初中化學《生活中的酸和堿》課件

生活中的酸和堿 酸堿指示劑 遇到酸和堿時能發(fā)生特定的顏色變化的物質(zhì) 生活中的酸和堿 酸堿指示劑 常用的酸堿指示劑有 紫色石蕊試液 無色酚酞試液 動畫 生活中的酸和堿 實驗探究 酸堿指示劑在不同溶液中顏色的變化 實驗小帖士 1 每四人一小組分工合作進行實驗 選一人記錄實驗現(xiàn)象 2 注意膠頭滴管的使用規(guī)則 每滴取一種試液后 用蒸餾水清洗 3 試液按序滴加 少量即可 生活中的酸和堿 實驗探究 紅 藍 紫 紫 藍 紅 紅 紅 無 無 無 無 生活中的酸和堿 實驗探究 思考 1 根據(jù)實驗結(jié)果 上述溶液可以分為幾種類型 2 能否用紫色石蕊試液或無色酚酞試液識別顯酸性和堿性的溶液 酸性溶液 堿性溶液 中性溶液 實驗室中有三瓶失去標簽的無色液體 白醋 澄清石灰水 食鹽水 你能區(qū)分它們嗎 生活中的酸和堿 走入實際 加入紫色石蕊試液聞氣味 通入二氧化碳氣體 直接觀察法 間接觀察法 紅色石蕊試紙 含有石蕊的酸性溶液制成遇到溶液變成藍色石蕊試紙 含有石蕊的堿性溶液制成遇到溶液變成 生活中的酸和堿 石蕊試紙 堿性 藍色 酸性 紅色 1 市售的瓶裝汽水含有一種酸 向該汽水中滴加紫色石蕊試液 則該溶液變?yōu)?A紫色B紅色C藍色D無色2 某無色溶液能使無色酚酞試液變紅 則該溶液能使紫色石蕊試液變 A紫色B紅色C藍色D無色 生活中的酸和堿 反饋練習 B C 石蕊地衣 資料共享 著名化學家羅伯特 波義耳在一次試驗中不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上 過一會兒他驚奇地發(fā)現(xiàn) 紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點點 波義耳對這一意外的發(fā)現(xiàn)做出了各種假設 經(jīng)過多次實驗發(fā)現(xiàn) 大部分花草受酸性或堿性物質(zhì)作用都能改變顏色 其中從一種叫做石蕊地衣的植物中提取的紫色浸液的變色效果最明顯 思考討論 生活中的酸和堿 實驗探究 1 鹽酸中含有哪些粒子 氫離子 氯離子 和水分子 2 猜想是哪種粒子使得紫色石蕊試液變色 3 設計實驗方案驗證你的猜想 友情提示 食鹽水中含有Na CI H2O 實驗方案A 1 向食鹽水中滴加紫色石蕊試液 觀察現(xiàn)象 2 向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液 觀察現(xiàn)象 生活中的酸和堿 實驗探究 檢驗是否是水分子 氯離子使紫色石蕊變紅 檢驗是否是氫離子使紫色石蕊變紅 若石蕊變紅 再向蒸餾水中滴加紫色石蕊試液檢驗是否是水分子使石蕊變色 實驗方案B 1 向蒸餾水中滴加紫色石蕊試液 觀察現(xiàn)象 2 向食鹽水中滴加紫色石蕊試液 觀察現(xiàn)象 3 向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液 觀察現(xiàn)象 生活中的酸和堿 實驗探究 檢驗是否是水分子使紫色石蕊變紅 檢驗是否是氯離子使紫色石蕊變紅 檢驗是否是氫離子使紫色石蕊變紅 使紫色石蕊試液變紅的是酸溶液中的H 生活中的酸和堿 酸 酸 電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物 酸溶液粒子運動 1 swf 生活中的酸和堿 堿 交流共享 NaKBaCa OH OH 2 OH OH 2 電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫做堿 使紫色石蕊試液變藍的是堿溶液中的OH Na OH K OH Ba2 OH Ca2 OH 生活中的酸和堿 反饋練習 下列各物質(zhì)中 MgO O2 HCl CO2 NaOH He Ca OH 2 HNO3 屬于單質(zhì)的是屬于氧化物的是屬于堿的是屬于酸的是 NaHSO4 生活中的酸和堿 知識梳理 物質(zhì) 純凈物 混合物 單質(zhì) 化合物 氧化物 酸 堿 組成物質(zhì)的種類 組成元素種類 靜思 梳理 生活中的酸和堿 知識梳理 酸堿指示劑 遇到酸和堿時能發(fā)生特定的顏色變化的物質(zhì) 變色的物質(zhì)是指示劑而非酸 堿 酸 電離時生成的陽離子全部是氫離子 H 的化合物堿 電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子 OH 的化合物 生活中的酸和堿 挑戰(zhàn)自我 某同學自制一種黃色的花汁 加入到不同的溶液中 現(xiàn)象如下 根據(jù)以上提供的信息進行如下的實驗 1 用該花汁去檢驗小化工廠排放的水 結(jié)果顯綠色 此廢水溶液顯 性 溶液中含有 2 用該花汁檢驗家庭用的食醋 會顯 色 原因是 OH 堿 紅 食醋中含有H 生活中的酸和堿 挑戰(zhàn)自我 向某溶液滴入無色酚酞試液后仍無色 若向該溶液中滴加紫色石蕊試液 則 A 一定顯紅色B 可能顯藍色C 可能仍為紫色 也可能顯紅色D 一定顯無色 C 失去標簽的三瓶無色液體 分