四年級班級文化

四年級班級文化方案優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。另外優(yōu)美的教室與環(huán)境還可以增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力。人是在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來的。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，文化氛圍對一個人的影響往往是無形的、看不見、摸不著的，但又時刻影響著每個人的思想和行為。 我將從以下幾個方面來進(jìn)行班級文化建設(shè)： （一）確立班級文化建設(shè)的目。 通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。 1、班名：小蝸牛中隊； 2、班徽： 2、班風(fēng)：團(tuán)結(jié) 好學(xué) 守紀(jì) 創(chuàng)新 3、班訓(xùn)：友好 合作 謙和 誠信 勤奮 惜時 快樂 自信 4、班級目標(biāo)：做最棒的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班級。 5、班級格言：我牛，我是蝸牛。 6、班歌：蝸牛7、班級公約： 學(xué)會辦事，了解社會，培養(yǎng)工作能力。 學(xué)會交往，樂于助人，有良好的人際關(guān)系。 學(xué)會守紀(jì)，遵守秩序講公德，我行我素要不得，抓緊洗漱不拖沓，靜心休息無閑話。 學(xué)會學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)少迷惘，上課專注多思想，邊學(xué)邊記收獲大，作業(yè)認(rèn)真有質(zhì)量。 學(xué)會自修，認(rèn)真鉆研課本，獨立完成作業(yè)，不懂就問，不抄襲，不拖拉。 學(xué)會競爭，尋找一個對手，開展學(xué)習(xí)競賽，共同促進(jìn)，共同提高。 學(xué)會享受孤獨，利用業(yè)余時間，廣泛學(xué)習(xí)，拓展知識。 學(xué)會健體，學(xué)會休息，課間不允許在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧，課余積極參加活動。 學(xué)會講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真值日，營造溫馨、潔凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境. 二、 班級物質(zhì)文化建設(shè) 1衛(wèi)生角： 2 圖書角： 3黑板報：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時定期更換內(nèi)容，黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺。 4學(xué)習(xí)園地： 5植物角： 6班級公約與課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表則提供給學(xué)校統(tǒng)一制作并一起張貼在班級前方的黑板右邊。 教室環(huán)境布置可以說是班級整體形象的代言，實踐證明整潔美觀、充滿班級文化特色的班級物質(zhì)文化，能夠起到那些枯燥單調(diào)的說教所無法奏效的教育影響力和感染力。 二、班級精神文化建設(shè) 班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。在班級精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。 （一） 培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。 班級的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無形力量，會對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。 首先，開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。 其次，在班級管理中，知人善任，激發(fā)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊伍，增強(qiáng)班級凝聚力。火車跑得快，全靠車頭帶，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。對班干部嚴(yán)格要求，給班干部以自主權(quán)放心讓他們?nèi)プ龉ぷ鳎乙蟀喔刹慷ㄆ陂_小結(jié)會、開展批評與自我批評。事實證明，較高的班干部隊伍的整體實力，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié)，更能調(diào)動學(xué)生們的積極性，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。 （二）培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 開展豐富多彩的活動，為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會，從而發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。定期召開主題班隊會，組織班級內(nèi)部各種比賽等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。班主任在這些活動中只做參謀甚至觀眾。豐富多彩的活動能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。其次有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。