小學生法制教育講座.doc

學法、懂法、為自己為他人各位老師、同學們、大家好：今天我們用法制課的機會，講一些與同學們?nèi)粘Ｉ钕嚓P的法律知識，就一些同學們身邊的事例，來回答我們應注意的問題，與大家共勉。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓”，法律就是調(diào)整人們行為的規(guī)矩。隨著社會的發(fā)展，法律的作用越來越重要，與人們的生活越加密不可分。我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍卸际艿椒傻谋Ｗo和約束，對于守法者來說，他是你行進的路燈，你可以利用它來保護自己的權益不受侵犯。而對于違法者來講，它又是高壓線，任何人都碰不得。而現(xiàn)在，我們有一些同學，尤其一部分男同學，對法制不理不睬、置若罔聞、視而不見。在家不聽家長叮囑，當面一套，背后一套，在校不遵守校規(guī)。我行我素，走出校門，又是唯我獨尊、滿口臟話，有的騎車不管他人，滿道橫行，飛速穿梭。有的早出晚歸沉迷于網(wǎng)吧，游戲廳之中，有的拉幫結(jié)伙，恃強凌弱，聚眾圍毆他人，盡顯自己的英雄本色。所有這些，都是危險的信號，如果任其發(fā)展下去，逐步養(yǎng)成不良的習慣，最終會坑了自己，害了他人，成為家人和社會的累贅，以致受到法律的制裁與懲罰。在央視法律頻道中，講了這樣一個故事，某省有一初一學生吳浩在養(yǎng)母陪同下一起到學校去交學費，村里到學校有2公里多的機耕路，當天中午他一反常態(tài)地提出要走山路，說山路近些。于是，兩人就出發(fā)了，走到山頂上，吳浩從書包里拿出尖刀，趁養(yǎng)母不注意，從背后將亮光閃閃的尖刀刺向養(yǎng)母身上，連續(xù)刺了十余刀。最后，連刀柄也斷了，刀卻掐在養(yǎng)母身上，當場將養(yǎng)母刺死，隨后吳浩搜遍了養(yǎng)母的身體，從養(yǎng)母身上搜走了帶去交學費的700多元錢，然后將養(yǎng)母的尸體拖進樹林中，并用雜草掩蓋。干好這一切后，吳浩才從容不迫地趕往學校，第二天吳浩又到學校附近的游戲廳里，專心志致地玩耍起來，直至公安人員找到他時，他還沉迷于游戲之中，臉上毫無懼色，實在令辦案民警費解。俗語說“母愛無價”，但在吳浩的眼里，母愛還不值區(qū)區(qū)700元錢。我想，吳浩的養(yǎng)母可能至死也想不到自己竟然會死在辛辛苦苦把他從四個月養(yǎng)大的兒子手里。殺害養(yǎng)母的吳浩面對看守所的高墻，流下了悔恨的淚水。他對辦案民警說：“她就象我的親媽一樣，我卻做了這種喪盡天良的事，真后悔！”據(jù)吳浩交待，他當時殺死養(yǎng)母只是想把養(yǎng)母身上的錢拿走玩游戲。當天下午，吳浩把養(yǎng)母殺死后還打電話給他養(yǎng)父，騙他說養(yǎng)母到校后，又一個人到親戚家去了。一個13歲的少年如此殘忍，而且殺人后還鎮(zhèn)定的撒謊、玩游戲機，實在令人匪夷所思。不過，冰凍三尺非一日之寒，從辦案民警的調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，其中確有許多值得深思的地方。吳浩自己說，他喜歡撒謊帶來的快感。比如告訴一個人說有人在某地等他，結(jié)果那人跑去卻一個人也找不到。吳浩的幾位同學說，吳浩很會說謊，平時常編一些借口借錢，同學們都不太相信他。吳浩平時很喜歡吃零食，學校附近一個食品小店是他經(jīng)常光顧的地方。吳浩有時請同學吃飯，一次就是上百元。由于吳浩花錢大手大腳，家里給的錢遠遠滿足不了他的開銷。2006年，吳浩偷了家里幾百錢，家人只是追問了一下，也不了了之。從此以后，吳浩膽子更大了。2007年5月，由于經(jīng)常去網(wǎng)吧，欠下很多債務，為了還債，債務纏身的他偷走了親戚家1850元錢。吳浩不但偷錢，還會騙錢。有一次，他騙老師、家里的影碟機壞了，需要維修，于是老師借了他50元錢。還有一次，他到一親戚家，說養(yǎng)母病了，他想買點藥回去，親戚給了他200元。在網(wǎng)吧里，吳浩還常?？匆恍寶?、武打的碟片。一附近村民還兩次看到吳浩在磨一把小刀。從吳浩上述平時的種種表現(xiàn)可以充分說明吳浩殺死養(yǎng)母絕非偶然的，這里面有一個量變到質(zhì)變的過程。由于吳浩的養(yǎng)父、養(yǎng)母、學校平時疏于對吳浩的教育、引導，放縱了吳浩的所作所為，最終導致了慘案的發(fā)生，其中的教訓是非常深刻的。由于吳浩不滿14周歲，根據(jù)刑法第17條規(guī)定吳浩不負刑事責任，但對其可以實施勞動教養(yǎng)，最終吳浩被送進了勞動教養(yǎng)所。當然更重要的一點是社會道德輿論的譴責，背負一輩子的良心債。從上述案例來看，充分證明了古人云“勿以惡小而為之”的道理。上面說的是遠處的案例，接下來我在講一下發(fā)生在我們身邊的案例，為了尊重當事人的聲譽，這里就用代號來稱呼他們。一天A在放學回家的在路上，不小心被B騎車碰一下，按理說B說聲對不起，好好解釋一下，道個歉事情也許就過去了。但B卻說，不就碰你一下嗎，有什么了不起的，說完揚長而去。就當什么事沒有出現(xiàn)過，這時的A心里就別提有多生氣了，但礙于自己身單力薄，沒法發(fā)作。第二天，A便找自己的好朋友C和D來替自己出氣，于是三人高議，由C把B叫到學校附近的河套，說有些事當面好好嘮一嘮，B信以為真，便跟著去了，可沒想到一見面，A、C、D三人拿起事先準備好棒子，一擁而上，不由分說，將B打成重傷，也打了醫(yī)院。當時來看A的氣出了，可后事還有沒有完。最終，A、C、D的家長東挪西湊，借了3萬多元錢，賠償B的醫(yī)療費，這才告一段落。這是一起很嚴重的事故傷害案件，A、C、D雖未受到刑事的追究，但民事責任卻是跑不掉的（由于是未成年）B受的傷害必須由A、C、D的監(jiān)護人，也就是他們的家長來承擔，也就是上文說的賠償?shù)?萬元。同學們我們來分析一下，事情的起因就是B碰了一下A。如果當時B認識到自己錯了，有點禮貌，不那么“?！?，說點好話，道個歉，也許這片陰云就散了。再者，如果A有點理智，在事情發(fā)生后，及時向?qū)W校，老師反映該情況，由于學校，老師出面對B進行批評教育，而非采取極端惡劣的報復手段，其結(jié)果就不會這樣，更不會給家里的親人增添如此的負擔。究其內(nèi)心深處，我們便不難看出，爭強好勝的心理作祟，更不難看出這些法律意識的淡泊，傷害了別人，坑了自己及家人。以上是現(xiàn)實中存在的第二個大方面，而第三方面就是交通法規(guī)意思淡泊，尤其在放學的時候，不知什么原因有那樣火的吸引力。放學鈴聲一響，背起書包跨上車，蜂擁而出，吵吵嚷嚷地擠在路上，好像這條路就是咱自己的，別人不許過，一個方向把道塞滿。還有竟然騎上了機動車，如此種種，嚴重違反了中華人民共和國道路交通安全法同時也會給自己帶來不可知的災難。例如，前年在大黃村，一馮家找人鋤草，進行不多時，突然鋤草機壞了一螺絲釘。該機主便叫馮家一不到15歲孩子去買，自己拆機。孩子圖省力，到鄰居家以自家大人的名義借一摩托車，鄰居尋思是孩子大人讓借的，便答應了。這個孩子借到車，一溜煙就騎跑了。結(jié)果，沒過多久，孩子家長便接到電話說孩子騎車摔了，而且不輕，孩子家長便顧不上鋤草了，將孩子送到了醫(yī)院，手臂骨折花掉了5000多元后回家休養(yǎng)。俗話說“傷筋動骨一百天”，更何況是骨折，雖說孩子回家休養(yǎng)，但事情并沒有結(jié)束，鄰居的摩托被摔壞了，前來索賠。大家分析一下，這件該怎么處理，有人也許會認為，借車又給摔壞了，應當賠。人家出于好意借給了你，不賠就不講理了，我想很多人都會這么想。但從法律角度來分析事情就不那么簡單了，三方都有責任。這個孩子年方15歲，屬未成年人，不應駕駛機動車，而這個孩子這樣做了，屬于違法行為。他的鄰居將車借一個無駕駛證的孩子駕駛，根據(jù)道路交通法第99條“將機動車交由未取得駕駛證人駕駛”亦是違法行為，依法應處以200元以上2000元以下的罰款?，F(xiàn)在，由于自己的違法行為給孩子造成了傷害，應當對孩子給予賠償，真是賠了夫人又折兵。下面我們在看一看鋤草人，他有沒有責任。這位鋤草人讓孩子去買，目的是想盡快修好機器。孩子答應去買，目的是能盡快把自家的草鋤完，否則也不會同意。這樣就形成服務與被服務的勞動雇傭關系，作為雇主的鋤草人理當為被雇的孩子的安全負責。所以，這位鋤草人也有責任，最后經(jīng)調(diào)解，三方坐下