五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試題及答案

五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試題班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、看拼音，寫詞語（8分） w r wi fng i xio ji qn （ ） （ ） （ ） （ ） gn j pi b sh gi j do zi（ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（3分） 1兒應(yīng)（yng yng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。” 2這是什么話？我國首都(du d)臨淄住滿了人。 3我最不中(zhng zhng)用，所以派到這兒來了。 三、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分） A冷笑為難招待安居樂業(yè) B出息取笑笑嘻嘻聊如指掌 C囚犯解釋實(shí)話實(shí)說面不改色 D負(fù)責(zé)大臣完好無損不惜代價(jià) 四、選關(guān)聯(lián)詞填空（3分） 即使也 不管也 是還是 寧可也不 如果就 1（ ）多么艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。 2邱少云（ ）犧牲自己，（ ）挪動(dòng)一寸地方。 3（ ）只剩下一個(gè)人，我們（ ）要渡過江。 五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋（3分） 1為設(shè)果（ ） A.假設(shè) B.排放 C.假使 2乃呼兒出（ ） A.你，你的 B.竟 C.就，于是 3若無其事（ ） A.若是，如果 B.如同，好像 C.你 六、判斷題（4分） 1劇本主要是通過人物對(duì)話或者唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。（ ） 2相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。（ ） 3杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸＿\(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ） 4杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ） 七、仿寫句子，把句子寫生動(dòng)。（2分） 1雨下得很大。（改為比喻句） 2太陽落山了。（改為擬人句） 八、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)，并且寫一句課外積累的對(duì)聯(lián)（6分） 1地滿紅花紅滿地， 。 2 ， ，三秋九月，中秋八月之中。 3 ，山外白云 ，池邊綠樹， ，雨落溪邊。九、結(jié)合語境回答問題（3分） 有學(xué)生在沒有征得老師的同意，就離開了學(xué)校，這時(shí)你剛好看見了，你會(huì)說： 。 十、閱讀積累與運(yùn)用（46分） 閱讀一 晏子使楚片段 （14分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興地時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙?duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（自高自大 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1“囚”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（2分） 2在文中（ ）里用“”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分） 3從文中找出下列詞語的近義詞。（2分） 沾沾自喜（ ） 笑瞇瞇（ ） 嘲笑（ ） 神情自若（ ） 4把文中畫線的句子改為反問句。（2分） 5用“”畫出晏子反駁楚王的話，并且說說這些話妙在何處？（2分） 6經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？（2分） 7你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？（2分） 閱讀二：閱讀楊氏之子回答（18分）梁國楊氏子（ ），甚（ ）?？拙剑?），父不在，（ ）呼兒出。為設(shè)果，果有（ ）?？字敢允緝涸唬骸埃?）?！眱簯?yīng)聲答曰：“（ ）?！?、原文填空（7分）2、用原文中的詞語來回答：楊氏之子待客很熱情，是從“ ”看出來的；他反應(yīng)很敏捷，是從“ ”看出來的；他說話委婉而有禮貌，是從“ ”看出來的。（3分）3、楊氏之子的回答妙在 。（2分）4、解釋下列詞語：（6分）甚： 惠: 詣： 乃： 曰： 未： 閱讀三：閱讀短文，回答問題（14分） 徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。 徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。” 少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。 伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高處去取，（ ）不能把竹竿橫下來?！?伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。 但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！” 1給短文加上一個(gè)題目，寫在前面的橫線上。（2分） 2在文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分） 3伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長的？（2分） 4徐文長是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“ ”在文中畫下來。（2分） 5你覺得徐文長有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？（2分） 6我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。（2分） 7聯(lián)系實(shí)際，你有過用巧妙的辦法解決難題的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)舉例說一說。（2分） 十一、習(xí)作（40分） 寫一份發(fā)言稿：作為學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)寫一份努力學(xué)習(xí)的發(fā)言稿。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，字?jǐn)?shù)在400字左右。 參考答案 一、侮辱 威風(fēng) 矮小 家禽 柑橘 賠不是 規(guī)矩 盜賊 二、1yng 2. 3.hng三、B四、1.也 2.可也不 3.使也 五、1. 2. 3.六、1、 2、 3、 4、 七、 1.下得很大，像斷了線的珠子一般。 2.陽落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。 八、1天連碧水水連天 2一夜五更，半夜二更有半 3。樓外青山 云飛天外 樹邊紅雨 九、參考答案：我會(huì)說：“你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該先去老師那里履行請(qǐng)假手續(xù)，向老師說明情況，征得老師的同意。”（或者類似的做法即可） 十、閱讀一：1、Q 口 2、招待 得意洋洋 3、得意洋洋 笑嘻嘻 取笑 面不改色 4、同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，難道不是因?yàn)閮蓢乃敛煌瑔?？（注意反問詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化） 5、晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國人在出國為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒有達(dá)到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。 6、楚王與晏子的幾次較量中認(rèn)輸了，對(duì)晏子不敢不尊重了。 7、晏子是一個(gè)能言善辯，有膽有識(shí)的人，面對(duì)侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進(jìn)行還擊，是一個(gè)才智和膽識(shí)過人的人才。 閱讀二1、聰明的徐文長（能夠緊扣短文中心即可） 2、既又 3、提著兩桶水過又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物。 4、第三段：少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。 第六段第2句話