英語興趣小組計劃與總結(jié).doc

英語興趣小組活動計劃(2011-2012學年度第一學期)一、指導思想: 為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎(chǔ)。二、活動目的:通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。三、活動對象：本校三年級學生四、活動內(nèi)容：1、看、聽、學、講、演英語小故事等。 2、以課本為基礎(chǔ)，摻雜小部分適合本校36年級學生的各種教材，內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。五、活動時間：每周三下午活動時間（第三節(jié)課后）六、活動要求：1、組織學生按時參加活動。2、每周三下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到活動地點。3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。七、采取的措施：（1）做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。（2）認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。 總之，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。英語興趣小組活動計劃(2010-2011學年度第一學期)為了激發(fā)學生學習英語的積極性，引導學生向課外拓展延伸，讓學生進一步開闊視野、豐富知識，培養(yǎng)學生運用英語的能力，發(fā)揮英語特長，更好地全面培養(yǎng)學生，特制定英語興趣小組輔導計劃：一、指導思想：興趣是最好的老師，引發(fā)學生濃厚的英語學習的興趣是學好英語的關(guān)鍵。目前小學英語缺乏語言環(huán)境，學生很難做到學以致用，導致所學知識很容易被遺忘。長此以往，就會影響學生英語水平的正常發(fā)展。英語興趣小組總旨在激發(fā)學生的英語學習興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課外生活，為學生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、興趣小組成員：三年級學生10名四年級學生10名五年級學生10名六年級學生10名三、活動內(nèi)容：課本的詞匯、重點句型及日常用語，英語詩歌朗誦，小故事表演，英語小游戲，學唱英語歌，觀看優(yōu)秀英文原聲影像資料，情景會話，訓練聽力和寫作。四、活動目的：1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。2、給學生一個良好的語言學習環(huán)境，提高學生運用英語進行交際的能力。3、進一步建設校園英語環(huán)境，加強學生英語口語交流能力，積極開展形式多樣的英語英語活動，培養(yǎng)英語尖子生。五、活動時間：每周三下午課外活動時間（30分鐘）。六、措施：1、組建英語興趣小組，選拔相關(guān)負責人，定期召開興趣小組組長會議。2、每周確定一個活動內(nèi)容，提前一周預先安排，讓學生精心準備，以備活動時能順利地進行交流。3、與課堂教學內(nèi)容掛鉤，掌握好課堂必會知識，為進一步的學習打好基礎(chǔ)。4、積極開展形式多樣的英語角口語練習輔導。5、訓練學生對詞匯及日常用語的積累及運用。6、精心備課，及時與學生溝通所學內(nèi)容，了解學生的掌握情況及個體的意愿和需求。七、目標：經(jīng)過本學期這一段時間的輔導后，一批英語尖子生能夠脫穎而出，在日常用語、聽力、口語表達等方面表現(xiàn)出色，并在各類比賽中獲獎，學生綜合運用英語的能力獲得長足進步。英語興趣小組活動計劃(2008-2009學年度第二學期)英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。本學期我們將根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質(zhì)量，調(diào)動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：一、活動目的： 通過活動，使學生的特長得到更好的發(fā)展，進一步提高學生語音語調(diào)的準確性，提高學生的口頭表達能力及表演能力。二、活動要求;興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20到30名左右?；顒庸潭?，每周一次，活動制度化。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：1、組織學生按時參加活動。2、每周三下午活動時間，小組成員必須準時到活動地點。3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產(chǎn)。4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。三、活動目標：1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調(diào)動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。2、讓學生利用課余時間去收集有關(guān)英語的廣告，圖片，商標等，期末展評，調(diào)動學生學習的積極性。3、通過本學期的活動，擬定讓學生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運用。四、采取的措施：（1）做好組織工作 在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（2）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。 總之，開展英語興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。計劃 一、指導思想興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。二、活動目的1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。4、提高學生的整體素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎(chǔ)。三、活動內(nèi)容 1、2周英語角交際活動學生自我介紹，。3、4周進行課文朗讀訓練。5、6周根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。7、8周英語詞匯大比拼訓練。9、10周學唱英文歌。11、12周學生演講比賽13、14周根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。15、16周排練英語劇龜兔賽跑四、活動時間雙周二第七節(jié)課五、參加活動的老師：英語組的各位教師六、活動對象三至五年七、活動要求：每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作。八、活動措施1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。3、利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。 4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動英語興趣小組活動計劃為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎(chǔ)。特擬定本計劃。 活動重點： 培養(yǎng)學生的愛好和興趣，揚其所長，激發(fā)個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展及口語交際表達能力?；顒幽康模?1、主要通過課外活動形式，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。 2、培養(yǎng)學生英語學習能力。 3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。 4、提高學生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達能力等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。 活動對象 本校初一年級學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。 活動內(nèi)容 1學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。 2擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙。 活動時間 每周星期六。英語興趣小組活動英語興趣小組活動總結(jié)(2008-2009學年度第一學期)小學生在學習母語的同時學習第二語言有一定的難度，但是少兒善于模仿、態(tài)度自然、樂于參加活動，這也是他們學習英語的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學習英語，同時結(jié)合教材的特點，本學期的英語興趣活動目的一方面提高學生的口語交際能力，另一方面又鞏固了學生的書本知識。通過學習，學生基本達到了教學目標的要求。 一、 因材施教 情景教學針對缺乏英語語言環(huán)境，在課外學生也沒有聽、說的機會，我就多給學生提供“習得”的機會，并非讓他們有意識地學習，而是一種“無意識、無壓力、無包袱”的學習氛圍，讓學生在不知不覺中受益 ，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的知識傳授，在課堂上創(chuàng)造真實情景，讓學生在真實環(huán)境中習得語言。 二、 玩中有學 學中有玩 愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，注意讓學生在各種游戲中慢慢習得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進行滲透，如Pass the card (傳卡片)、Do the action (聽音做動作)、Find your friend (找朋友)、Draw and Colour (畫一畫 涂一涂) 等，在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學生盡情投入到游戲中，還可以減輕學生的心理壓力和負擔，給學生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也 使得課堂充滿活力。 三、 充滿信任 充滿自信對于小學生來說，批評是一種阻礙其發(fā)展的因素。孩子一旦受到了批評，他就會覺得自己 在這方面不行，對這門學科產(chǎn)生恐懼感，也就不會積極參于課堂的教學活動，所以從小不僅要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，更要設法消除孩子生理、心理障礙。在活動的過程中，我還為學生準備了各種精美的獎品，滿足小學生成就感，鼓勵他們努力學習英語。 英語興趣小組活動從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。我堅信課外的課堂讓學生學的更快、更輕松！英語興趣小組活動總結(jié)(2009-2010學年度第一學期)社會的進步使得英語逐漸為人們所重視，這學期我擔任英語興趣小組指導老師。一學期來，我校的英語興趣小組開展得較為順利，學生學習英語的興趣較高。當然也存在一定的不足，現(xiàn)將本學期活動做如下總結(jié)。一 、在教學方法上針對小學生好動和對英語的好奇心，在教學中，我主要以采用TPR（全身反應教學法）進行教學。在教學的同時盡量制造機會讓學生離開位置，自主選擇較為空曠的活動場地?；顒又?，要求學生在理解的基礎(chǔ)上，加上自己的肢體語言。TPR（全身反應教學法）在教學中深受學生喜歡，往往能制造出良好的教學效果，是值得長期堅持的方法。二、在教學內(nèi)容上本人主要教授與課本知識有聯(lián)系的內(nèi)容，以便學生在大班課堂教學中能適應教師教學，同時，由于學生之前已經(jīng)對教材有一定的熟悉度，在大班課堂教學中能更加得心應手，有助于增強其自信心。為了不降低學生英語學習的興趣，本人在教學中增加多首英文兒歌，有利于學生保持興趣。三、注重英語口語的培養(yǎng)本人在教學中較為注重英語口語的培養(yǎng)，盡量保證每位學生有盡可能多的機會訓練，并且能及時得到糾正。英語是用于交際的語言，因此僅僅會寫會聽是不夠的，會說才是關(guān)鍵。在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的意思，盡量做到“No Chinese!”并且將大部分時間用于口語交際上。主要通過學生跟讀，師生對話，設置情景學生扮演角色等來培養(yǎng)學生的口語能力。四、多使用鼓勵性用語。每個人都希望體驗到成功的樂趣，長期的失敗可能使學生處于低落狀態(tài)。因此，在教學中，本人盡量使用鼓勵性用語，如well done、 good、super等常用口語，并將其教給學生，使其明白含義?；顒硬扇熒ピu，生生互評的方式，使學生能夠觀察到別人的優(yōu)點的同時，欣賞自己。以上就是本人在本學期的興趣小組教學工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個學期里，加以完善使下期活動得到更好的發(fā)展。使學生的素質(zhì)能夠更好地得到提高。英語興趣小組活動總結(jié)(2010-2011學年度第一學期)轉(zhuǎn)眼，一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這學期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、教學方面在教學過程當中用輕松愉快的教學方法去迎合孩子們活潑好動的天性，作為英語教師我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學習英語的樂趣。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受到學習英語的愉快。二、利用多種教學方法1、模擬交際情境。情境表演最能滿足學生的表現(xiàn)欲。為了表演成功，學生往往會積極而精心地設計表演內(nèi)容，而在這一過程中，學習內(nèi)容已嵌入學生的腦子里。例如學習了見面打招呼、互相介紹的句子后，引導學生模擬真實的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來，從Hello！Nice to meet you！到Goodbye！See you！從姓名Whats your name?到年齡How old are you?學生在這樣的情景表演中鍛煉了交際口語能力2、創(chuàng)設生活情境。人如果脫離了生活就學不會語言，學漢語如此，學英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學生在生活情景中學英語。如在教學Do you like apple?這一單元時，我把眾多的水果帶入課堂，學生學得特別帶勁,而且還拓展、延伸了知識面。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學生利用玩具、木偶等自己喜歡的物品來表演木偶戲，這樣效果會更好。3、借助媒體情境。媒體教學生動形象，特別音形色感強烈。例如教科材料上安排了許多動物的單詞，教學中除了看圖片、動物玩具學單詞外，還可利用媒體創(chuàng)設情境進行教學，效果特別好。學生通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發(fā)，既學會了英語單詞，又聽到了故事，學生學習的興趣大增。例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！ 以上就是本人在本學期的興趣小組教學工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個學期里，取得更好成績。英語興趣小組活動總結(jié)(2011-2012學年度第一學期)轉(zhuǎn)眼，一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這學期英語興趣小組的活動情況，有許多的不足之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在老師的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課內(nèi)的教材，以舊的知識作為切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、增加了學生口語鍛煉的機會英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。三、拓展了學生的英語知識面對于農(nóng)村地區(qū)的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識，因此我通過多種途徑來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。四、豐富了學生的第二課堂英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，讓他們意識到學習英語的樂趣，更有興趣學習了。當然，我的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。英語興趣小組活動總結(jié)(2008-2009學年度第二學期)一學期即將結(jié)束，在領(lǐng)導和家長們的支持下，這學期英語興趣小組的工作有了一些進展，并取得了一定的成績。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、注重興趣的培養(yǎng)興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。參加興趣小組的學生大多是本著對英語的喜愛而來。他們本身就對新鮮事物充滿興趣，如何將這種興趣保持下去,是本學期工作的重點之一。為此我們在興趣班上開展各種學生喜歡的活動，例如唱英語歌曲，編舞等，并把這些節(jié)目融入到英語話劇中。使孩子們覺得學習英語是一件好玩的事情，從而對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。二、注重英語口語的培養(yǎng)英語是用于交際的語言，因此僅僅會寫會聽是不夠的，會說才是關(guān)鍵。本學期的英語興趣小組主要是通過排練英語話劇來培養(yǎng)學生的口語以及表演能力。劇本則是通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。三、豐富了學生的第二課堂 從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活。他們的生活不再僅限于課堂上，而是通過對話與表演，讓他們意識到學習英語的樂趣，更有興趣學習了。四、拓展學生的英語知識面 學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！通過興趣小組的學習，參與的學生在口語交際方面都得到了提高；學生的學習興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升?？梢哉f，興趣小組給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。當然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。在以后活動的實施中，我們還應更系統(tǒng)、更全面地完善內(nèi)容，準備更多的活動活躍、豐富我們的特色班。在內(nèi)容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學生“樂學，善學”，且“學以致用”。英語興趣小組活動總結(jié)（2009-2010學年度第一學期）英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好;同時也能拓寬知識面、提高語言運用技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比，其更具靈活性、可塑性。針對我校學生英語語言環(huán)境（家庭,社會,甚至學校）相對缺乏，學生每周兩到三次英語學習時間較少，班級太大等不利因素，英語興趣小組則顯得尤為重要。本學期，英語組按照學校工作的要求，有計劃的開展了一系列扎實有效的課外興趣活動，收到了良好的效果。十月至十一月份為了提高同學們學習英語的興趣，提高英語書寫水平與創(chuàng)作能力，我校英語教研組于十月至十一月份舉行了 “小學生英語手抄報”比賽。本次參加比賽的為四、五年級的部分學生，在比賽過程中，同學們積極參與，利用每周二、三興趣小組活動時間，英語組教師先發(fā)放前幾屆學生的優(yōu)秀作品欣賞學習、再講解統(tǒng)一格式、又推薦素材。在老師們的指導下，大家群策群力，制作出一幅幅精美的手抄報。作品不僅色彩豐富、圖文并茂、書寫美觀，給人以賞心悅目的感覺，而且內(nèi)容生動活潑，短小精悍，版面的設計新穎，標題的醒目突出，充滿了童趣及學習英語的熱情。學生還對英語字母進行了創(chuàng)意的設計，充分顯示了同學們的創(chuàng)造性思維及較好的英語水平?？吹揭粡垙埦赖淖髌氛媸亲屓诵老膊灰?。過評比，共產(chǎn)生一等獎20人，二等獎25人，三等獎30人。在12月2日下午，王校長和李書記在階梯教室為獲獎學生頒發(fā)獎狀，王校長還鼓勵其他學生向這些獲獎者學習。本次手抄報的活動，進一步培養(yǎng)了學生學習英語的參與意識、合作能力、動手能力和表現(xiàn)能力，為了設計出高質(zhì)量的作品，同學們翻閱了英語周報，查看了課外書，上網(wǎng)搜集了資料，極大地拓展了知識，了解了更多的西方文化、英語諺語、英語小常識等擴大了英語知識面，開闊了其英語視野。十一月至十二月份組織排練英語歌曲聯(lián)唱。每位教師從歌曲的選取，順序的調(diào)配，演員的挑選、