中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《動(dòng)物我們的朋友》.doc

幼兒教育：_中班語(yǔ)言活動(dòng)教案動(dòng)物我們的朋友教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案動(dòng)物我們的朋友幼兒園中班語(yǔ)言教案：動(dòng)物我們的朋友活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)看看、講講，認(rèn)讀漢字“犀”、“鴕”、“嘴”、“豹”，并分析字型特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣。2.知道犀牛、鴕鳥、巨嘴鳥、豹這四種動(dòng)物的名稱，了解它們的基本特征。3.懂得動(dòng)物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件、電腦、圖片、字卡。2.跳跳棋、接龍數(shù)套、動(dòng)物圖書若干本、五角星若干枚?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞。1.（課件中播放各種動(dòng)物的聲音）師：聽，這是什么聲音？（幼兒傾聽）你聽到了什么聲音？（出示森林畫面）：原來(lái)，這兒是一片動(dòng)物的樂園，調(diào)皮的小動(dòng)物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戲，我們一起去找找看有些誰(shuí)呢？（復(fù)習(xí)漢字詞：“孔雀”、“大象”、“馬”、“獅子”等。）2.師：原來(lái)是這些可愛的小動(dòng)物。剛才它們跟我說(shuō)為了歡迎你們的到來(lái)它們可是精心為你們準(zhǔn)備了一份禮物，猜猜看會(huì)是什么？二、以書的形式引出“犀?！?、“鴕鳥”等四種動(dòng)物的圖片和漢字。1.師：我們一起來(lái)看看到底會(huì)是什么呢？（出示書的畫面）哇，原來(lái)是一本精美的圖書，打開看看書上寫了什么？（打開書）2.師：是種漂亮的小動(dòng)物，它是誰(shuí)，你認(rèn)識(shí)嗎？（幼兒回答）讓我們來(lái)看一看、聽一聽它到底是什么呢？（播放錄象）它叫什么，你聽出來(lái)了嗎？原來(lái)它的名字叫鴕鳥（念漢字），它可是世界上最大的鳥，瞧它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的腳。一起念一遍“鴕鳥”。我們?cè)僖黄饋?lái)看看“鴕鳥”這兩個(gè)字寶寶有什么特別的地方。（都有一個(gè)“鳥”字）“鴕鳥”的“鴕”它的左邊也有一個(gè)“鳥”字，“鴕”是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的漢字。3.依次認(rèn)識(shí)“巨嘴鳥”、“犀?！薄ⅰ氨边@幾種動(dòng)物，認(rèn)讀漢字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。4.師：小動(dòng)物送給小朋友的這本書上原來(lái)都是一些你們喜歡的動(dòng)物，你們高興嗎？那就讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧。出示所有的動(dòng)物畫面，認(rèn)讀所有漢字。5.師：老師把所有的圖片都藏起來(lái)，看看你們還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？（認(rèn)讀漢字）6.游戲“下雨了”。請(qǐng)小朋友將漢字寶寶送回到相對(duì)映的小動(dòng)物的家躲雨。師：你們都正確的把小動(dòng)物送回到了自己的家，小動(dòng)物們向你們說(shuō)聲：謝謝你們，小朋友?。ú挥弥x）7.師：小動(dòng)物是我們小朋友的朋友，你們喜歡它們嗎？（喜歡）所以我們要珍惜和保護(hù)它們，讓它們成為我們永遠(yuǎn)的朋友，對(duì)嗎？三、幼兒去“森林休閑屋”進(jìn)行游戲活動(dòng)。師：剛才我聽小動(dòng)物們說(shuō)森林里有個(gè)“森林休閑屋”，里面有許多好玩的游戲，有“跳跳棋”，有“接龍”，還有許多好看的圖書等，你們想去玩嗎？（想）那就讓我們?nèi)ケM情地玩吧。幼兒分散游戲。第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案取氣球幼兒園中班語(yǔ)言教案：取氣球活動(dòng)內(nèi)容：取氣球活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講述、編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、發(fā)展幼兒表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。4、教育幼兒懂得別人有困難的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：取氣球圖片 圖片：貓、猴、豹、松鼠、長(zhǎng)頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子活動(dòng)過(guò)程：1、出示圖（一）發(fā)生了一件什么事？2、小剛要去動(dòng)物王國(guó)坐客，氣球是小剛送給小動(dòng)物的禮物，可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會(huì)到樹上的？3、（1）現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜，如果你遇到了困難最希望什么？（2）這時(shí)誰(shuí)看到了這件事？（兔子）（3）小兔子是來(lái)迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑來(lái)幫助小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動(dòng)物王國(guó)。4、小兔子跑回動(dòng)物王國(guó)干什么去了？5、出示圖（二）（1）結(jié)果氣球怎么樣了？（講述小朋友動(dòng)作）（2）我們給故事起個(gè)好聽的名子 取氣球（3）小動(dòng)物們知道小剛遇到困難都跑來(lái)幫忙，那是誰(shuí)幫的忙呢？老師想的辦法是請(qǐng)大蛇，那老師是怎樣請(qǐng)的呢？小朋友仔細(xì)聽（示范講故事）（4）老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里，請(qǐng)小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后，請(qǐng)小朋友回到自己的座位，把故事完整的講述一遍。6、幼兒貼畫，教師指導(dǎo)請(qǐng)個(gè)別幼兒完整的講述故事8、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)表演故事9、小朋友幫助小剛想出了好辦法，小剛和小動(dòng)