2013-2014蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)計(jì)劃

宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 （二）學(xué)校 *小學(xué) 年級(jí) 三 學(xué)科 科學(xué) 任課教師 * （本計(jì)劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014年2月14日一、學(xué)生情況分析1、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。1、任教班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析：本班共有學(xué)生56人，紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。大部分學(xué)生，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為學(xué)生在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。學(xué)生已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：參差不齊，部分學(xué)生有豐富的課外知識(shí)積累，平時(shí)注意對(duì)各類事物的觀察，表現(xiàn)出對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣；部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但課外書(shū)閱讀貧乏，無(wú)法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系；部分學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)陌然，無(wú)法適應(yīng)。X K b1.C om2、差生情況分析：本班的差生可分兩種類型：（1）學(xué)習(xí)自覺(jué)性差。這類學(xué)生最主要的表現(xiàn)在于課堂紀(jì)律差，聽(tīng)課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量也差，甚至有不完成作業(yè)的情況等。（2）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。這類學(xué)生由于接受能力差，思維不夠靈活，不會(huì)舉一反三，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展緩慢，表達(dá)能力不強(qiáng)。平時(shí)不肯讀課外書(shū)，積累少，肚里無(wú)貨等。針對(duì)本班現(xiàn)狀，教師要向?qū)W生進(jìn)一步宣傳大科學(xué)學(xué)習(xí)觀，明白生活中處處皆科學(xué)，科學(xué)的外延等于生活的外延，留心處處皆學(xué)問(wèn)。要進(jìn)一步注意和學(xué)生的交流與溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困惑，及時(shí)幫助他們解決困難，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，找到適合自己學(xué)習(xí)科學(xué)的最佳方法，致力于全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。二、質(zhì)量目標(biāo)上學(xué)期的優(yōu)秀率為87，及格率95，這學(xué)期爭(zhēng)取優(yōu)秀率90，及格率100。第1頁(yè)三、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。一、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施：1、備課：平時(shí)多花時(shí)間認(rèn)真鉆研教材，掌握整冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入了解學(xué)生的情況，據(jù)此確定合理的教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)、行之有效的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生。2、上課：上課前做好充分的準(zhǔn)備工作，運(yùn)用規(guī)范、清晰的教學(xué)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮他們創(chuàng)造的積極性，上好每一堂課，力爭(zhēng)堂堂課有新意，力爭(zhēng)做到每一堂課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3、作業(yè)：根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理、新穎，能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、激發(fā)他們創(chuàng)造欲望的作業(yè)。分層設(shè)計(jì)合理，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，批改及時(shí)、認(rèn)真，差生能優(yōu)先批改。二、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、方法和途徑：1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育教學(xué)方式，加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材和教法學(xué)法。2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。三、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。教研專題：小學(xué)科學(xué)根雕型課堂教學(xué)模式的研究實(shí)施措施：實(shí)施措施：（1）、積極參與科學(xué)課的教研活動(dòng)。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保護(hù)好學(xué)生的好奇心和求知欲，以靈活多樣形式教學(xué)，營(yíng)造活潑輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 （2）、注重上課前師生雙方的充分準(zhǔn)備，注重教學(xué)過(guò)程中的反思。 第2頁(yè)宜興市中小學(xué)教學(xué)研究室印制宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 （一）（試行）學(xué)校 *小學(xué) 學(xué)科 科學(xué) 三 年級(jí)備課組（本計(jì)劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014年 2月14日一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、質(zhì)量目標(biāo)。http:/w ww.xkb1. com知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度俞價(jià)值觀：1、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開(kāi)展的一系列活動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)家，喜歡看科技書(shū)籍和影視作品，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘，科學(xué)就在身邊。2、知道收集證據(jù)可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。能說(shuō)出周?chē)Ｒ?jiàn)植物、動(dòng)物的名稱，能用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類，珍愛(ài)動(dòng)植物的生命，感受大自然的美，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。3、能清晰表述自己的問(wèn)題，知道自然界水資源的分布，意識(shí)到水與生物的密切關(guān)系，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。4、知道在探究過(guò)程中，要對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，能清晰表達(dá)自己的問(wèn)題，能從問(wèn)題中篩選出自己能夠研究的問(wèn)題。質(zhì)量目標(biāo)：上學(xué)期的優(yōu)秀率為87，及格率95，這學(xué)期爭(zhēng)取優(yōu)秀率90，及格率100。第1頁(yè)二、教材分析1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。新編科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開(kāi)的。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“我們周?chē)耐寥馈焙汀爸参锖臀覀儭钡然顒?dòng)。作為這一線索的延續(xù)，三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊(cè)中共安排了“土壤與生命”、“植物的一生”、“固體和液體”、“關(guān)心天氣”、“觀察與測(cè)量”等五個(gè)單元?；旌蠁卧匾龑?dǎo)學(xué)生對(duì)物質(zhì)混合的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會(huì)發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新物質(zhì)；初步建立混合物的概念；親自動(dòng)手制造混合物并學(xué)習(xí)對(duì)固體混合物進(jìn)行簡(jiǎn)單分離的方法?？諝鈫卧龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在，并通過(guò)一系列的動(dòng)手操作活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)空氣作為物質(zhì)的一般屬性。并設(shè)計(jì)了有關(guān)認(rèn)識(shí)空氣的特殊性質(zhì)的探究活動(dòng)，最后一課時(shí)則引導(dǎo)學(xué)生探討空氣和人類生活的關(guān)系。植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長(zhǎng)周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。動(dòng)物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過(guò)程。沉和浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來(lái)制作小船和潛艇等問(wèn)題。溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的變化開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動(dòng)之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來(lái)等。X|k | B | 1 . c|O |m2 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)科學(xué)、對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘?，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，能清晰表達(dá)自己的問(wèn)題，能從問(wèn)題中篩選出自己能夠研究的問(wèn)題，能夠想出一定的辦法研究問(wèn)題。第2頁(yè)宜興市中小學(xué)教學(xué)研究室印制備注：表（一）由備課組制訂。三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次 內(nèi) 容課 時(shí)備課組活動(dòng)11我們周?chē)耐寥?制訂計(jì)劃、備課22了解土壤2小學(xué)科學(xué)常規(guī)教育33肥沃的土壤244土壤的保護(hù)2校內(nèi)聽(tīng)課三（2）55植物和我們2“做中學(xué)”研討活動(dòng)66果實(shí)和種子2實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)77根和莖 8葉和花289認(rèn)識(shí)固體1校內(nèi)聽(tīng)課四（2）910把固體放到水里2航模比賽輔導(dǎo)1011認(rèn)識(shí)液體2校內(nèi)聽(tīng)課五（2）1112把液體到進(jìn)水里2科學(xué)制作比賽1213 使沉在水里的物體浮上來(lái)1學(xué)生寫(xiě)科學(xué)小論文13