小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè))課外閱讀題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練.doc

. .二年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題閱讀一 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。 1、 短文有句話(huà)。 2、 短文寫(xiě)了貓的、和 3、 用“”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。 4、 這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“”） 貓的耳朵很靈活。 （ ） 貓是捉老鼠的能手。 （ ） 貓的腳趾上有鋒利的爪子。 （ ）閱讀二 我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、 這篇短文有個(gè)自然段，第二自然段有句話(huà)。2、第二自然段有句話(huà)。3、用“”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。 （）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。 （）這支鉛筆很美麗。 （）閱讀三 春天的田野真美??！柳樹(shù)發(fā)芽了。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。1、 這段話(huà)主要寫(xiě)了（）的景色。2、 這段話(huà)中表示顏色的詞有（）3、 把這段話(huà)中比喻的句子用曲線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。閱讀四 小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒(méi)汗！小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)鹛鹑?，沒(méi)汗！ 小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”1、短文共有節(jié)，用序號(hào)標(biāo)出自然段。2、讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在，小狗的汗在，小花貓和的汗都在。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里（ ）鼻子（ ）腳掌（ ）舌頭（ ）全身閱讀五幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹(shù)洞里去了。小馬說(shuō)：“我有辦法?！彼焓值綐?shù)洞里去掏，掏了一會(huì)兒，掏不著。小石說(shuō)：“我有辦法。”他用兩根樹(shù)枝去夾，夾了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說(shuō)：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一盆，把水倒到樹(shù)洞里。樹(shù)洞里的水滿(mǎn)了，皮球就浮上來(lái)了。1、本文共自然段。2、皮球掉到樹(shù)凍里去了，小馬，小石，小葉，可是都不行。3、 在文中用橫線(xiàn)劃出小文取出皮球的辦法.閱讀六下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話(huà)：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會(huì)兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線(xiàn)，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1畫(huà)出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié)，第_節(jié)寫(xiě)我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太陽(yáng)_了，燕子_，魚(yú)兒_，螞蟻_，說(shuō)悄悄話(huà)：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。閱讀七姑姑給冬冬找來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著飛行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、本段話(huà)有_句，第_句寫(xiě)傘面很美。第_句寫(xiě)傘架子很亮。第6句寫(xiě)_。2、從文中找出一對(duì)近義詞。（ ）（ ）3、簡(jiǎn)要說(shuō)明小陽(yáng)傘的樣子。傘面：_ 傘架子：_傘柄：_閱讀八月亮上有山?jīng)]有水，有陽(yáng)光沒(méi)有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒(méi)有蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，也沒(méi)有花草樹(shù)木。那里一片荒涼?？墒窃铝恋亩亲永锊刂裁茨兀康饶汩L(zhǎng)大了，揭開(kāi)它的秘密吧！1、月亮上有( )、沒(méi)有( )、沒(méi)有( )、( )，所以是一片( )。2、 “月亮的肚子”指( )。閱讀九在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。 數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最?lèi)?ài)吃魚(yú)，它們成群地在海面上尋找魚(yú)群，傍晚才飛回海島。 最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。 1、 這篇短文有( ) 小節(jié)。第三小節(jié)有 ( ) 句話(huà)。 2、 這段話(huà)主要講西沙群島上有( ) 海鳥(niǎo)。其中最多的是 ( ) ，最大的是 ( )。 3、“成百上千”的意思是( ) 。 4、 用“ ”劃出文中具體寫(xiě)信天翁很大的句子。閱讀十愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chngzhng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piopio)亮的白浪花。1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“”表示。2短文共有()個(gè)自然段，第二自然段有()句話(huà)。3太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了( )、( )、( )和( )。4“漂亮”的近義詞是( )，反義詞是( )。5找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的詞語(yǔ)，用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。閱讀十一 百靈鳥(niǎo)的歌 每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u(mài)力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)停我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！” 喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了。” 百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。 1.短文一共有（ ）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。 2第 （ ）節(jié)寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話(huà)。 3從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞：立即 （ ） 表?yè)P(yáng) （ ） 反義詞：虛心 （ ） 高興 （ ） 4. 百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是。5. 百靈鳥(niǎo)唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是： 。閱讀十二 長(zhǎng)江祖國(guó)第一大江 我們偉大的祖國(guó)有許多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管（gun），給祖國(guó)帶來(lái)了生命的力量（ling）。小朋友，你知道嗎？在祖國(guó)的千萬(wàn)條江河中，哪一條最長(zhǎng)呀？祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)江。它從祖國(guó)西北的青海省唐古拉山開(kāi)始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長(zhǎng)江一共有6300多公里長(zhǎng)。萬(wàn)里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江，也是世界上著名的大江。 1、 祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是，共有公里長(zhǎng)，從開(kāi)始一直流入。 2、祖國(guó)的大江、大河，像。 閱讀十三 火紅的楓葉 今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。 1 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩(shī) 2 選字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1） 明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。 （2） 我（ ）起楓葉，向家里跑去。 （3） 我把楓葉做成的賀卡，（ ）老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1） 朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ） 4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)椋?） 。 閱讀十四 公雞和兔子、鴨子是鄰居。 中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。 公雞看看修好的屋頂，再看看滿(mǎn)身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。 、 這個(gè)故事有個(gè)自然段。 、用直線(xiàn)劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?、公雞臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案上打“”） 公雞很生氣 ( ) 公雞很著急 ( ) 公雞難為情了 ( ) 閱讀十五晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。 姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。 1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫(huà)“”。 蜻蜓（qn qng） 扇著（shn shn） 乘涼（ning ling） 捉住（zhu zu） 2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。 漂亮（ ） 喜歡（ ） 3、用“ ” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。 4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！?這是把蜻蜓的_ _比作 _。 5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 閱讀十六暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（l）游。我在飛機(jī)上，透（tu）過(guò)機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。 下了飛機(jī)，我們乘上旅游車(chē)，來(lái)到山腳，發(fā)現(xiàn)早來(lái)的人已經(jīng)開(kāi)始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過(guò)來(lái)，伸(shn)出手，向我們要東西吃。我們?cè)谏巾斏贤驴?，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個(gè)矮人國(guó)了，真有趣！我喜歡旅游。 1、 短文共有（ ）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話(huà)。 2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)： 近義詞：趕緊（ ） 反義詞：縮(su)（ ） 3、 “我”在飛機(jī)上，透過(guò)機(jī)窗看見(jiàn)了（ ）和（ ）。 “我們”在（ ）看到早來(lái)的人已經(jīng)開(kāi)始（ ）了。 “我們”在（ ）看到了一群（ ）。 “我們”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)（ ）。 閱讀十七 冼(xin)星海在巴黎 一九二九年，二十四歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁(chn)這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。 在巴黎，冼星海的生活很艱難(nn)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話(huà)、抄樂(lè)譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝(y)。 在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yn)倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。 后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。 1、 課文一共有（ ）個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)出自然段。 2、填空。（動(dòng)詞） （ ）工作 （ ）地(d) （ ）孩子 （ ）電話(huà) （ ）樂(lè)譜 （ ）提琴 3、用音序查字法查字典： “艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （不容易；不大可能；使人不好辦；不好。） “賣(mài)藝”的“藝”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （才能、技能；限度。） 4、 用“ ”畫(huà)出寫(xiě)洗星海生活艱難的句子。閱讀一十八 、 地 球 清 潔 工 這一天，地球公公在一棵榆樹(shù)上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著：“地球清潔工報(bào)名處”。不到半天的功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。 海鷗說(shuō)：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（pio ）著的死魚(yú)，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈?！?河里的鯽(j)魚(yú)從水中伸出頭來(lái)說(shuō)：“我每天在河里吃水蟲(chóng)呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈?！?穿著一身黑的烏鴉說(shuō)話(huà)了：“別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專(zhuān)吃地面上的蠅蛆 ( yn q)呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲(chóng)子吃掉，地面就會(huì)干凈多了?！?蚯蚓(qi yn)從泥土里鉆出頭來(lái)，說(shuō)：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過(guò)我的消化后，就變成了肥料?！?地球公公聽(tīng)了大家講的，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們??！” 1 文中說(shuō)到的地球清潔工有 、 、 。（8分） 2為什么說(shuō)他們是地球清潔工呢？把你的理由寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（5分） 3你還積累過(guò)下面這樣的詞語(yǔ)嗎？照樣子寫(xiě)兩個(gè)。（4分） 干干凈凈 4你還知道誰(shuí)是地球清潔工嗎？（3分） 閱讀一十九 月 亮 灣 我的家在月亮灣，月亮灣是個(gè)美麗的村子。 村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去，清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。河岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。過(guò)了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。 村子的后面是山。山(波 坡)上有一片茶樹(shù)。茶(園 圓 元)里不時(shí)(飄 漂)來(lái)(彩 采)茶姑(朗 娘 郎)歡快的笑聲。 1、 短文共（ ）個(gè)自然段，第二自然段共有 （ ）句話(huà)。 2、 仔細(xì)讀第三自然段，劃去( )里不正確的字。 3、 聯(lián)系上下文，用“”給第二自然段的第二句話(huà)選擇正確的意思。這句話(huà)講小河里有很多的魚(yú)兒。 ( ) 這句話(huà)講小河的河水很清。 ( ) 這句話(huà)講小河里有小橋、綠樹(shù)和青山，景色很美。 ( ) 4、 按短文意思填空。 短文通過(guò)寫(xiě)村子前面小河的河水，河岸上的 ，過(guò)了橋的 ，村子后面山上的 ，告訴人們?cè)铝翞呈且粋€(gè) 的村子。 5、 你覺(jué)得哪個(gè)句子寫(xiě)得美，請(qǐng)用“”在短文中畫(huà)出來(lái)。 閱讀二十、 有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人。 一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！” 秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的?！?第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！” 1、請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上給短文補(bǔ)上題目。（2分） 2、 根據(jù)短文內(nèi)容填空：（3分） （ ）的大熊 （ ）地走過(guò)去 （ ）地說(shuō) （ ）蘿卜 （ ）麥子 （ ）鐵鍬 3、 “鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí)，先查部首（ ）再查（ ）畫(huà)。 閱讀二十一 小 狗 和 大 樹(shù)小狗住在河邊,它沒(méi)有朋友,很孤獨(dú)。 小狗出門(mén)了，它想看看外面的世界。 它來(lái)到一個(gè)地方，看見(jiàn)猴子在樹(shù)上做游戲。 它又來(lái)到一個(gè)地方，看見(jiàn)許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌。 它又來(lái)到第三個(gè)地方，看見(jiàn)小貓?jiān)跇?shù)上舞蹈。小狗對(duì)自己說(shuō)：“我明白了，快回家吧！” 小狗回到家，趕緊栽樹(shù)。小狗常給小樹(shù)澆水，捉蟲(chóng)，施肥料。 小樹(shù)長(zhǎng)大了，比小狗的房子還高呢!小狗請(qǐng)來(lái)了小猴子、小貓、小鳥(niǎo)們，小狗特別高興。 1、 短文共有（ ）個(gè)自然段。 2、 第（ ）自然段寫(xiě)小狗很孤獨(dú)，第（ ） 自然段寫(xiě)小狗很快樂(lè)。 3、 小狗到過(guò)（ ）個(gè)地方看到了猴子在（ ） ；鳥(niǎo)兒在（ ）；小貓?jiān)冢?）。 4、 小狗對(duì)自己說(shuō)：“我明白了，快回家吧！”它明白了什么？ 閱讀二十二 小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚。 一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。 1、 給短文加上合適的題目：_ 2、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。 3、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是_，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是_ _。 閱讀二十三 我 的 家 鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)是一座美麗的村莊。 村子的前面是池塘，一群群魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，快活極了。 村子的后面是連綿的群山，山上種著許多果樹(shù)。秋天，果樹(shù)上掛滿(mǎn)了果樹(shù)，紅紅的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、紫紫的葡萄. 啊,我的家鄉(xiāng)真美!我的家鄉(xiāng)。 1 這篇短文有（ ）個(gè)自然段。 2、第（ ）自然段寫(xiě)村前的景物，第（ ）自然段寫(xiě)村子前面的景物景物，第（ ）段寫(xiě)了村子后面的景物。 3、池塘是在村子的（ ），群山是在村子的（ ） 。 4、村后的果實(shí)很多，有葡萄、（ ）、（ ）。 5、文中表示顏色的詞語(yǔ)用“ ”畫(huà)出來(lái)。一、閱讀訓(xùn)練：烏 鴉 兄 弟 烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。 有一天，窩破了一個(gè)洞。 大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！?小烏鴉想：“老大會(huì)去修的?！?結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！” 大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！?可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、 一開(kāi)始，這個(gè)洞大嗎？ 2、 為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？ 3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ 4、請(qǐng)找出文中描寫(xiě)寒冷冬天的句子： 二、讀短文，按要求作答：春天的田野真美?。×鴺?shù)發(fā)芽了。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。 1、 這段話(huà)主要寫(xiě)了（ ） 的景色。 2、這段話(huà)中表示顏色的詞有（ ） 、（ ） 。 3、把這段話(huà)中比喻的句子勾出來(lái)。三、讀短文，回答問(wèn)題：動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚(yú)的尾巴像船上的舵，魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、 這段話(huà)主要講了（ ）。 2、魚(yú)尾巴的用處是（ ） 。 3、牛尾巴的用處是（ ）。 （二）螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲(chóng)子給它們吃。 1、 這段話(huà)中的“它們”指的是（ ）。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們（ ）； 二是它們（ ）； 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：（ ） 。 （三）公雞和兔子、鴨子是鄰居。 一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借?！?傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。 風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。 公雞看看修好的屋頂，