定格動(dòng)畫課程標(biāo)準(zhǔn)

.定格動(dòng)畫課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼： 課程名稱：定格動(dòng)畫課程類型： 專業(yè)基礎(chǔ)課 課程屬類：藝術(shù)課程學(xué)分： 計(jì)劃課時(shí)：64教學(xué)組織： 集中進(jìn)行 適用范圍：動(dòng)畫 （三年制及四年制）先修課程： 動(dòng)畫劇本與分鏡頭臺本制作課程部門： 動(dòng)畫學(xué)院 教研室：動(dòng)畫教研室 制訂人： 王興起 批準(zhǔn)人：第一部分 前言一、 課程性質(zhì)定格動(dòng)畫是當(dāng)今動(dòng)畫三大主流表現(xiàn)形式的一種，其歷史悠久。屬于技法課類。在教學(xué)中重在培養(yǎng)學(xué)生對定格動(dòng)畫的認(rèn)知以及自我動(dòng)手的能力。為今后學(xué)生動(dòng)畫專業(yè)的擴(kuò)展打開思路，增加表現(xiàn)技法。在定格動(dòng)畫的創(chuàng)作中，材料應(yīng)用始終是影片效果的最大因素，從簡單材料的直接擺拍到綜合材料的精細(xì)雕刻、數(shù)字操控拍攝，材料就是影片主體。歷經(jīng)近百年的發(fā)展，定格動(dòng)畫的材料應(yīng)用形態(tài)在隨時(shí)代與科技的進(jìn)步而革新，定格動(dòng)畫的創(chuàng)作內(nèi)涵也即隨之轉(zhuǎn)變。 二、 課程的設(shè)計(jì)思路 在學(xué)生開始專業(yè)理論課前，開始定格動(dòng)畫課程有助于拓展學(xué)生的創(chuàng)作思維，打破動(dòng)畫只有手繪二維和3D動(dòng)畫的誤區(qū)。為今后的理論學(xué)習(xí)增加了實(shí)踐渠道。同時(shí)定格動(dòng)畫也是動(dòng)畫專業(yè)的必修課程，是動(dòng)畫的一種表現(xiàn)形式。第二部分 課程目標(biāo)一、總目標(biāo) 通過定格動(dòng)畫的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)生對動(dòng)畫的認(rèn)知能力，對動(dòng)畫短片創(chuàng)作的整體把握能力。二、分目標(biāo)（一）、知識與能力1、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠較全面地掌握定格動(dòng)畫的基本知識，定格動(dòng)畫的表現(xiàn)方法及定格動(dòng)畫的基本理論。2、通過定格動(dòng)畫角色和場景的制作，鍛煉提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。3、通過定格動(dòng)畫的拍攝制作，提高學(xué)生對動(dòng)畫短片的整體把握能力，對動(dòng)作的認(rèn)知能力。（二）、過程與方法1、提前一周督促學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于定格動(dòng)畫的相關(guān)知識。2、把班級學(xué)生分為若干小組，以授課的方式輪流講解定格動(dòng)畫知識。3、學(xué)生講述完由任課教師補(bǔ)充講解關(guān)于定格動(dòng)畫的相關(guān)知識。4、全班分組進(jìn)行定格動(dòng)畫制作。5、任課老師督促協(xié)助學(xué)生完成定格動(dòng)畫的制作。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課題訓(xùn)練課題一：定格動(dòng)畫 （ 4 課時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)、定格動(dòng)畫定義。第二節(jié)、定格動(dòng)畫的發(fā)展史。第三節(jié)、定格動(dòng)畫的概述。教學(xué)重點(diǎn)定格動(dòng)畫的定義教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，明白什么是定格動(dòng)畫，定格動(dòng)畫的基本知識。 課題二：定格動(dòng)畫的制作流程 （ 32 課時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、故事腳本的選擇2，分鏡頭的繪制3，拍攝器材的選擇和工具的準(zhǔn)備4，角色的制作5，場景和燈光的選擇6，拍攝制作7，剪輯輸出教學(xué)重點(diǎn)定格動(dòng)畫角色的制作，場景和燈光的選擇教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，了解定格動(dòng)畫的制作方法及不同題材的定格動(dòng)畫表現(xiàn)的要領(lǐng)。課題三：定格動(dòng)畫的劣勢與優(yōu)勢 （ 4 課時(shí)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié) 定格動(dòng)畫的劣勢第二節(jié) 定格動(dòng)畫的優(yōu)勢。教學(xué)重點(diǎn)了解定格動(dòng)畫的特點(diǎn)優(yōu)勢教學(xué)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，掌握定格動(dòng)畫的優(yōu)劣形式，明確制作定格動(dòng)畫的利與弊。課題四：國內(nèi)外優(yōu)秀定格動(dòng)畫賞析 （ 16課時(shí)）第一節(jié)國外定格動(dòng)畫賞析第二節(jié)國內(nèi)定格動(dòng)畫賞析第三節(jié)國內(nèi)為定格動(dòng)畫對比教學(xué)重點(diǎn)國內(nèi)定格動(dòng)畫的賞析教學(xué)目標(biāo)通過對國內(nèi)外定格動(dòng)畫的賞析吸取前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的制作水平。 第四部分 實(shí)施建議一、教學(xué)建議理論知識與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，作業(yè)講評與學(xué)生自評相結(jié)合。二、評價(jià)建議（一）、對學(xué)生的評價(jià)動(dòng)畫創(chuàng)作的整體把握能力，動(dòng)畫制作的動(dòng)手能力，動(dòng)畫制作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（二）、對教師的評價(jià)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（三）、對課程體系的評價(jià)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定評價(jià)。三、課程資源的開發(fā)與利用定格動(dòng)畫的制作學(xué)習(xí)為今后的動(dòng)畫學(xué)習(xí)和動(dòng)畫創(chuàng)作打好基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)制作意識的練習(xí)是動(dòng)畫制作中隱形的保證。四、教材編寫與使用建議河 北 美 術(shù) 學(xué) 院學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃 總 表（ 學(xué)期）課 程 名 稱 定格動(dòng)畫 計(jì) 劃 學(xué) 時(shí) 64 系 部 動(dòng)畫 課程建設(shè)負(fù)責(zé)人 王興起 教 研 室 動(dòng)畫 制 定 日 期 11 年 11月15 日課程標(biāo)準(zhǔn)制作部門河北美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院教材全稱主要教學(xué)參考書本學(xué)期教學(xué)周數(shù)4本課程周學(xué)時(shí)數(shù)16本學(xué)期實(shí)際學(xué)時(shí)64 編制說明：定格動(dòng)畫課主要是采取實(shí)訓(xùn)的形式，理論學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的1/8，本課程是專業(yè)骨干課程，主要為以后的動(dòng)畫學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)時(shí)分配理 論8實(shí) 踐56機(jī) 動(dòng)建議 教學(xué)方法手段 本課程主要是理論教學(xué)為輔，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，要求教師全程指導(dǎo)跟蹤完成定格動(dòng)畫制作。 授課班級任課教師實(shí)際學(xué)時(shí)10501王興起64考核形式及標(biāo)準(zhǔn) 課堂作業(yè) 60分 平時(shí)表現(xiàn) 40分教研室意見：動(dòng)畫學(xué)院意見：教研室主任：動(dòng)畫學(xué)院院長：學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃 表（ 2011-2012 學(xué)期）課程名稱：定格動(dòng)畫 課程建設(shè)負(fù)責(zé)人：王興起教學(xué)