山東省文登第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高一語文上學(xué)期暑期補習(xí)效果檢測考試試題試題.doc

文登一中20152016學(xué)年高一階段檢測性練習(xí)高一語文 時間120分鐘 總分150分 2015.9一、選擇題（每題3分，共60分）1下列加點詞的注音完全正確的一項是( )A槁 暴(o p)參省(chn shn) 鍥而不舍(q) 輿馬(y) 舟楫（j）B 蓼藍(lán)(lio) 須臾(x y) 靛青(din) 句讀（du） 駑馬（n） C蛟龍(jio) 金石可鏤(lu) 郯子（tn） 否極泰來（pi）箴言（zhn）D跬步(ku) 氾南 （s） 阿諛逢迎（）騏驥(q j) 瞠目（chn）2. 下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（ ）A. 甲胄 / 壓軸 嗔怪 / 縝密 標(biāo)識 / 博聞強(qiáng)識B剎那 / 古剎 褒義 / 煲湯 累贅 / 果實累累C湮沒 / 殷紅 噱頭 / 矍鑠 模版 / 裝模作樣D. 案牘 / 瀆職 傭工 / 傭金 舷梯 / 扣人心弦3. 下列句子字形全都正確全都正確的一項是A故木受繩則直，金就厲則利。君子博學(xué)而日參?。▁n）乎己，則知明而行無過矣。B位卑則足羞，官勝則近諛。C若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。D巫醫(yī)樂師百工之人，君子不恥，今其智乃反不能及。 4.下列各組詞語中，書寫全部正確的一項是A精粹蟬聯(lián)和事老開天劈地B躁動渲泄訂書機(jī)曲意逢迎C隕落凋敝圓舞曲明察暗訪D搏弈坐落水龍頭暗度陳倉5.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 舌尖上的中國以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。B. 領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)應(yīng)始終本著學(xué)無常師的態(tài)度，多方請教，不斷學(xué)習(xí)，做到“專”與“博”結(jié)合，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。C. 春節(jié)還未來臨，大街小巷的節(jié)日氣氛就已經(jīng)蔓延開來，你總能聽到此起彼伏的爆竹聲響遏行云。D. 完善各級各類學(xué)校的心理健康工作者隊伍建設(shè)，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使學(xué)生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決。6下列各句中，加點熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿今年8月份，東北地區(qū)五風(fēng)十雨，松花江流域出現(xiàn)了1998年以來的最大洪水，東北局部地區(qū)因洪澇災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)7800萬元。B得知中國發(fā)生地震后，一位巴基斯坦網(wǎng)友寫下了這樣的留言：“中國人曾把最好的東西送給我們，我們愿意捐助一切，與中國永結(jié)秦晉之好！”C來自省公安廳交管局的數(shù)據(jù)顯示，今年前三季度，一年以下駕齡駕駛?cè)苏厥卤戎卦龃螅@些二把刀司機(jī)成為交通肇事的高危群體。D演員黃渤如今炙手可熱，但出道以前的他經(jīng)歷卻相當(dāng)曲折，當(dāng)過駐唱歌手、舞蹈教練，甚至還開過工廠。7.下列句子沒有語病、句意明確的一項是A. 不管李安獲獎對于中國觀眾多么興奮，看過電影的觀眾都知道，少年派的奇幻漂流從制作和精神氣質(zhì)上都是一部不折不扣的美國電影。B新修訂的機(jī)動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定突出規(guī)范駕駛行為、增強(qiáng)安全意識為原則，對闖黃燈、故意遮擋號牌等行為加大了處罰力度。C實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不僅需要科技工作者樹立“科技自信”，也需要社會各界消除“科技他信”，以實際行動為科技創(chuàng)新吶喊助威，添薪加火。D隨著社會的進(jìn)步和競爭的日益加劇，導(dǎo)致患失眠癥、抑郁癥、精神障礙發(fā)病率不斷上升，這些問題已引起人們高度關(guān)注，但怎樣根本解決尚待探究。8. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A對那些刻苦訓(xùn)練的年輕運動員，即使他們在比賽中偶爾有發(fā)揮失常的情況，依然應(yīng)該受到愛護(hù)，我們絕不能一棍子就把人打倒。B上海世博會雖然已經(jīng)勝利閉幕，但是“小白菜”精神已經(jīng)深入人心，更多的“小白菜”將會出現(xiàn)在大街小巷，繼續(xù)傳遞溫暖人心的文明清香。C有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過多地注入了成人的思想，孩子天性中愛游戲、愛求知、愛趣味、愛幻想被忽略了。D省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)，被邊緣化的現(xiàn)象。9. 下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是A“血戰(zhàn)長空”以獨特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時期中國空軍的真實歷史，劇中主要角色均有歷史原型。B在濱海航母主題公園風(fēng)箏節(jié)上，各式紙鳶迎風(fēng)起舞。其中全國最大、直徑30米的巨型軟體風(fēng)箏滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點。C水生追回那個紙盒子，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，對著荷花淀吆喝：“出來吧！你們?！盌陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團(tuán)，他知道自己身上不大干凈（特別是腳），生怕弄臟了被子。10下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是A阿拉法特是否因中毒而死？如果是的話，投毒者是以色列情報人員？還是巴勒斯坦反對派人士？有的疑問可通過尸檢解答，而有的則可能成為永遠(yuǎn)的謎。B龍勝梯田的色彩像梯田本身一樣層次分明：春天，銀光閃爍；夏天，青翠點染；秋天，金黃耀眼；冬天，雪白盈野，一年四季可謂色彩迥異，各有神韻。C孟子所說的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（孟子梁惠王上）”與禮記中的“人不獨親其親，不獨子其子”均體現(xiàn)了一種博愛精神。D走進(jìn)寧夏石嘴山市，眼前花草斗艷，綠樹成蔭，群鳥飛翔，湖面波光粼粼令人難以想象，這是一座因煤而建、依煤而興的現(xiàn)代重工業(yè)城市。11.下列各組句子中句式相同的一組是( )A句讀之不知，惑之不解 夫晉，何厭之有B以其無禮于晉 是寡人之過也C蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 師者，所以傳道受業(yè)解惑也D不拘于時 師不必賢于弟子12.下列各句中，句式與其他三句不同的一項是A.學(xué)于余 B、而恥學(xué)于師C、不拘于時 D、青，取之于藍(lán)13下列各句中加點的虛詞的意義和用法不相同的一項是A、君子博學(xué)而日參省乎己/鍥而不舍，金石可鏤B、積土成山，風(fēng)雨興焉/若不闕秦，將焉取之C、師道之不傳也久矣/行李之往來D、其聞道也先乎吾/夫庸知其年之先后生于吾乎14.下列帶“之”的各句均選自課文，若按用法把“之”分類，哪一項正確()輮使之然也臣之壯也古之學(xué)者必有師擇師而教之是寡人之過也行李之往來師道之不復(fù)夫晉，何厭之有/句讀之不知愛其子，擇師而教之唯君圖之A/B/C/D/15.下列各組句子中，加點字的解釋正確的一項（ ）A、非能水也，而絕江河：超越，超過/且貳于楚：從屬二主B、若不闕秦，將焉取之：缺點、過失/吾師道也：學(xué)習(xí)C、假輿馬者，非利足也，借助，利用/師道之不傳也久矣：風(fēng)尚D、晉軍函陵：軍隊/朝濟(jì)夕設(shè)版焉：渡河16.下列加點詞的古今意義相同的一項是（）A、古之學(xué)者必有師B、君子博學(xué)而日參省乎己C、若舍鄭以為東道主D、其賢不及孔子17、下列各項中加點詞的用法不同于其他三項的是（）A、燭之武退秦師B、非能水也，而絕江河C、師道之不傳也久矣D、晉 軍函陵，秦軍氾南18下面對活用字用法歸類正確的一項是()君子博學(xué)而日參省乎己吾從而師之非利足也則恥師焉孔子師郯子越國以鄙遠(yuǎn)木直中繩，輮以為輪上食埃土既東封鄭因人之力而敝之A/ B/C/ D/ /19.下列句子中不含通假字的一組是A、行李之往來，共其乏困B、今老矣，無能為也已C、則知明而行無矣D、授之書而習(xí)其句讀者20. 選出加點字與例句中加點字用法相同的一項()例句：行李之往來，共其乏困A今老矣，無能為也已B是故圣益圣，愚益愚C不可，微夫人之力不及此D鍥而舍之，朽木不折二、文言文閱讀（共20分）閱讀下面文言文，完成1-4題。王霸字符伯，潁川潁陽人也。漢兵起，光武過潁陽，遂從擊破王尋、王邑于昆陽，及光武為大司馬，以霸為功曹令史，從度河北。賓客從霸者數(shù)十人，稍稍引去。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨留。努力！疾風(fēng)知勁草。”及王郎起，光武在薊，郎移檄購光武。光武即南馳至下曲陽。傳聞王郎兵在后，從者皆恐。既至信都，發(fā)兵攻拔邯鄲。霸追斬王郎，得其璽綬。封王鄉(xiāng)侯。從平河北，常與臧宮、傅俊共營，霸獨善撫士卒，死者脫衣以斂之，傷者躬親以養(yǎng)之。光武即位，以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。四年秋，帝幸譙，使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠。蘇茂將五校兵四千余人救建，武恃霸之援，戰(zhàn)不甚力，為茂、建所敗。武軍奔過霸營，大呼求救。霸曰：“賊兵盛，出必兩敗，努力而已?！蹦碎]營堅壁。軍吏皆爭之。霸曰：“茂兵精銳，其眾又多，吾吏士心恐，而捕虜與吾相恃，兩軍不一，此敗道也。今閉營固守，示不相援，賊必乘勝輕進(jìn)；捕虜無救，其戰(zhàn)自倍。如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也?！泵?、建果悉出攻武。合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤等數(shù)十人斷發(fā)請戰(zhàn)。霸知士心銳，乃開營后，出精騎襲其背。茂、建前后受敵，驚亂敗走，霸、武各歸營。賊復(fù)聚眾挑戰(zhàn)，霸堅臥不出，方饗士作倡樂。茂雨射營中，中霸前酒樽，霸安坐不動。軍吏皆曰：“茂前日已破；今易擊也。”霸曰：“不然。蘇茂客兵遠(yuǎn)來，糧食不足，故數(shù)挑戰(zhàn)，以僥一切之勝。今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！泵⒔炔坏脩?zhàn)，乃引還營。 十三年，增邑戶，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后數(shù)月卒。21對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A郎移檄購光武 購：懸賞捉拿 B發(fā)兵攻拔邯鄲 拔：攻取C乃閉營堅壁 壁：駐扎 D方饗士作倡樂 饗：犒勞22以下各組句子中，加點詞意義和用法相同的一項是A及光武為大司馬 吳廣素愛人，士卒多為用者B傷者躬親以養(yǎng)之 木欣欣以向榮C使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠 玉斗一雙，欲與亞父D茂、建既不得戰(zhàn)，乃引還營 今其智乃反不能及23下列各組句子分別表明王霸“善撫士卒”和“有謀略”的一組是（ ）（3分）A死者脫衣以斂之 追斬王郎，得其璽綬 B傷者躬親以養(yǎng)之 不相援，賊必乘勝輕進(jìn)C客兵遠(yuǎn)來，糧食不足 賊兵盛，出必兩敗，努力而已 D方饗士作倡樂 中霸前酒樽，霸安坐不動24下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和慨括，不正確的一項是（ ）（3分）A王霸跟從光武渡過黃河之后，當(dāng)初跟他一起投靠光武的幾十個賓客，都漸漸離去了。只有他矢志不移，因此光武對王霸感慨道：“真是疾風(fēng)知勁草！”B王霸與馬武一起討伐周建。馬武沒有傾力應(yīng)戰(zhàn)，被蘇茂、周建打敗，馬武的軍隊奔跑到王霸的營壘，大聲呼救，王霸沒有立即出兵救援。C王霸手下將士爭相要求出戰(zhàn)，甚至幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)，此時王霸認(rèn)為賊兵精銳，人數(shù)眾多，而馬武又過于依賴王霸，出兵容易失敗，王霸沒有出兵。D王霸對光武帝一片忠心，對將士們撫愛有加；他作戰(zhàn)勇猛，機(jī)智沉穩(wěn)；一生戰(zhàn)功顯赫，屢受封賞。25翻譯文中劃線的句子。（8分）以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。（3分） 如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。（3分） 今閉營休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。（2分） 三、名句默寫（10分）1. ，非利足也， （勸學(xué)）2. ， ；不積小流，無以成江海（勸學(xué)）3.蟹六跪而二 ， ，用心躁也。勸學(xué)4.晉侯、秦伯圍鄭， ， 。（燭之武退秦師）5. ， ； ， ；以亂易整，不武。（燭之武退秦師）6. ，君知其難也， ？（燭之武退秦師）7.師者， 。（師說）8.吾師道也， ？（師說）9.師不必賢于弟子， ， ，如是而已。（師說）10.彼與彼年相若也，道相似也， ， 。（師說）四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 在我們的生命中令人驚喜的東西實在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂時的意外體驗；平淡的生活的意外反思，成功時刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示 請以“享受生命中的驚喜”為題，寫一篇記敘作文?！咀⒁狻苛⒁庾远ǎ嵌茸赃x。不少于800字。不得抄襲。 9.7考試答案1. B2.B(ch ，bo ，li；A項zhu，chn/zhn， sh/zh； C. yn ，xu/ju、mo/mu；D. d，yng/yng ，xin)3.C4.C（A開天劈地開天辟地；B渲泄宣泄；D搏弈博弈）5.B (A栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。用錯了對象。B學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的老師。即凡有點長處、學(xué)問的人都是老師。C. 響遏行云：遏，阻止。形容歌聲、樂聲悠揚嘹亮，高入云霄，連浮動的云彩也被制止住了。用錯語境。D項，亡羊補牢：羊因為羊圈的空缺被狼掉走了，再去修補羊圈，還不算晚。比喻除了問題以后想辦法補救，可用防止繼續(xù)受損失?？捎谩拔从昃I繆”)6.C（A五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。B秦晉之好：春秋時，秦晉兩國不止一代互相婚嫁。泛指兩家聯(lián)姻。C二把刀：稱某項工作知識不足、技術(shù)不高的人。D炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近）7.C(A項，主客顛倒，應(yīng)該是“中國觀眾對于李安獲獎”。B句式雜糅，“突出的原則”與“以為原則”雜糅，應(yīng)把“突出”改為“以”或把“為原則”改為“的原則”。D成分殘缺)8.A. （ B. 關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?！半m然”應(yīng)該放在“上海世博會”前面；C 項，成分殘缺。應(yīng)在“愛幻想”的后面加“的特性”之類的詞語D搭配不當(dāng)、成分殘缺，應(yīng)為“防止出現(xiàn)現(xiàn)象”或“防止現(xiàn)象出現(xiàn)”。）9.B（血戰(zhàn)長空，劇名，用書名號；C“出來吧，你們！”整體上是一個感嘆句，只在句末用嘆號；D括號緊跟在“身上”之后）10.D（A項第二個問號應(yīng)為逗號；B項“雪白盈野”后的逗號應(yīng)為句號；C項括號應(yīng)移到引號外。）11.A12.C 13.A14.B【解析】均為代詞；是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。是結(jié)構(gòu)助詞“的”。賓詞前提的標(biāo)志。15.C 16.D 17.A18.A（名詞作狀語/意動用法/使動用法/形容詞作名詞/形容詞作動詞） 19.D 20.A（通假字）21C（C中的“壁”應(yīng)作“軍營”講；“駐扎”也是其常用義項之一，如史記魏公子列傳中之“魏王恐,使人出晉鄙,留軍壁鄴”即為“駐扎”之意。）22B（B項表修飾，A動詞，“擔(dān)任”表被動C 跟、和 給， D于是，就竟然）23B（A中后一句是寫王霸作戰(zhàn)英勇；C中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現(xiàn)狀；D中后一句是寫王霸處變不驚。）24C（C項概括的意思在時間上存在錯誤，“部下幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)”并非在王霸的此番解釋之時，而是下面“合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤等數(shù)十人斷發(fā)請戰(zhàn)”之時。）25（1）因為王霸通曉軍事，愛護(hù)士兵，可以獨當(dāng)重任，便任命他為偏將軍。（重點字詞有：“以”，因為，1分；“曉”，通曉，1分；“拜”，任命，1分。）（2）這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進(jìn)攻，才能夠戰(zhàn)勝他。（“承”，趁機(jī)，1分；“弊”，疲憊，1分；“克”，戰(zhàn)勝，1分。）（3）現(xiàn)在我們關(guān)閉營門，使軍隊休整，就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中最高明的?。?“休”，使休息，休整，1分；“屈”，使屈服，1分）附【參考譯文】王霸字元伯，潁川穎陽人。光武起兵，經(jīng)過潁陽時，王霸于是跟從光武在昆陽擊敗了王尋、王邑。等到光武為大司馬，就把王霸任命為功曹令史，王霸就跟從光武向北渡過黃河。追隨王霸的幾十個賓客，都漸漸離去了。光武對王霸說：“跟隨我的潁川人都離開了，唯獨你留了下來。努力吧，真是疾風(fēng)知勁草！”王郎起兵的時候，光武帝在薊地，王郎發(fā)布公告懸賞緝拿光武帝。光武帝就騎馬南下至下曲陽。聽說王郎的部隊在后面追趕，隨從們都很害怕。到了信都以后，光武發(fā)兵攻破邯鄲。王霸追擊敗軍，親手?jǐn)貧⒘送趵?，獲得其印綬，被封為王鄉(xiāng)侯。王霸跟從光武平定河北，經(jīng)常與臧宮、傅俊同營駐扎。王霸最為關(guān)心士卒，士兵死去，他脫下衣服來為他們收殮；士兵受傷，他親自為他們療養(yǎng)。劉秀即位光武帝后，因為王霸通曉軍事，愛護(hù)士兵，可以獨當(dāng)重任，便任命他為偏將軍