12《橋之美》2課時

橋之美吳冠中 執(zhí)教人 袁敏執(zhí)教時間 2014 10 第一課時 教學(xué)要點 1 作者簡介 2 解決文中的生字生詞 3 整體感知課文 教學(xué)步驟 一 作者簡介 吳冠中 1919年出生于江蘇省宜興縣 現(xiàn)代著名畫家 油畫代表作 長江三峽 魯迅的故鄉(xiāng) 等 中國畫代表作 春雪 長城 等 xi nzhu zh zh y 纖著重駐足脂粉頤和園zh nsh m od n前瞻后顧煞風(fēng)景矛盾sh n o贍養(yǎng)煎熬茅盾失之毫厘 差之千里 意思是相差雖小 而造成的誤差或錯誤極大 二 讀一讀 記一記 三 讀課文 尋找美 作者吳冠中是一位畫家 那么在他眼中橋的美體現(xiàn)在哪里呢 固然具詩境之美 其實更偏于繪畫的形式美 橋之美在于周圍環(huán)境的襯托 我之愛橋是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用 四 找出作者在文中提到的橋 判斷在作者眼中哪些橋是美的 哪些是不美的 1 小橋2 烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋3 江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋4 水天間的長橋 仿造的盧溝橋 蘇州的寶帶橋 5 橋外是飛瀑流泉 橋面上有廊和亭的風(fēng)雨橋6 清明上河圖 中的橋7 莊稼地 小徑盡頭的小橋8 鐵索橋9 南京長江大橋10 錢塘江大橋11 成昆路上的直線橋12 鵲橋 第二課時 教學(xué)要點 1 深層研讀課文2 總結(jié)全文教學(xué)步驟 一 欣賞作者筆下的各種橋之美 橋 多么美 小橋流水人家 固然具詩境之美 其實更偏于繪畫的形式美 人家房屋 那是塊面 流水 那是長線 曲線 線與塊面組成了對比美 橋與流水相交 更富有形式上的變化 同時也是線與面之間的媒介 它是溝通線 面間形式轉(zhuǎn)變的橋 如果煞它風(fēng)景 將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡 雖然綠水依舊繞人家 但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美 摧毀了形式美 橋之美在于周圍環(huán)境的襯托 五亭橋 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦 真是密不透風(fēng) 每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時 仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸 透了一口舒暢的氣 那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線 或方橋的單純的直線 都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照 早春天氣 江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲 那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石塊 即使碰不見曉風(fēng)殘月 也令畫家銷魂 湖水蒼茫 水天一色 在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋 臥龍一般 它有生命 而且往往有幾百上千年的年齡 人們珍視長橋之美 頤和園里仿造的盧溝橋只17孔 蘇州的寶帶橋53孔之多 如果坐小船沿橋緩緩看一遍 你會感到像讀了一篇史詩似的滿足 廣西 云南 貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋 橋面上蓋成遮雨的廊和亭 那是古代山水畫中點綴人物的理想位置 因橋下多半是急流 人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉 畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗 張擇端在 清明上河圖 里將橋作為畫卷的高潮 因橋上橋下 往返行人 各樣船只 必然展現(xiàn)生動活潑的場面 兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的畫圖 矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮 形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面 橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯的角色 難怪繪畫和攝影作品中經(jīng)常碰見橋 極目一片莊稼地 有些單調(diào) 小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋 橋下小河里映著橋的倒影 倒影又往往被浮萍 雜草刺破 無論是木橋還是石橋 其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲 田野無聲 畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱 他們尋橋 仿佛孩子們尋找熱鬧 高山峽谷間 憑鐵索橋 竹索橋交通 我畫過西藏 西雙版納及四川等地不少索橋 人道索橋險 畫家們眼里的索橋卻是一道線 一道富有彈性的線 一道孤立的線很難說有什么生命力 是險峻的環(huán)境孕育了橋之生命 是山巖 樹叢及急流的多種多樣的線的襯托 才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果 南京長江大橋遠(yuǎn)看也是一道直線 直線美不美 直線是否更符合新的審美觀 不宜籠統(tǒng)地提問 不能籠統(tǒng)地答復(fù) 藝術(shù)形式處理中 往往是失之毫厘 差之千里 為了畫長江大橋 我曾爬上南京獅子山 就是想尋找與橋身的直線相襯托 呼應(yīng) 引申的點 線 面 為了畫錢塘江大橋 我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上 但總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關(guān)系 因而構(gòu)不成畫面 雖然濱江多垂柳 滿山開桃花 但脂粉顏色哪能左右結(jié)構(gòu)之美呢 成昆路上 直線橋多 列車不斷地過橋 進(jìn)洞 出洞 過橋 幾乎是橋連洞 洞連橋 每過環(huán)形的山谷 前瞻后顧 許多橋的直線時時劃斷陡坡 有時顯得險而美 有時卻險而不美 美與險并不是一回事 鵲橋 二 讀課文 感受美 自由朗讀課文 在文中寫橋之美的地方作上記號 小組交流 準(zhǔn)備用 橋之美 美在 的句式說話 1 橋之美 美在石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受 2 橋之美 美在石橋與細(xì)柳合作創(chuàng)造的動人景致 3 橋之美 美在長橋打破了背景的單調(diào) 富有靈氣和生命 4 橋之美 美在風(fēng)雨橋形式獨特 5 橋之美 美在它能用形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面 6 橋之美 美在它與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲 示例 示列 介紹石拱橋的結(jié)構(gòu)特點 從美學(xué)角度發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果 用科學(xué) 平實 簡明的語言向讀者解說 很少用修辭手法 是較為規(guī)范的說明文 舉例時多用描寫和修辭手法 文字極富表現(xiàn)力和感染力 是帶有說明性質(zhì)