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文檔簡介

小學五年級語文信任教案1通過閱讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，使學生了解人與人之間的相互信任是美好的品質(zhì)，也使學生從文中感受被人信任的喜悅。2細讀課文，理清文章的寫作順序，理解本文側面描寫的寫作方法。教學重點及難點 理解課文，感悟信任的含義。了解本文的寫作特點。課前準備 自制課件教學過程一、談話導入引導學生回憶采摘的經(jīng)歷，調(diào)動學生的情感體驗，引發(fā)學習課文的興趣。二、初讀課文，整體感知課文寫了什么事？給你留下怎么樣的印象？你有什么發(fā)現(xiàn)？（質(zhì)疑）三、帶著問題深入研讀課文一進桃園這是一個怎樣的桃園呢？用一個詞來形容它。二進桃園1這么特別的桃園，如果他的主人在這兒，你有什么問題想問他嗎？2讓我們再次走進果園，去尋訪一下，也許在對課文的品味中你會對桃園主人了解得越來越深入，這些問題就迎刃而解了。默讀課文，思考：這位桃園主人是怎樣的一個人？從文中你對他有哪些了解呢？請畫出重點詞語，補充批注。3在小組里交流，分享個人的理解，做好集體交流的準備。4全班交流，老師適時引導。要點：從桃園主人的精心布置的各個細節(jié)中（路牌、紙條、小筐、小狗帶路、累累碩果、錢箱和花貓），體會桃園主人的特點（熱情、真誠、勤勞、善良）；5體會表達特點，了解側面烘托?；仡櫼幌聞偛诺慕涣鳎胍幌耄禾覉@主人在課文的描寫中并沒有出現(xiàn)，你們是怎樣對他有了這樣深入的了解的？這種借助其他事物來刻畫人物的方法叫-側面描寫，起烘托的作用。這正是本文的獨特之處，是我們這節(jié)課了解的新的寫作方法。初步感受它的作用。三進桃園1從采桃者的角度，體會他們都收獲了什么？2通過朗讀來傳遞這份被信任的喜悅（你從哪感受到采桃人的喜悅，就讀哪些語句。）3指導朗讀最后一段，感受桃子是有價的，而人與人之間的真誠是無價的。4激情發(fā)散，表達感悟：看著這美好的桃園，想著未曾謀面的桃園主人，回味著這次奇特的采摘經(jīng)歷，此時此刻，你想說些什么？敞開心扉，寫下此時感受，然后交

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