2020年部編版一年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語文試卷 (4)（II）卷VIP

2020年部編版一年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語文試卷 (4)（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 看拼音寫詞語。fng f do ym bzho（ ）（ ）（ ）籠 （ ）shu d q linggui shubi m（ ）（ ） （ ）（ ）2 . 拼一拼，寫一寫。ch-_ ch-u-_ sh-u-_sh-u-_ zh-_-zhu r-u-_3 . 加一筆，變新字。日（_）白（_）口（_）了（_）萬（_）人（_）目（_）土（_）木（_）二（_）十（_）米（_）尸（_）一（_）月（_）4 . 我會(huì)填。n - - （ ）j - - （ ）q - （ ） - qu（ ） - iu - xiu5 . 給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌。例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了“石”改為“事”1某熱水器廣告詞：隨心所?。╛）改為（_）2某摩托車廣告詞：騎樂無窮（_）改為（_）3某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻良母（_）改為（_）4某止咳藥廣告詞：咳不容緩（_）改為（_）5某燃?xì)庠顝V告詞：燒勝一籌（_） 改為（_）6 . 多音字聚會(huì)嚼jio（ ） ju（ ）角ju（ ） jio（ ）哄hn（ ） hn（ ） hn（ ）嗎m行（ ） m（ ） m（ ）勒li（ ） l（ ）泡po（ ） po（ ）7 . 給下列字加偏旁，組成新字。禺_ _ _兆_ _ _公_ _ _8 . 照樣子,填一填。二、語言表達(dá)9 . 六(2)班開展了“聊聊書法”的口語交際活動(dòng)。請(qǐng)你也為這次活動(dòng)準(zhǔn)備材料吧，選一個(gè)你喜歡的書法家，完成下面表格。書法家時(shí)代擅長(zhǎng)書體代表作品_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，完成練習(xí)。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。10 . 選文是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。11 . 用波浪線畫出選文中的一個(gè)比喻句，這句話把比作。12 . 選文通過對(duì)_、_、_、_等景物的描寫，寫出了秋雨給大地帶來了五彩繽紛的景象。13 . “_”說明橘子和柿子掛滿了枝頭，數(shù)量很多；“_”體現(xiàn)了果樹想為人們做貢獻(xiàn)的急切心情。14 . “美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”和“美麗的菊花在秋雨里被風(fēng)吹得左右搖晃”對(duì)比，你更喜歡哪一種表達(dá)方式？為什么？_四、信息匹配15 . 給下面多音字選擇正確的音節(jié)，在正確音節(jié)下面畫“”。（1）小紅跑得（d di）真快，他得（d di）得第一名。（2）小明是個(gè)好（ho ho）孩子，愛好（ho ho）非常廣泛。16 . 把句子中意思相反的詞語找出來。(1) 我們要學(xué)會(huì)把房間收拾整齊，不能凌亂。（_）（_）(2) 城堡里有一個(gè)兇狠的魔王，他抓走了善良的公主。（_）（_）(3) 清晨我們迎著陽(yáng)光進(jìn)入校園，傍晚我們滿載收獲離開校園。（_）（_）（_）（_）17 . 選字組詞。檢簡(jiǎn)儉_便_閱勤_要五、連線題18 . 看一看，連一連。二木雙三人晶二人林三口眾二又朋三木品二月從三日森六、判斷題19 . 一錘定音（在加點(diǎn)字正確讀音后面打“”）。七、詩(shī)詞曲鑒賞天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，夕陽(yáng)西下，小橋流水人家，斷腸人在天涯。古道西風(fēng)瘦馬。20 . 這首小令前三句共列出了（_）種景物，其中“昏鴉”的意思是（_），最能觸發(fā)旅人對(duì)家的渴望的景物是（_）。21 . 以下說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A“小橋流水人家”與淪落異鄉(xiāng)的游子對(duì)比，使“斷腸人”更添悲愁。B“斷腸人在天涯”表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方游子的思念。22 . 這首小令和天凈沙秋都是描寫秋天的，讀一讀，你覺得有什么不同？_第