四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)筆記

四年級(jí)科學(xué)筆記第一單元 有生命的物體第1課 動(dòng)物怎樣生活一、 回顧有關(guān)內(nèi)容二、 觀察一種動(dòng)物可以從1、身體；2、環(huán)境；3、食物；4、運(yùn)動(dòng)；5、基本的生活需要；6、對(duì)外界的反應(yīng)；7、生長(zhǎng)發(fā)育過程；8、繁殖方式；等方面進(jìn)行觀察。三、 6種動(dòng)物的身體分部貓：頭、頸、軀干、四肢、尾五部分鴿子：頭、頸、軀干、四肢（翅膀、腳）、尾五部分蜻蜓：頭、胸、腹三部分青蛙：頭、軀干、四肢三部分甲魚：頭、頸、軀干、四肢、尾五部分金魚：頭、軀干、尾三部分第2課 形形色色的動(dòng)物一、 跟貓相似的動(dòng)物：兔、羊、馬等；跟鴿子相似的動(dòng)物：雞、麻雀、鸚鵡等；跟蜻蜓相似的動(dòng)物：螞蟻、蝗蟲、蝴蝶等；跟甲魚相似的動(dòng)物：蛇、烏龜?shù)?；跟金魚相似的動(dòng)物：熱帶魚等跟青蛙相似的動(dòng)物：牛蛙、大鯢、蠑螈等。二、 動(dòng)物的共同特點(diǎn)是：它們都能運(yùn)動(dòng)。1、要空氣、水、食物；2、有身體；3、對(duì)外界有反應(yīng)；4、與環(huán)境相適應(yīng)；5、要排泄；6、要繁殖后代；7、要休息；8、有交流；9、有生命，要生長(zhǎng)、死亡等。第3課 植物怎樣生存1、植物同外界進(jìn)行氣體交換，是通過綠葉背面的氣孔完成的。2、植物的綠葉依靠陽(yáng)光的能量、空氣中的二氧化碳和根吸收來(lái)的水制造出養(yǎng)料，同時(shí)還產(chǎn)生出氧氣。第4課 植物的根和莖一、植物的根大致有直根、須根、變胖根等形態(tài)，具有吸收土壤中的水分和養(yǎng)分的作用，還具有固定植物身體的作用。二、植物的莖大致有直立莖、攀援莖、纏繞莖、匍匐莖等形態(tài)，具有輸送水和養(yǎng)料的作用。第5課 形形色色的植物植物的共同特點(diǎn)是：它們都能自己制造養(yǎng)料。1、有身體；2、要陽(yáng)光、空氣、水；3、對(duì)外界有反應(yīng)；4、與環(huán)境相適應(yīng)；5、要繁殖后代；6、吸入二氧化碳，呼出氧氣；7、自己制造養(yǎng)料；8、不能運(yùn)動(dòng)；9、有生命，要生長(zhǎng)、死亡等第6課 動(dòng)物和植物動(dòng)植物的共同特點(diǎn)是：它們都有生命，是生物。1、有身體；2、要空氣、水；3、對(duì)外界有反應(yīng)；4、與環(huán)境相適應(yīng)；5、要繁殖后代；6、有生命，要生長(zhǎng)、死亡等第二單元 溶解第1課 食鹽在水里溶解了像食鹽、糖在水中變成了肉眼看不見的極小微粒，均勻分散在水里，且不能用沉降或過濾的方法分離出來(lái)的現(xiàn)象，叫溶解。第2課 怎樣加快溶解方法有：弄碎、熱水、攪拌等。注意：在做對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，對(duì)變量要進(jìn)行控制。第3課 一杯水里能溶解多少食鹽注意：一定量的水只能溶解一定量的食鹽。第4課 分離鹽與水的方法食鹽水=食鹽水食鹽水(蒸發(fā)、結(jié)晶）= 食鹽和水蒸氣第5課 觀察更多的溶解現(xiàn)象注意：1、水不僅能溶解一些固體，還能溶解一些液體和氣體。2、象汽油、酒精等其它液體也能溶解一些物體。3、可樂飲料中，溶解有二氧化碳?xì)狻?、自然水域中的水溶解有許多不同的物質(zhì)。 第三單元 天氣第1課 云和雨 一、 云的種類有：積云、卷云、層云等。二、 根據(jù)云量區(qū)分晴天、多云、陰天。三、 收集雨水用雨量器進(jìn)行測(cè)量。注意：1、“觀云測(cè)天”就是人們通過觀察田空中的云來(lái)認(rèn)識(shí)天氣。2、下雨時(shí)，天空中必定有云。由此可以推斷：雨是來(lái)自云。3、秋雨綿綿時(shí)，天空總是灰蒙蒙的，層云籠罩。4、晴天的天空，天上才可能會(huì)有鉤卷云。 第2課 風(fēng)的觀測(cè)一、 風(fēng)向標(biāo)是測(cè)定風(fēng)向的儀器。風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)吹來(lái)的方向。物體飄動(dòng)的方向和風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向是相反的。二、 風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。三、 風(fēng)有力量。四、 風(fēng)力大小分十二個(gè)等級(jí)。零級(jí)煙柱直沖天；一級(jí)青煙隨風(fēng)偏；二級(jí)輕風(fēng)吹臉面；三級(jí)葉動(dòng)紅旗展；四級(jí)枝搖飛紙片；五級(jí)帶葉小樹搖；六級(jí)舉傘步行艱；七級(jí)迎風(fēng)走不便；八級(jí)風(fēng)吹樹枝斷；九級(jí)屋頂飛瓦片；十級(jí)拔樹又倒屋；十一二級(jí)陸上很少見。第3課 氣溫的變化一、 百葉箱的構(gòu)造：有溫度計(jì)、干濕球溫度計(jì)、最高最低溫度計(jì)等。二、 利用溫度計(jì)測(cè)定氣溫。三、 繪制氣溫變化折線圖。第4課 我們關(guān)心天氣一、在不同的天氣里，人們的感受不同。二、有些生物能預(yù)告天氣。三、運(yùn)用多種方法和途徑了解未來(lái)的天氣。四、 了解天氣預(yù)報(bào)中的新內(nèi)容。第四單元 磁鐵第1課 磁鐵的磁性一、 磁鐵能吸鐵的性質(zhì)叫磁性。二、 磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱是不一樣的，兩極的磁性最強(qiáng)。第2課 磁鐵的兩極一、每一塊磁鐵都有兩個(gè)磁極。二、磁鐵指南的一端叫南極，用“S”表示；磁鐵指北的一端叫北極，用“N”表示。三、磁鐵同極相互排斥，異極相互吸引。第3課 做一個(gè)小磁鐵用磁鐵的一極在鋼針上沿一個(gè)方向摩擦幾十次，能讓鋼針變成小磁鐵。第4課 指南針一、 指南針是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一。二、 使用指南針能幫助我們認(rèn)方向。第五單元 聲音第1課 聽聽聲音一、 聲音分成自然界發(fā)出的和人工發(fā)出的兩種。二、 固體、液體、氣體都能發(fā)出聲音。聲音的產(chǎn)生與物體有直接的關(guān)系，沒有物體，就不可能有聲音。三、 分辨聲音的變化（聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向）。第2課 聲音是怎樣產(chǎn)生的一、 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。物體振動(dòng)停止，聲音就馬上消失了。二、 人說(shuō)話、唱歌主要是由聲帶的振動(dòng)發(fā)出聲音。第3課 聲音是怎樣傳播的一、 聲音能在固體、液體、氣體中傳播。聲音的傳播離不開物體。二、 聲音在空氣中傳播的速度約為340米/秒。這就是我們常說(shuō)的“音速”。聲音在水中傳播的速度約為1440米/秒。聲音在鋼鐵中傳播的速度約為5000米/秒。由此可見，在三種形態(tài)的物體中，固體的傳聲能力強(qiáng)。第4課 控制物體發(fā)出的聲音一、好聽的、