜歡涂涂畫畫,正是這種需要的表現(xiàn)。能夠自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。中班的幼兒想象力較豐富,能根據(jù)不同的輪廓,線條想象出不同的形象,并嘗試動(dòng)手畫出具體形象。日常生活中,我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡在自己的手臂上印花,貼花或用筆涂涂畫畫等現(xiàn)象,并以此為豪。于是我將這二者結(jié)合起來(lái),組織了美術(shù)活動(dòng)幼兒園會(huì)變的手教案活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒大膽的在自己的手部用各種顏色的點(diǎn),線,面,進(jìn)行想象裝飾。2、充分讓幼兒感受在自己身體的一部分上作畫的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒有自己的設(shè)計(jì)造型,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試。師生之間相互交流,指導(dǎo)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、玩過(guò)一些手指游戲。2、觀察過(guò)手影。3、水粉顏料,水彩筆每組一套,手的聯(lián)想造型圖若干,抹布每組2塊,棉簽若干?；顒?dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))1、欣賞“手的聯(lián)想造型圖”,激發(fā)幼兒興趣。2、組織幼兒玩變手游戲。鼓勵(lì)玩過(guò)變手游戲的同學(xué)上臺(tái)向其他同學(xué)展示自己的手勢(shì)形狀,并讓同學(xué)們猜測(cè)他的手勢(shì)圖案,展示完畢,讓其他同學(xué)構(gòu)思自己的手勢(shì)造型,激發(fā)幼兒想象。3、展示每個(gè)幼兒的造型圖。4、欣賞評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒相互講述。教學(xué)反思變手活動(dòng)過(guò)程中,利用先前準(zhǔn)備條件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,充分發(fā)揮其想象力。同時(shí),幼兒之間的互動(dòng),為他們彼此提供了相互交流的機(jī)會(huì),也體驗(yàn)到了變手游戲的樂(lè)趣,師生的交流讓幼兒的造型更加完美,以此增強(qiáng)他們的自信心。最重要的是,通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的想象,體驗(yàn)和感受創(chuàng)造美,表現(xiàn)美,達(dá)到了此次教學(xué)的目的。另一方面,在此次教學(xué)活動(dòng)中,還有一些幼兒因?yàn)樽约旱脑煨筒粔蛐路f,不夠形象而拒絕展示,這讓我感到有些無(wú)奈,也是之前沒(méi)有想到的狀況。因此,在今后的活動(dòng)中,我要盡量考慮到各種狀況,讓每一個(gè)同學(xué)都能夠積極主動(dòng)參與,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。5 / 9幼兒園會(huì)變的臉教案三活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)、觀察、理解人物表情的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性表出人物的面部特征。 2、 鼓勵(lì)幼兒大膽用色，并用不同的線、形表達(dá)出自己的感受。3、 培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 將本班幼兒日常生活照片(有笑、哭等表情)制作成電子像冊(cè)2、 白糖、檸檬、黃蓮、辣椒末、花椒末、盤、牙簽、餐巾紙3、 筆、紙，每人一份活動(dòng)過(guò)程： 1、 觀看電腦像冊(cè)，激發(fā)幼兒興趣（將電腦和投影儀連接，通過(guò)POWERPIONT軟件直接將像冊(cè)幻燈投射到屏幕上。）師：“今天，老師給大家?guī)?lái)了一本我們班小朋友的像冊(cè)，你們想看嗎？”老師操作電腦，幼兒觀看像片。2、 鏡頭拉近，請(qǐng)幼兒觀察，回憶，談一談當(dāng)時(shí)心情怎樣，臉上表情怎樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴象什么？3、 請(qǐng)幼兒品嘗食物，互相觀察面部的表情變化，想一想，小朋友分別嘗到了什么味道，你是怎樣猜到的？（幼兒分組操作，體驗(yàn)表情的變化）老師以照相師的身份指導(dǎo)幼兒有序感知。4、 游戲，“猜表情”：老師通過(guò)電腦出示“照片”提問(wèn)：他是誰(shuí)，他吃了什么，你是怎樣看出來(lái)的？看到這個(gè)表情你還回想到哪些事？如果讓你給他畫一張照片，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？ A他吃的是辣椒，因?yàn)樗纳囝^伸出來(lái)，還在吸涼氣，臉都變紅了，手還在不停的扇。我會(huì)用紅色，汗水等給他畫像。B他吃的是苦的，因?yàn)樗种?，皺著眉?？吹剿覀兒茈y過(guò)，想到了生病、下雨天等。我用灰色、黑色來(lái)畫他。C他手捂著腮幫子，嘴撮在一起，眼眉全都團(tuán)的象包子，他吃的是酸的。我用綠色、黃色來(lái)畫。5、 幼兒討論各種表情，各用什么來(lái)表現(xiàn)。例如：笑臉的周圍添畫“百花齊放”、“世界和平”等，哭臉的周圍畫“陰雨綿綿”“戰(zhàn)火紛飛”，酸臉上嘴都歪了，辣臉上頭發(fā)都豎了起來(lái)。6、 幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒制定主題，鼓勵(lì)幼兒大膽用色。師：你們的表情有趣嗎，快把它畫下來(lái)吧，畫自己、畫別人，畫一種、畫幾種都可以。7、 老師與幼兒共同欣賞作品，請(qǐng)幼兒向客人介紹自己的畫。8、 律動(dòng)：“表情歌”，出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：收集幼兒作品，制作有趣的像冊(cè)，掛在美術(shù)角。7 / 9幼兒園會(huì)變的鞋子教案四幼兒園會(huì)變的鞋子教案小老鼠多多撿到了一只鞋子，它把鞋子帶回了家，做成了一張鞋子床，每天在里面睡覺(jué)，好舒服??！有天，好朋友打電話請(qǐng)多多去做客，多多找來(lái)四只瓶蓋做輪子，乒乒乓乓一陣，鞋子床變成了鞋子車，多多開(kāi)著汽車上路了。鞋子車在馬路上飛快的開(kāi)著，一條大河擋住了去路，多多找來(lái)兩根棒冰棍子做船漿，鞋子車變成了鞋子船，鞋子船載著多多渡過(guò)了大河，可是誰(shuí)知道一座大山又擋住了去路，多多拿出一只大氣球，“呼呼”吹的好大，裝在鞋子上，鞋子船變成一只鞋子熱氣球飛上了天，飄啊飄，飛過(guò)了高山，多多已經(jīng)看見(jiàn)他的好朋友在和他招手呢！活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知故事，理清故事情節(jié)，體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、根據(jù)故事情節(jié)，對(duì)故事進(jìn)行合理想象，并大膽講述。 3、初步培養(yǎng)幼兒遇到困難能積極探索問(wèn)題解決方法的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事匹配圖片一套活動(dòng)過(guò)程：一、初步感知故事情節(jié)，大膽想象。1、 質(zhì)疑導(dǎo)入故事。T：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事幼兒園會(huì)變的鞋子教案T：鞋子為什么要變？又變成了什么？小朋友想知道嗎？那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧！2、 教師講述故事到“小老鼠把鞋子帶回了家”T“多多把鞋子帶回了家做什么用呢？”幼兒對(duì)故事大膽想象T：那多多到底把鞋子做什么用了呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。3、 教師講述故事到“好朋友請(qǐng)多多去做客”T：好朋友的家很遠(yuǎn)，多多想把鞋子床變成鞋子車，可是還差四只輪子，小朋友你們能幫助他想想辦法嗎？幼兒想象用各種東西做輪子。4、 教師講述故事到“一條大河擋住了去路”T：鞋子車要渡過(guò)這條大河，該變成什么呢？T：如果要變成什么？該怎么變呢？幼兒大膽想象T：那故事了的小老鼠是怎么