讓生命之花綻放教學設計.doc

廣州市西關外國語學校教案政治科 梁 衛(wèi)【教學目標】課程標準內容目標具體學習目標知識能力情感態(tài)度價值觀1.珍愛生命，能夠進行基本的自救自護。2.體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生的意義應該從日常生活的點滴做起。1.明白要肯定、尊重、珍愛生命的道理。2.解釋生命的意義和價值。3.明白要在日常生活中實現(xiàn)生命的意義和價值的道理。1.初步掌握在危難情況下基本的自救、自護和尋求他救的方法和常識，不斷提高自救自護的能力。2.舉例說明實現(xiàn)人生的意義和價值應從日常生活的點滴小事做起。感悟生命的意義，樹立珍愛生命、尊重生命的態(tài)度，逐步形成為他人、為集體、為社會做貢獻的自覺性。【學情分析】學生經(jīng)過前兩框的學習，對珍愛生命、生命的獨特性有了一定的認識，但對人為什么要珍愛生命、尊重生命、善待生命的認識還停留在表面甚至是一種機械的認識，因此，引導學生思考珍愛、善待生命的原因，從細微處探尋生命的意義很有必要。【教學重點】 1.我們應如何肯定、尊重、珍愛生命？ 2.生命的意義是什么？舉例說明應如何實現(xiàn)生命的意義?！窘虒W難點】為什么要肯定、尊重、珍愛生命？ 【教學方法】教法：1.情境教學法 2.分析討論法 3.分析歸納法 4.對比分析法 學法：1.合作學習法 2.探究學習法 3.對比學習法【教學準備】教師準備：1.搜集關于生命的價值、學生自救自護的相關視頻。2.搜集學生日常生活中樂于助人、勇敢面對困難等例子。3.制作簡單課件，準備好堂上討論的問題。學生準備：了解遇到緊急情況時自救自護的一些簡單方法?！菊n型】講授課【教學時間】1課時【教學過程】 教學環(huán)節(jié)教學活動設計設計意圖導入新課看視頻短片生命的價值思考：片中誰最讓你感動？為什么？學生回答，教師歸納。短片平實且感人，易引起學生的共鳴，引發(fā)他們對生命態(tài)度的一些思考。1、肯定生命、尊重生命、珍愛生命過渡：短片中媽媽對生命那種樂觀、堅強的態(tài)度令人感動，現(xiàn)在，讓我們進一步回味片中的片段，并就以下問題展開討論：片中的媽媽、孩子的快樂源于什么？片中的媽媽、孩子的生命完美嗎？為什么他們能如此快樂？媽媽的行為感人至深，現(xiàn)實生活中，我們能做到嗎？能做到多少？學生回答，教師歸納：1.通過問題，應明白生命并不完美，但每個人的生命都有價值，是否能過幸福快樂的生活，取決于個人對生命的態(tài)度。2.通過問題，應學會在日常點滴的小事中珍愛自己、關愛別人，尤其是處于困境或危難的時候。（結合視頻知識守護生命幫助理解）通過討論，為幫助學生理解“為什么要肯定、尊重、珍愛生命？”做鋪墊。通過討論，為幫助學生理解“如何肯定、尊重、珍愛生命？”做鋪墊。引入知識守護生命，意在幫助學生了解危難情況下基本的自救、自護和尋求他救的方法和常識，提高自救自護的能力。2、生命的意義過渡：如果說媽媽對待生命的態(tài)度令人感動，那么媽媽對生命意義那種透徹的理解更讓人深思。（1）什么是生命的意義思考：生命的價值片末，媽媽講了一句話，點明了她對生命意義的理解。能說出來嗎？學生自主回答。（2）如何實現(xiàn)生命的意義思考：生命的價值一片中，媽媽生命的價值是在哪些瑣碎的小事中體現(xiàn)出來的？日常生活中我們能做到嗎？舉例說明。引導學生從視頻得到啟發(fā)，結合自身實際，思考如何從點滴小事去實現(xiàn)生命的價值。本框題小結回顧本框題所學的四個問題。旨在點明重點與難點，明確各知識點要掌握的程度?！景鍟O計】三、 讓生命之花綻放（一）肯定生命、尊重生命、珍愛生命 1.為什么（P30P31） 2.怎么樣（P32）（二）生命的意義 1.什么是生命的意義（P33） 2.如何實現(xiàn)