人教版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷新版

人教版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 四川省成都市武侯區(qū)西蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2018-2019學(xué)年五 (共11題；共78分)1. （12分） 根據(jù)給出的字進(jìn)行組詞，把短語(yǔ)補(bǔ)充完整 改_環(huán)境 _面貌 _生活 _關(guān)系 _缺點(diǎn) _錯(cuò)誤 _技術(shù) _工作嚴(yán)_要求 _執(zhí)行 _批評(píng) _訓(xùn)斥2. （3分） 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。指無(wú)需懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。_指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸。_形容高興到極點(diǎn)。_3. （4分） 描寫(xiě)“人”的成語(yǔ)_、_、_我哥哥_，我很喜歡他。4. （3分） 根據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。_：對(duì)自己要求嚴(yán)格。_：使人產(chǎn)生恭敬的感覺(jué)。5. （5分） (2019四上嘉興期末) 先將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后再按要求答題。 （1） 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 _報(bào)國(guó) 人_人_ （三_六_）_面無(wú)_ _玉立 _目秀（2） 上面畫(huà)橫線的詞是ABAC式的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：_、_。 （3） 上面括號(hào)里的詞是含有數(shù)字的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：_、_。 （4） 寫(xiě)出像上面這樣描寫(xiě)人物美好品質(zhì)的四字詞語(yǔ)：_、_。 （5） 再寫(xiě)出像上面這樣描寫(xiě)人物外貌的四字詞語(yǔ)：_、_。 6. （5分） 按要求寫(xiě)句子。植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，這種好事難道我們不應(yīng)該去做？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變）。我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。（改成擬人句）奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。（用劃線的詞語(yǔ)造句）讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋都是中外聞名的古建筑。（修改病句）7. （6分） 補(bǔ)全詩(shī)句： （1） 四海無(wú)閑田，_。 （2） 誰(shuí)言寸草心，_！ （3） _，總把新桃換舊符。 （4） _，映日荷花別樣紅。 （5） 王師北定中原日，_。 （6） _，不教胡馬度陰山。 8. （15分） 閱讀短文，完成練習(xí)。一件小事的震動(dòng)8月的一天下午，天氣很熱，我住處的前面有一群孩子正起勁兒地捉那些五彩繽紛的蝴蝶，這使我想起了小時(shí)候的一件事。那時(shí)候我12歲，常常把一些野生的活物捉來(lái)關(guān)到籠子里玩，樂(lè)此不疲。我家住在樹(shù)林邊上每到黃昏，很多畫(huà)眉鳥(niǎo)回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的樂(lè)曲。我決心捉一只小畫(huà)眉放到我的籠子里，讓它為我一個(gè)人唱歌我成功了。那鳥(niǎo)先是不安地拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙ナ挚謶帧：髞?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，我聽(tīng)著小音樂(lè)家美妙的歌聲，興高采烈，真是喜不自勝。我把鳥(niǎo)放到母親，在她的呵護(hù)下，小畫(huà)眉吃了很多類(lèi)似梅子的東西。我高興極了，因?yàn)橛赡赣H來(lái)照料，肯定 我家后院。第二天我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫(huà)眉在專(zhuān)心致志地喂小畫(huà)眉，不用說(shuō)這一定是小畫(huà)眉的比我這個(gè)外人要好多了。真不錯(cuò)，我竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆。第二天，我又去看我的小俘虜在 千什么，令我大驚失色的是，小鳥(niǎo)已經(jīng)死了。這是怎么回事呢？小鳥(niǎo)不是得到最精心的照料了嗎？我迷惑不解。后來(lái)，著名的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家阿瑟威利來(lái)看望我父親，在我家小住。我找到一個(gè)機(jī)會(huì)，把事情說(shuō)給他聽(tīng)。他說(shuō)，當(dāng)一只美洲畫(huà)眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫(huà)眉足以致死的毒梅，她似乎堅(jiān)信，孩子即使死了總比活著做囚徒好些。這話猶如雷鳴般給我巨大的震動(dòng)，我好像一下子長(zhǎng)大了，原來(lái)這小小的生物對(duì)自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我再也不把任何活物關(guān)在籠子里，一直到現(xiàn)在，我的孩子也是這樣。（1） 根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。形容十分慌張，被嚇得臉色都變了。_喜歡得控制不了自己。形容非常高興。_表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。_把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。_（2） 本文采用的是_的寫(xiě)作順序（ ） A . 順敘B . 插敘C . 補(bǔ)敘D . 倒敘（3） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的含?！耙魳?lè)家”在文中指的是_。“免費(fèi)的保姆”指的是_?！邦?lèi)似梅子的東西”指的是_。（4） “我”為什么感到迷惑不解？ （5） 小畫(huà)眉死了的原因是_。 （6） “我”為什么好像一下子長(zhǎng)大了？此時(shí)“我”明白了什么？ 9. （7分） (2019安徽模擬) 閱讀短文，回答問(wèn)題心愛(ài)的哨所我們的哨所，在高高的山崖上。黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根鋼柱，直插向深藍(lán)的天頂。上哨所去的路，是崎嶇又艱險(xiǎn)的。它像一條銀灰色的帶子，從天上垂下來(lái)，隨著海風(fēng)在空中搖擺。心愛(ài)的哨所啊，我們愛(ài)你的高，因?yàn)橹挥懈卟拍芡h(yuǎn)；我們愛(ài)你的險(xiǎn)，因?yàn)橹挥须U(xiǎn)才能顯示戰(zhàn)士的英勇和豪邁。心愛(ài)的哨所啊，你是無(wú)比堅(jiān)固的。暴雨沖不垮，狂風(fēng)刮不動(dòng)，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖國(guó)鋼鐵般的山崖上。我們?cè)谶@里守衛(wèi)，守衛(wèi)祖國(guó)瑰麗的黎明、喧騰的黃昏、安靜的夜晚心愛(ài)的哨所啊，戰(zhàn)士的好伙伴！（1） “暴雨沖不垮，狂風(fēng)刮不動(dòng)，巨雷劈不倒。”這是一個(gè)_句，寫(xiě)出了_。 （2） 這篇短文的第_自然段采用借物言志的方法，表明了邊防戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。 （3） 讀了這篇短文，你有什么感受？ 10. （13分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，_在前面擋著人群，_攙著父親的胳膊上車(chē)。車(chē)上早就人滿為患。這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)_微笑著對(duì)那位老人說(shuō)_大爺_您來(lái)這里坐吧_謝謝了_姑娘_老人卻說(shuō)_我站站沒(méi)關(guān)系_你坐吧_那女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，站站就到了！那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。公交車(chē)開(kāi)始加速，突然一下子急剎車(chē)，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車(chē)時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車(chē)，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)_客套，_另有隱情。我不禁又想起車(chē)上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車(chē)上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良？（1） 給劃線部分加標(biāo)點(diǎn)。 上早就人滿為患。這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)_微笑著對(duì)那位老人說(shuō)_大爺_您來(lái)這里坐吧_謝謝了_姑娘_老人卻說(shuō)_我站站沒(méi)關(guān)系_你坐吧_（2） 在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，_在前面擋著人群，_攙著父親的胳膊上車(chē)。我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)_客套，_另有隱情。（3） 在給老人讓座的過(guò)程中，姑娘的神情發(fā)生了怎樣的變化？_，從這些變化中，你體會(huì)到姑娘_的特點(diǎn)。 （4） “我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情?！边@句話中的“隱情”是指_，老人沒(méi)有拒絕的原因是_。 （5） 成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良？（改成不用問(wèn)號(hào)的句子） 請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。11. （5分） (2018四上武侯月考) 從小到大，我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的陪伴，和老師經(jīng)歷的事有酸，有甜，有苦，有辣。在九月的教師節(jié)，請(qǐng)你以“老師，我想對(duì)你說(shuō)”為題作文。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 四川省