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北京師范大學(xué)出版社六年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育學(xué)弈提高練習(xí) 霍山縣城西小學(xué) 項(xiàng)泳一、讀課文，按要求做題。 弈秋，通國(guó)之_。使弈秋誨_，其一人_，惟弈秋之為聽；一人雖_，一心以為有_，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，_。為是其智弗若與？曰：_。1按原文填空。2.用“”劃分朗讀節(jié)奏。使奕秋誨二人奕3.解釋加點(diǎn)的字。通國(guó)之善奕者也惟奕秋之為聽思援弓繳而射之雖與之俱學(xué)4文中哪句話說明了兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)而效果不同？5.用自己的話說說，為什么兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)，效果卻不同？ 6文中刻畫的兩個(gè)學(xué)下棋的人，表現(xiàn)有什么不同？7.師從弈秋這位棋界圣手，成功者可用等成語來形容；失敗者可用等成語歸納他失敗的原因。8.這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓右粋€(gè)道理？參考答案一、1弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻(hng)鵠(h) 將至，思援弓繳(zhu) 而射之。雖與之俱(j)學(xué)，弗(f)若之矣(y)。為是其智弗若與(y)？曰(yu)：非然也。 2.使/奕秋誨二人/奕。3.擅長(zhǎng)；只、單；弓箭；共同。4.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。5.不是他們的智力有很大的差別，而在于是否專心致志。6.其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。7.專心致志、聚精會(huì)神、全神貫注、一心一意心神不定、心不在焉、三心二意、一心二用8.告訴我

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