化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)中和反應(yīng)后廢液成分探究

授課人汪輝學(xué)科化學(xué)學(xué)校棋盤學(xué)校課 題中和反應(yīng)后廢液成分的探究教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能（1） 鞏固中和反應(yīng)的概念及應(yīng)用（2） 復(fù)習(xí)鞏固酸的化學(xué)性質(zhì)以及會(huì)用一些方法檢驗(yàn)酸2、 過程與方法（1） 通過實(shí)驗(yàn)探究掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)會(huì)組內(nèi)成員間的交流與合作（2） 通過多種方法的應(yīng)用培養(yǎng)發(fā)散思維能力3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀（1） 通過動(dòng)手作探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)（2） 通過合作學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，體驗(yàn)到成功的快樂教學(xué)重點(diǎn)（1）酸的性質(zhì)。 （2）實(shí)驗(yàn)探究的能力教學(xué)難點(diǎn)檢驗(yàn)溶液成分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究、合作交流教具實(shí)驗(yàn)器材1、 多媒體課件2、 儀器與藥品：（8組） 中和反應(yīng)后的廢液 小試管（4支） pH試紙 玻璃棒 鋁片 大理石 鑷子 清潔紙 廢液缸教學(xué)流程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)導(dǎo)入魔術(shù)導(dǎo)入（水變飲料）學(xué)生觀看并思考知識(shí)回顧1、 揭秘魔術(shù)并回顧中和反應(yīng)2、 寫出氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式3、這種無(wú)色溶液的成分是什么呢？這節(jié)課我們就來(lái)探究它。（板書）中和反應(yīng)后廢液的成分的探究學(xué)生回答學(xué)生板演學(xué)生思考知識(shí)應(yīng)用及探究 1、你知道科學(xué)探究的過程嗎？（板書）猜想-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-獲得結(jié)論-反思與交流2、下面我們來(lái)猜想一下它有哪些成分呢？（排除酚酞成分）過渡：回顧酸的性質(zhì)3、現(xiàn)在我們來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并用所給儀器與藥品來(lái)探究4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（溫馨提示）請(qǐng)各小組注意配合，注意安全，來(lái)完成實(shí)驗(yàn)5、獲得結(jié)論并評(píng)價(jià)6、反思與交流：在實(shí)驗(yàn)中為何沒有觀察到鋁片上立即產(chǎn)生氣泡？能用相應(yīng)的化學(xué)方程式來(lái)解釋嗎？能否再次實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。在實(shí)驗(yàn)中這個(gè)廢液能直接倒入下水道嗎？如果不能該如何處理？7、布置作業(yè)學(xué)生思考學(xué)生交流與猜想學(xué)生回答學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展示學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)并獲得結(jié)論與學(xué)生共同完成交流暢談收獲 歸納總結(jié) 1、你學(xué)會(huì)了什么？2、你還知道什么？學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)報(bào)告課題：中和反應(yīng)后廢液成分的探