部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元素養(yǎng)形成卷

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元素養(yǎng)形成卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 肖曉寫爸爸的那篇作文題目是（ ）。A我的爸爸B我最愛(ài)的人C我最難忘的人2 . 選一選偏旁的讀音。丿讀作（ ）。ApiBnChng zh3 . 下面的諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)，其中不正確的一句是（ ）A螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。B十五個(gè)吊桶打水晃晃悠悠C和尚打傘無(wú)法（發(fā)）無(wú)天D千里送鵝毛禮輕情誼重4 . 有些形聲字，是在_的基礎(chǔ)上增加形聲創(chuàng)造出來(lái)的。（ ）A象形字B多音字C獨(dú)體D會(huì)意字5 . 選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。下列與蒙古族族有關(guān)的是（ ）。A潑水節(jié)B那達(dá)慕大會(huì)C竹筒飯二、填空題6 . 你會(huì)把下面的字加一筆或兩筆變成新字嗎？木（ ）日（ ）人（ ）了（ ）門（ ） 白（ ）口（ ）云（ ）大（ ）烏（ ）7 . 給下列字加上部首并組詞。由_（_）_（_）不_（_）_（_）亥_（_）_（_）寸_（_）_（_）十_（_）_（_）吉_（_）_（_）三、語(yǔ)言表達(dá)8 . 出謀劃策。近日，某學(xué)校六（1）班計(jì)劃開展“崇敬英雄精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)。假若你被推薦為這次主題班會(huì)的主持人，請(qǐng)按要求完成下面的任務(wù)。1請(qǐng)你為這次主題班會(huì)寫一段開場(chǎng)白。要求：突出主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體。_2班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)人人參與的分享環(huán)節(jié)“推薦精忠報(bào)國(guó)英雄”。你最崇敬的英雄是誰(shuí)？請(qǐng)向同學(xué)推薦。要求：概述英雄事跡，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。我最崇敬的英雄是_，推薦理由：_3你覺(jué)得作為新時(shí)代的“接班人”，你應(yīng)該如何學(xué)習(xí)革命英雄的精神去報(bào)效我們的祖國(guó)？請(qǐng)寫一寫吧！_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)選段，回答問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)同號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理，定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求潭，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚(gng)說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥(qi)而不舍精神的人。9 . 給詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。見微知著（_）：A.明顯 B.寫作；編 C.著作鍥而不舍（_）：A.堅(jiān)持 B.雕刻 C.放棄10 . 第二個(gè)文段中的“？”指的是_；“！”指的是_。11 . 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?！边@句話的含義是（ ）A在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)過(guò)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。B敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考、探索，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。C當(dāng)你產(chǎn)生一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。12 . 這篇課文在表達(dá)上比較突出的特點(diǎn)是（ ）A用具體事實(shí)說(shuō)明真理B前后照應(yīng)的寫法C運(yùn)用比較的寫作方法13 . 結(jié)合文中的事例或課外了解的例子，談?wù)勀銓?duì)片段中畫線的句子的理解。_五、信息匹配14 . 四季的氣候變化。（填序號(hào)）雨 風(fēng) 雪 霜春天（ ）夏天（ ）秋天（ ）冬天（ ）15 . 找朋友，組成新字再組詞語(yǔ)。六、書面表達(dá)16 . 你一定讀過(guò)許多名著或者好的文章，它們給你帶來(lái)了哪些感受，哪些啟示？請(qǐng)?zhí)暨x給你印象最深的，寫一篇讀后感，表達(dá)出你的真實(shí)感受。七、書寫17 . 看拼音寫詞語(yǔ)。第