課堂教學(xué)思路.doc

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根據(jù)國(guó)家教育方針，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，立足鋼城課改實(shí)際，符合鋼城教情學(xué)情，為全面建設(shè)有效課堂服務(wù)，為振興鋼城教育服務(wù)。核心理念：以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，以教師點(diǎn)撥為主導(dǎo)，以當(dāng)堂訓(xùn)練為主線，構(gòu)建簡(jiǎn)單課堂，打造有效課堂，促進(jìn)全面發(fā)展。操作流程：一、定標(biāo)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，板書課題，明確目標(biāo)。目的：1、通過(guò)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望、興趣、熱情，與舊知、經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，便于理解新知。2、讓師生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)，圍繞重點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)，做到有的放矢。目標(biāo)具有導(dǎo)向性。時(shí)間：一般應(yīng)在1分鐘內(nèi)完成。要點(diǎn)：1、導(dǎo)入的方法有舊知導(dǎo)入、激趣導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、問(wèn)題導(dǎo)入、開(kāi)門見(jiàn)山導(dǎo)入等，根據(jù)教情、學(xué)情靈活選擇導(dǎo)入方法。導(dǎo)入要簡(jiǎn)明扼要，與新知關(guān)聯(lián)緊密，銜接自然，設(shè)置情景恰當(dāng)。2、出示的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須體現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)，恰當(dāng)表述三維目標(biāo)。3、制定目標(biāo)必須符合課標(biāo)要求，結(jié)合教師教學(xué)用書所制定的目標(biāo)建議，結(jié)合學(xué)生實(shí)際。4、目標(biāo)要具體，有明確的指向性，引導(dǎo)性。5、目標(biāo)表述一般要有行為動(dòng)詞、行為對(duì)象、行為程度詞語(yǔ)等，如“能熟練運(yùn)用函數(shù)公式解決問(wèn)題”，“牢固掌握本課中的七個(gè)雅詞”等。6、目標(biāo)出示要能貫穿課堂始終，不可一閃而過(guò)。二、眀法目的：學(xué)習(xí)指導(dǎo)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的方向標(biāo)，它能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、交流合作、共同探究，盡可能完成本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)。時(shí)間：一般應(yīng)在2分鐘內(nèi)出示、解說(shuō)完畢。要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍。2、要有學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)，例如自研什么、如何交流、何時(shí)合作等。3、還要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，比如讀、說(shuō)、做、思、比等。4、要有學(xué)習(xí)方式方法的先后順序安排，時(shí)間預(yù)設(shè)等。5、語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，具有激勵(lì)性。三、自學(xué)環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，交流合作，共同探究。目的：1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。2、學(xué)生之間對(duì)子交流、小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。時(shí)間：據(jù)學(xué)情而定，一般可安排10分鐘左右。要點(diǎn)：1、這是一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)之一，一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)主要在本環(huán)節(jié)完成。教師要密切關(guān)注課堂，通過(guò)巡視、參與等方式調(diào)控好節(jié)奏，幫扶好薄弱學(xué)生、小組，指導(dǎo)好每組組長(zhǎng)開(kāi)展工作，要及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)、進(jìn)度、程度，了解課堂預(yù)設(shè)與生成之間的差異。2、學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要體現(xiàn)獨(dú)立自主，自研的時(shí)間要有保證，要學(xué)有所得。在合作交流中必須在組內(nèi)積極發(fā)言，充分表達(dá)自己的見(jiàn)解。充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的組織、協(xié)調(diào)作用。3、這一環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，要有總結(jié)評(píng)價(jià)。可以采取小組互評(píng)、組內(nèi)自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、方式、效果等進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要符合實(shí)際，要求具有激勵(lì)性、建設(shè)性。四、交流環(huán)節(jié)：1、確定展示內(nèi)容、方式方法（如抽簽法，指定法，排序法等）；2、確定展示主體，具體分工；3、做好展示準(zhǔn)備（可組內(nèi)預(yù)展）；4、組織展示，評(píng)價(jià)點(diǎn)撥；5、展示情況小結(jié)，包括展示方式、效果，學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)等。目的：這也是一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)展示，檢驗(yàn)學(xué)情，暴露自主學(xué)習(xí)、交流合作中出現(xiàn)的問(wèn)題，在展示中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望、求知欲望，在展示中讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而突破重難點(diǎn)。時(shí)間：據(jù)學(xué)情而定，一般可安排12分鐘左右。要點(diǎn)：1、展示要有必要性、選擇性，就是要結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，及自主學(xué)習(xí)、合作交流情況，選擇有展示價(jià)值、探究?jī)r(jià)值的內(nèi)容，不可什么內(nèi)容都展示。2、展示方式要多樣化。從組織形式上講可以有組內(nèi)展示，班級(jí)展示，甚至全校展示，可以有個(gè)人展示，小組展示；展示角度要多樣化，如主題性展示，活動(dòng)性展示，情景再現(xiàn)展示等；展示方法要多樣化，如說(shuō)、讀、背、寫、做、演（演板、表演）等。3、要做好展示的指導(dǎo)工作，處理好展示預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，關(guān)注、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。4、掌控好展示節(jié)奏，提高展示的時(shí)效性。5、教師要及時(shí)跟進(jìn)激勵(lì)、評(píng)價(jià)、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解（后教）工作，組織好學(xué)生的組間互動(dòng)評(píng)價(jià)，生生互動(dòng)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、討論、探究。五、歸納目的：回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建知識(shí)體系，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化，并把掌握的知識(shí)內(nèi)化為能力。時(shí)間：一般可在5分鐘左右要點(diǎn)： 1、歸納總結(jié)要以啟發(fā)、誘導(dǎo)為主，也可引導(dǎo)學(xué)生完成。2、歸納總結(jié)要緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開(kāi)。3、歸納總結(jié)的方式可以靈活多樣，比如用列表格、知識(shí)樹(shù)、畫示意圖等等。4、也要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)。六、鞏固目的：1、通過(guò)該環(huán)節(jié)檢查學(xué)情，為課后輔導(dǎo)做準(zhǔn)備，為查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)補(bǔ)差作準(zhǔn)備。2、促使學(xué)生的知識(shí)固化，并內(nèi)化為能力，達(dá)到面上有寬度、點(diǎn)上有深度，能學(xué)以致用、活學(xué)活用。時(shí)間：一般可在10分鐘左右要點(diǎn)：1、要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)習(xí)題。2、習(xí)題要有梯度，面向優(yōu)、中、差不同層次的學(xué)生。3、習(xí)題要適度適量，爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。4、習(xí)題量可以根據(jù)當(dāng)堂學(xué)情進(jìn)行增、減。5、提倡批閱形式多樣化，力求實(shí)效，爭(zhēng)取當(dāng)堂批閱完畢、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂輔導(dǎo)。6、拓展提升的內(nèi)容必須與本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)密切相關(guān)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)情來(lái)設(shè)置。著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。 7、該環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)特點(diǎn)靈活選擇。說(shuō)明：環(huán)節(jié)設(shè)置，各環(huán)節(jié)時(shí)間、安排，可根據(jù)學(xué)情教情而定；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有些環(huán)節(jié)可以省略、前置、后移。 有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) （討論稿）海門市高中新授課有效課堂評(píng)價(jià)表授課人_課題(學(xué)科)_學(xué)校(班級(jí))_時(shí)間_評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)分值得分教學(xué)目標(biāo)(10分)1目標(biāo)定位清晰，科學(xué)、合理、全面，既全面考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，又有不同的側(cè)重點(diǎn) 52教學(xué)起點(diǎn)正確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考要求，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)水平5教學(xué)過(guò)程(80分)教師主導(dǎo)（50分）1新課導(dǎo)入手段精當(dāng)，營(yíng)造方式豐富多樣 52關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，注意對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的引導(dǎo)，思路清晰103教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)方法合理、科學(xué)、有效，教學(xué)手段多樣，能恰當(dāng)運(yùn)用多媒體，板書規(guī)范104重視基礎(chǔ)，教學(xué)過(guò)程突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，對(duì)新授的重、難點(diǎn)進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)耐卣?05引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、反思學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)理解和思維發(fā)展106及時(shí)進(jìn)行課堂反饋，進(jìn)行必要的歸納總結(jié)、拓展提升，科學(xué)、有效安排作業(yè)5學(xué)生主體(30分）1不同層次的學(xué)生都能參與教學(xué)過(guò)程，思維活躍，積極呼應(yīng)，生生之間、師生之間互動(dòng)充分102有充分的獨(dú)立思考時(shí)間與意識(shí)，體