部編版語文三年級上冊第五單元檢測卷 (2)

部編版語文三年級上冊第五單元檢測卷 (2)姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 多音字注音組詞。假_（ ）縫_（ ）_（ ） _（ ）2 . 讀拼音,寫詞語。lucng（_）hul（_）pgu（_）3 . 在括號中加上適當?shù)臉它c符號。這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾（ ）從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多（ ）準有六十多歲了。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福（ ）我敬佩她，同時也可憐她（ ）這么大年紀了，還沒退休，想必是家中十分困難吧（ ）或許是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧（ ）啊（ ）飛吧，我的圖畫（ ）飛到東京去，飛到大阪去（ ）告訴日本小朋友（ ）就說我們中國小朋友向他們問好（ ）因為我知道，這些信件和報紙，能給千家萬戶帶來希望（ ）歡樂和溫暖（ ）這是（ ）雪中送炭（ ）的工作呀（ ）很快地，我的頭發(fā)上（ ）眉毛上（ ）肩膀上都披了一層雪，但綠色的工作服卻分外引人注目（ ）在街上堆雪人（ ）打雪仗的孩子們，老遠就認出了我，高興得跑來問（ ）王阿姨，有我家的信嗎（ ）4 . 照樣子，寫出幾個表示顏色的詞語。例：黃黃乎乎金_灰_紅_綠_白_藍_5 . 照樣子，加偏旁成新字，再組詞。例：垂：( 睡 )( 睡覺 )央：（ ）（ ）少：（ ）（ ）： （ ）（ ）6 . 小小書法家wn shuh 1ng sh jn rng mo（ ）（ ）（ ）（ ）yn rn zh m y bn zhng jng gun ch（ ）（ ）（ ）二、語言表達7 . 按要求寫句子。1. 我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？（改為陳述句）_2. 只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。（用加點詞語寫句子）_3.早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。（修改病句）_8 . 按要求完成練習。1小明對老師說他叫李明，來自北京。（改為帶引號的句子）_2王力笑了。（擴句）_3小鳥在枝頭叫著。（改為擬人句）_4我們要愛護時間好好學習。（修改病句）_三、現(xiàn)代文閱讀9 . 快樂閱讀吧。閱讀短文，完成練習。成熟一枚果的自述趙麗宏我是從花蕊中起航的。我最初的心思被春風闡釋得很芬芳。陽光那么亮那么暖，他一下子鉆進我生命的最深層，對我說：“用美麗捍衛(wèi)美麗，只能保住半個美麗；用成熟捍衛(wèi)美麗，才能保住整個美麗?！庇谑牵液敛煌锵У匕岩环菀螅?）紅投入泥土中，用裸露的身軀去承受風的肆虐、雨的狂暴，失去生命美麗的枯枝孤零零地站在那兒，我開始懷疑自己是否真的要成為春的祭品了。失去花蕊的我沒有氣餒（ ），生命的綠色告訴我：青春只是美麗的一瞬，成熟才是美麗的延續(xù)。我終于堅強地挺直了腰，從花蕊中脫離出來，將自己的成熟投入到大自然之中，盡（ ）情地享受大自然給予我的美的氣息。生命的綠意是這樣贏得的。我不強求花朵長久的嬌艷，只想擁有成熟的內(nèi)質(zhì)的美麗；不強求富足，只求亦歌亦舞的飽滿情懷；不強求招蜂引蝶的浮華，只想珍惜淡漠中的每一個平淡的日子，珍惜自己小小的收獲；縱然是亦風亦雨的陰晦（ ）之夕，我也不能辜負已有的心愿，因為前面等待我的是夏末收獲的輝煌！秋天，我沒有徹底地將生命裝入囊中，（ ）你還想讀到我精彩童話的詩篇，（ ）請把我堅硬的內(nèi)核埋進土里，下一個春天將是一個新的起點，在那里，將進行我更加美好的生命旅程。(1)給文中加點的字注音。(2)在括號里填上合適的詞語。（ ）的生命旅程（ ）的心愿 （ ）的氣息（ ）的收獲(3)在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(4)文中的“我”經(jīng)歷了生命中哪幾個歷程？_(5)“我”在生命的歷程中追求的是什么？_四、信息匹配10 . 選詞填空。五、書面表達11 . 妙筆生花。寫一件令自己印象深刻的事情，題目自擬。要求:把事情的經(jīng)過寫清楚，記錄自己當時的感受。六、連線題12 . 讀一讀，連一連。講音樂潔白的季節(jié)踢游戲彎彎的雪蓮聽故事大大的小路玩足球多彩的眼睛13 . 仔細觀察，連一連。月山田日14 . 我會找朋友。（6分）