古代寓言二則.doc

古代寓言二則 同步教學(xué)主講：黃岡中學(xué)教師徐勇一、一周內(nèi)容概述本周學(xué)習(xí)古代寓言二則，要掌握寓言這種文學(xué)體裁的文體特征。要用心體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的深刻哲理，并從中受到深層次的啟迪。要熟練掌握文中出現(xiàn)的文言詞匯，積累語言知識(shí)。二、重點(diǎn)知識(shí)歸納及講解（一）、寓言的文體特征寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事 。其篇幅大多簡(jiǎn)短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物，主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大。使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性，創(chuàng)作上常常運(yùn)用擬人和夸張等表現(xiàn)手法。（二）、探討文章主旨鄭人買履這篇寓言以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言敘述了古代有個(gè)鄭國(guó)人去集市買鞋，因只相信量好的尺寸卻不相信自己的腳，結(jié)果沒有買到鞋的故事，諷刺世上很多人不顧實(shí)際情況，只相信教條的做法。刻舟求劍講的是這樣一個(gè)令人捧腹的故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人乘船渡江。他佩帶的劍掉到了江里。他馬上在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。船靠岸之后，他立即從刻下記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去找自己的劍。結(jié)果當(dāng)然是找不到的。這則寓言故事用來諷刺那些辦事拘泥固執(zhí)、不知變通的人。（三）、把握主要內(nèi)容鄭人買履刻舟求劍（四）、知識(shí)積累1 、生字的音形履（l）度其足（du）遂不得履（su）寧信度（nng）遽（j）契（q）其舟 墜于水（zhu）2 、多音字、形近字、同音字3 、重點(diǎn)詞語解釋而置之其坐：“坐”通“座”反歸取之：“反”通“返”寧信度，無自信也：“寧無”特定用法，“寧可也不”遽契其舟：遽，立即、匆忙。契，雕刻。是吾劍之所從墜：是，指示代詞，這兒。不亦惑乎：惑，迷惑，糊涂。“不亦乎？”是一種委婉的反問句式。4 、重點(diǎn)句子翻譯先自度其足，而置之其坐。譯：他先在家里拿根繩子量好自己腳的尺寸，把量好的尺寸放在自己的座位上了。寧信度，無自信也。譯：我寧可相信量好的尺寸，也不相信自己的腳。是吾劍之所以墜。譯：我的劍是從這里掉下去的。求劍若此，不亦惑乎？譯：像這個(gè)楚人那樣去找劍，不是很糊涂嗎？三、難點(diǎn)解析1、鄭人買履中那個(gè)買鞋者是一個(gè)什么樣的形象，寓言是怎樣刻畫這一形象的？思路點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)寓言應(yīng)首先明了寓言故事的基本內(nèi)容，在生動(dòng)的故事和深刻的寓意之間找到連結(jié)點(diǎn)。這個(gè)寓言故事主要運(yùn)用動(dòng)作和對(duì)話來描寫買履者。參考答案：寓言中的那個(gè)買鞋者是一個(gè)十分死板、固執(zhí)而又愚蠢的人。文章在交代了故事的起因之后，用“至”、“忘”、“反”、“取”等動(dòng)詞，勾畫了買履者只相信量好的尺寸，不相信自己的腳的蠢態(tài)。當(dāng)別人問他“何不試之以足”時(shí)，他“寧信度，無自信也”的回答令人啼笑皆非?！笆辛T，遂不得履”一句諷刺了死搬教條者徒勞無益的結(jié)局。2、將鄭人買履一文翻譯成現(xiàn)代漢語。鄭國(guó)有個(gè)想買鞋子的人。他先在家里拿根繩子量好自己腳的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，卻忘了帶上量好的尺寸。他已經(jīng)選好了一雙鞋，想比比大小，發(fā)現(xiàn)量好尺寸的繩子忘記帶來了，于是又急忙趕回家去取。等他帶著繩子跑回來時(shí)，集市已散，他最終沒能買到鞋。別人知道后對(duì)他說：“為什么不用你自己的腳試一試呢？”他固執(zhí)地說：“我寧可相信量好的尺寸，也不相信自己的腳?！?、渡江的楚國(guó)人刻舟求劍，最終會(huì)有什么結(jié)果？想想看，這個(gè)寓言諷刺的是什么樣的人？渡江的楚國(guó)人刻舟求劍，結(jié)果當(dāng)然找不到。因?yàn)榇陂_動(dòng)，而劍掉下江后是不會(huì)動(dòng)的。這個(gè)寓言諷刺的是那些辦事拘泥固執(zhí)、不知變通的人。4、刻舟求劍的故事為什么詳寫“刻記號(hào)”這一細(xì)節(jié)？點(diǎn)撥思路：事物的詳略是依據(jù)文章內(nèi)容的需求而定的，此題需和刻舟求劍的意圖及故事的結(jié)局相聯(lián)系。“刻舟”時(shí)把握十足的神態(tài)和“求劍”時(shí)的茫然沒有結(jié)果的無奈相映成趣，增強(qiáng)了諷刺效果。參考答案：楚人渡江，劍墜于水之時(shí)，他立即作出的反應(yīng)是在船舷上刻一個(gè)記號(hào)，并自言自語地說：“我的劍是從這里掉下去的?！边@一細(xì)節(jié)生動(dòng)地刻畫出這個(gè)愚蠢、不知變通的家伙的心理狀態(tài)。此時(shí)預(yù)示求劍未果的結(jié)局，寓意亦蘊(yùn)含其中。5、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)從鄭人買履和刻舟求劍的故事中得到怎樣有益的啟示？在現(xiàn)實(shí)生活中，事物總是處在變化之中的，我們要善于用發(fā)展的眼光去看待、研究、解決問題。一切從實(shí)際出發(fā)，靈活變通，不要死守一成不變的經(jīng)驗(yàn)或模式，多一點(diǎn)靈活應(yīng)變的準(zhǔn)備，少一些生搬硬套的做法，一旦面臨問題，可以少走一些彎路，減少后悔。6、翻譯刻舟求劍這則寓言故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人乘船渡江。突然，他佩帶的劍掉到了江里。于是，他馬上在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)，并自言自語說：“