2018年九年級化學期末復(fù)習題.doc

2018年秋季九年級第二次學力檢測化 學 試 卷總分：40分注意事項：1提供相對原子質(zhì)量：C:12 H: 1 O: 16 Fe：56 S：32 2請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題(每小題只有一個正確選項，共16分)1.下列生活現(xiàn)象，屬于物理變化的是（）A.牛奶變酸B.香水揮發(fā)C.光合作用D.糯米釀酒2下列取用固體藥品的操作正確的是（）3、加碘食鹽所含的碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的化合價為（）A+1 B+3 C+5 D+74.甲、乙是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）A甲是陽離子 B乙是陰離子C甲、乙屬于不同種元素 D甲、乙都屬于金屬元素 5下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）A氦氣、氯酸鉀、石油 B銅、氧化鎂、石灰水C臭氧、二氧化硫、冰水混合物 D液態(tài)氧、氫氣、空氣6下列說法正確的是（）A所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子C由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物D在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同7對于下列化學用語，說法不正確的是（）H Mg NaCl P2O5CO32A、都可以表示原子B、都可以表示物質(zhì)C和所代表的微粒的化學性質(zhì)相似D能表示離子的只有和8、下列做法：在水庫邊建造紙廠；禁用含磷洗滌劑；增大綠地面積；控制工業(yè)廢水的排放；大量使用農(nóng)藥化肥；分類回收垃圾。其中有利于防止水資源污染的有（ ）A、B、C、D、二、填空簡答題（共4個小題，共13分）9用化學用語填空（3分）；（1）2個氫分子_（2）銨根離子_（3）標出氯化亞鐵中鐵元素的化合價 10寫出符合要求的化學反應(yīng)的符號表達式（3分）：（1）有水生成的化合反應(yīng)：_（2）有水生參加的分解反應(yīng)：_（3）氯酸鉀與二氧化錳固體混合加熱：_.11（4分）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水其實驗過程如下所示請回答以下問題（1）操作名稱是；（2）操作過程中是為了除去一些異味和色素，該過程中常使用的物質(zhì)是；（3）小剛想判斷得到的液體D屬于硬水還是軟水，通常的方法是；（4）經(jīng)過上述各操作得到的自來水是屬于（填“純凈物”或“混合物”）12、（3分）A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系： 物質(zhì)E的一種用途是_； 寫出反應(yīng)的符號表達式_； 反應(yīng)所屬反應(yīng)基本類型是_三、計算題(要有計算步驟)：（2分）13、黃梅馬鞍山出產(chǎn)鐵礦石，經(jīng)化學分析，鐵礦石的主要成分為氧化鐵，其中含泥沙等雜質(zhì)，求：（1）氧化鐵的相對分子質(zhì)量（2）純氧化鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)三、探究與實驗題（共2個小題，共11分）14（3分）實驗室常用下列裝置來制取氧氣： （1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號）（2）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 。（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （錯填 、漏填都算錯）。15、（6分）如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的。某化學興趣小組同學對這種氣體產(chǎn)生了興趣，請你和小組同學一起對該氣體進行探究?！咎岢鰡栴}】:該氣體可能是什么呢？【查閱資料】:食品和氧氣接觸容易被氧化而腐??； 常填充某種氣體以防腐?！咀鞒黾僭O(shè)】:甲認為：可能是氧氣； 乙認為：可能是氮氣；丙認為：可能是二氧化碳； 丁認為：可能是氫氣?！痉治鲇懻摗浚盒〗M同學經(jīng)分析，一致認為甲的猜想不正確，理由是 ；從運輸、貯存安全角度考慮， 同學猜想也不可能。新課 標 第 一 網(wǎng)【實驗設(shè)計】：為探究其余猜想，小組同學設(shè)計如下實驗，請?zhí)顚懣瞻祝簩嶒灢襟E實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用注射器抽取袋內(nèi)的氣體，然后注入澄清石灰水中無明顯變化 猜想正確 丙猜想正確【反思拓展】：實驗后，小組同學認為作為食品的防腐氣體除化