江西版2020年名校小升初語(yǔ)文沖刺試卷（六）.doc

江西版2020年名校小升初語(yǔ)文沖刺試卷（六）小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共29分)1. （1分）形近字組詞。 瀉_ 履_ 疆_ 胎_ 潛_泄_ 屢_ 僵_ 抬_ 替_寫(xiě)_ 覆_ 韁_ 苔_ 楷_2. （5分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhu yuki xunx shngzu _jin kng ygng xinwi xi_3. （5分）讀句子，在括號(hào)里寫(xiě)出各句的修辭方法。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。_藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！_4. （1分）讀句子，給劃線的字選擇正確的讀音。 他沿著彎彎曲曲（q q ）_的小路向前走， 忽然從茅屋里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲， 彈得正是他寫(xiě)的曲（q q ）_子盲姑娘從琴聲中知道，給她彈曲子的（de d ）_人的（ded ）_確是貝多芬。盲姑娘從美妙的樂(lè)（yu l ）_聲中感受到了快樂(lè)（ yu l ）_5. （5分）連詞成句。 羽毛 腹部的 像 的 襯衫 赤褐色 發(fā)紅 的 我們 臉 有些悄悄 小魚(yú) 水面 地 把 頭 露出6. （1分）獨(dú)坐敬亭山的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)中用_的寫(xiě)作手法把_比作自己的知己。詩(shī)中“_，_”一句說(shuō)明了詩(shī)人的心情是很孤獨(dú)的。 7. （1分）形近字組詞。 核_ 梨_ 折_ 牲_ 因_該_ 犁_ 析_ 姓_ 困_8. （5分）認(rèn)真讀課文一只貝，回答珍珠的形成過(guò)程給這只貝帶來(lái)了什么？起初是：后來(lái)是：9. （5分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 （1）_，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_。 （2）洗手的時(shí)候，_；吃飯的時(shí)候，_；默默時(shí)，_。 （3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死。_，_。 （4）種樹(shù)者必培其根，_。 （5）我希望有一天，地下的烈火，_。 （6）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_。 （7）粉骨碎身全不怕，_。（8）操千曲而后曉聲，_。 （9）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_。 （10）_，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 二、 閱讀理解 (共3題；共41分)10. （22分）閱讀天地。 _一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他（ ）翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，（ ）哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍桑渌耐瑢W(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。（ ）這一切都發(fā)生在一瞬間，（ ）那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。（1）給短文加上標(biāo)題。 （2）在原文中找出下面的近義詞。 鋒利_ 痛苦_ 不謀而合_ 堅(jiān)定_（3）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的（ ）里。 因?yàn)樗?一邊一邊 如果就 雖然但是（4）這篇短文主要寫(xiě)了_（5）找出弟弟情緒變化的語(yǔ)句，填在下面的橫線上。 當(dāng)?shù)艿芘鲆?jiàn)爸爸時(shí)，弟弟_當(dāng)爸爸走了后，弟弟_當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟_（6）本文寫(xiě)父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫(xiě)，真切感人，請(qǐng)寫(xiě)出這句話。 11. （15分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子爲(wèi)曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（1）成語(yǔ)“_”出自這個(gè)故事。這個(gè)故事中_是_的知音，從“_”一句可以看出。 （2）選擇劃線字的正確解釋，把序號(hào)填入橫線上。 絕：斷絕；窮盡；走不通的；獨(dú)一無(wú)二的；極，最。伯牙絕弦_ 斬盡殺絕_ 絕處逢生_美妙絕倫_ 絕大多數(shù)_ 懸崖絕壁_善：擅長(zhǎng)、長(zhǎng)于；良好；善良，慈善；容易，易于；辦好，弄好。伯牙善鼓琴_ 善哉，洋洋兮若江河_心懷不善_ 多愁善感_善始善終_ 英勇善戰(zhàn)_（3）句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。B . 善哉，洋洋/兮若/江河！C . 伯牙/所念，鐘子期/必得之。D . 伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。12. （4分）現(xiàn)代文閱讀 竹竹，是極不平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。然而。我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，從古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)被詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的嚴(yán)寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它好象一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去厚厚的筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡寒來(lái)，迎風(fēng)斗霜，經(jīng)霜雪而不調(diào)，歷四季而長(zhǎng)茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們需要的也不正是這種精神嗎？（1）作者從1、2、3、4、5的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。 （2）“歲寒三友”是指1、2、3。 （3）在第二自然段中找出一個(gè)比喻句。 比喻句：1三、 習(xí)作 (共1題；共1分)13. （1分）生活中，人與人之間相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫(xiě)之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣，寫(xiě)時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、