讓多媒體走進體育課堂.docVIP

體育課堂中的信息技術湖北省襄州區(qū)張家集鎮(zhèn)何營小學孟琳摘要多媒體教學是一種較先進的教學工具，是一種全新的教學手段，給教師和學生提供了良好的教學條件。我們要大膽嘗試，精心設計，適時將多媒體運用到體育教學中，使之成為傳統(tǒng)教育的延伸、升華，從而優(yōu)化課堂教學。關鍵詞多媒體、教育教學、應用體育是素質教育的基礎，體育課堂教學是素質教育的主陣地。但傳統(tǒng)課堂教學有很多不足，例如忽視了學生的課堂主體地位，教學方法單一、枯燥，容易使學生失去興趣，也不利于學生對教學重、難點的掌握等。多媒體應用于體育教學無疑具有極大的優(yōu)越性，但優(yōu)越性能否充分發(fā)揮，關鍵在于多媒體的制作和選擇，如何將多媒體融合到體育教學中去，使之成為傳統(tǒng)教學的延伸和升華，從而優(yōu)化課堂教學。為此談談自己的幾點認識。一、傳統(tǒng)體育課堂中的不足1、觀念落后：傳統(tǒng)觀念認為，體育老師大多四肢發(fā)達、頭腦簡單。體育課就是在操場上做做操、跑跑跳跳，看上去挺熱鬧，和現(xiàn)代化的多媒體教學沒有多大關系。 2、教學方法落后：傳統(tǒng)的體育課堂教學就是老師教，學生學；老師示范，學生模仿。學生興趣不大，效果不理想。3、動作技術難示范：在體育教學中有很多騰空、跳躍、翻轉等技術動作。由于受教師年齡增長，體能下降，對所示范動作不擅長等因素的影響，難以作出標準示范；再者在某些技術環(huán)節(jié)上，教師無法放慢動作示范，學生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，也就很難快速建立一個完善的動作表象。這是傳統(tǒng)體育教學中的一個難題。二、多媒體在體育課堂的運用1、體現(xiàn)在理論課上理論課的內容涉及了許多體育競賽知識、生理、心理衛(wèi)生知識，這些內容是非常適合在多媒體課堂里上的。多媒體教學以其鮮明的圖像，生動的形象、靈活多變的放映特點引起了學生的注意。教學時，教師可以將所要傳授的知識或問題寫在黑板上，讓學生通過已掌握的電腦知識，運用百度或谷歌搜索，在網絡世界查找相關的知識或答案，然后將答案匯總。這樣不但可以提高學生的體育基礎知識水平，還可以開闊學生的視野，接觸多方面的知識，鍛煉學生的能力。3、克服了教師自身缺陷教師的個人喜好、特長、性別、年齡等因素直接影響體育課的教學，運用多媒體有利于更好的，更全面地進行體育教學，提高教學效果。在實際教學過程中，因教師本身并非全能，如：有些教師特長是籃球專業(yè)，因身體條件因素限制,教授單杠、雙杠等體操動作就難以完成；又比如女教師柔韌性好一些，傳授一些技巧動作、舞蹈動作就較好。而男教師力量性好，對球類比較喜歡，動作技術也較好。而隨著教師年齡的增長，有些年輕時能做好的動作（像背越式跳高），年齡一大就做不好或做不了。教學中充分利用多媒體課件，克服教師在示范動作時的不足，更重要的是多媒體課件能夠把教師做不好或做不清的動作環(huán)節(jié)表達清楚。這樣一來，教師就不用專挑那些自己能示范的教材了。在制訂教學計劃時就會從全面發(fā)展學生各項素質的角度出發(fā)，而不受自身因素的影響。同時制作課件的過程也加深了教師對各項技術的理解和認識，提高自身的知識水平和講解技術要領的能力，更重要的是解決了傳統(tǒng)教學中解決不了的難題。3、有利于體育理論和實踐相結合例如，在中長跑教學中教師可先通過組織學生觀看教學視頻，從直觀上建立一個正確的身體運動姿勢，然后通過視頻和教師對重點和難點的講解，讓學生從較深層次上對中長跑有個系統(tǒng)的認識，最后再通過實踐進行教學。跳高、跳遠和推鉛球等項目都可以采用這樣的教學模式，這種教學模式有利于體育理論和實踐相結合，教學效果不錯。4、有助于及時糾正學生的錯誤動作為了減少和避免學生在練習中產生的錯誤，教師應該在示范正確動作的同時指出錯誤動作，并解釋產生錯誤動作的原因。采用現(xiàn)代教育技術，可以在一個課件制作上既有正確動作，又有錯誤動作。讓學生邊看邊想，自己思考，自我比較，避免許多常見錯誤動作的發(fā)生。這樣既能使學生快速掌握動作，又能培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。例如，在第三套廣播體操七彩陽光動作教學時，教師可以把學生的動作攝像并進行回放，把每個同學的練習動作進行比較，從而比較出正確的動作和錯誤的動作，再指導學生通過講解進行練習，可以起到較好的效果。三、思考與建議1、不能夸大多媒體在體育教學中的作用。也就是說，不是所有的體育教學都可以應用多媒體，學生上體育課還是以練為主，以鍛煉身體，增強體質為核心。多媒體教學法應該是對傳統(tǒng)教學方法的一種補充，是一種輔助性教學。2、在教學中要挖掘教學內容的新穎性和情趣因素，精心設計課件，改進教法。若將一大堆錄像、動畫、圖片進行簡單的堆積播放，就無法讓學生系統(tǒng)地掌握體育的基礎知識和基本技能。3、廣大教師和相關專業(yè)人員應加大體育教學課件的開發(fā)與研制，為體育教學提供新的課程資源。同時，學校應加大體育教育經費的投入，配備基本的多媒體教學設備，為多媒體技術在體育教學中的應用提供基本特征。4、提高教師的理論、科研和