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文檔簡介
高層管理能力提升訓(xùn)練 課程背景: “一流企業(yè)離不開一流管理”、“管理出效益”的理念已為各大企業(yè)所接受 ,對于任何企業(yè)來說,無論是高層領(lǐng)導(dǎo)還是中基層管理工作人員,其管理風(fēng)格、管理知識和管理方法的高低,都將很大程度上影響,甚至決定著企業(yè)的整體效益。 在企業(yè)中,中層管理干部是企業(yè)的中堅(jiān)力量和業(yè)務(wù)骨干,是企業(yè)決策的參謀智囊,更是企業(yè)決策意志的貫徹者和執(zhí)行者,是企業(yè)不斷發(fā)展最重要的驅(qū)動力之一。 中層管理者的內(nèi)在動機(jī)、思維模式、行為動作嚴(yán)重影響管理成效,不僅體現(xiàn)到自主意識、成本意識上;也體現(xiàn)在解決問題的方式上, 如:快速高效、靈活協(xié)調(diào);還體現(xiàn)在管理者能力上,如:抗壓能力、創(chuàng)新能力 . 如何讓中層管理者憑借個人魅力和個人風(fēng)范令人由衷佩服,從而使其信服贊同自己 ,來推行組織發(fā)展、解決不良問題,試圖用自己的思想意圖影響他人,采取適當(dāng)策略支配和統(tǒng)帥他人 ,這也是本課程的初衷。 課程獲益: 通過本課程 ,中層管理者可以在以下幾個方面得到提升 從人本管理角度出發(fā),認(rèn)知中高層管理者角色定位 反思管理者成長現(xiàn)狀;學(xué)習(xí)人性化管理基本原理 學(xué)習(xí)系統(tǒng)化管理技能;提升管理者的整體管理水平 具體到: 在有限的資源背景下,利用團(tuán)隊(duì)與市場的特點(diǎn),建立 良好的團(tuán)隊(duì)與關(guān)系,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的管理職能,塑造團(tuán)隊(duì)氛圍、梳理執(zhí)行流程,達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)的過程; 學(xué)會為人處事保持客觀,思維和行動不受誤導(dǎo),接納自我、承擔(dān)責(zé)任、控制情緒、積極主動、誠信正直; 根據(jù)決策判斷的基本原則和團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn),對工作任務(wù)統(tǒng)籌安排,排除無關(guān)干擾,制訂可執(zhí)行的計(jì)劃,條理有序的達(dá)成目標(biāo)。(解決落地的問題) 依照團(tuán)隊(duì)特點(diǎn),合理配備與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的過程,包含團(tuán)隊(duì)建設(shè)、激勵他人、授權(quán)管理、績效管理、培養(yǎng)下屬等過程; 梳理自我印象,清晰理解他人,建立良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò),提升高效的團(tuán)隊(duì)合作與個人社會適應(yīng)的能力。(解決關(guān)系的 問題) 依照規(guī)范執(zhí)行,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、關(guān)注細(xì)節(jié),尋求合理靈活的解決方式,并進(jìn)行有效的監(jiān)督反饋,促使完成任務(wù)、超出期望。(解決執(zhí)行的問題) 課程結(jié)構(gòu): 課程特點(diǎn): 感性講授、研討點(diǎn)評、情景視頻分析、應(yīng)用比對、不帶批判性的分析 ,學(xué)員收獲的技能工具應(yīng)用: 種能力測試 課程時(shí)間: 2 天, 6 小時(shí) /天 課程大綱: 第一講:管理的本質(zhì) 目標(biāo) 計(jì)劃 標(biāo)準(zhǔn) 流程 結(jié)果,交換價(jià)值 備什么特性 第二講:中層管理者的工作方法 第三講:管理技能提升 對管理者言深諳人性,才能知人善任,人盡其才, 須了解人的性格,才能做到優(yōu)勢互補(bǔ),提升互信。 應(yīng)用心理學(xué)測試工具 ,了解不同人的性格及行事風(fēng)格 ,有效駕馭與引導(dǎo) 本節(jié)你將掌握 試工具,并且執(zhí)行行動方案,拿來就用。 掌握突破中層管理職業(yè)停滯的關(guān)鍵因素 學(xué)會如何培養(yǎng)對行業(yè)鑒定信念,解決干一行懷疑一行, 學(xué)會如何掌握自己 的時(shí)間、情緒狀態(tài),及如何達(dá)到顛峰狀態(tài) 學(xué)會如何管理目標(biāo),解決無志之人常立志的現(xiàn)象 學(xué)會如何養(yǎng)成積極行動,全力以赴的習(xí)慣而非等待、抱怨、指責(zé)、借口、逃避、 學(xué)會不斷提升自己、成長自己堅(jiān)守一個行業(yè),一個目標(biāo)是成長最快的人生之路 本節(jié)你將學(xué)會時(shí)間管理、目標(biāo)管理、心態(tài)管理的關(guān)鍵方法,只講操作工具,不講原理。 通與激勵)能力 溝通的能力 溝通的種類:明溝與暗溝 剖析影響溝通效能的 7 大問題與障礙 溝通的脈絡(luò)背景在工作中的靈活應(yīng)用 快速建立親和力的 4 大步驟 準(zhǔn)確破譯身體語言 30 個常見肢體 語言的真實(shí)含義 工作中溝通 12 把鑰匙 溝通的 9 種常用方法 預(yù)先框示法 終極利益法 身份定位法 贊美批評法 額外收獲法 我的聲明法 對比法 先跟后帶法 同理心 本節(jié)你將學(xué)會溝通的 9 種關(guān)鍵方法,只講方法案例,不講太多原理,需要您的親自體驗(yàn),才能真正掌握溝通技巧。 4激勵的能力 一般管理者常犯的 5 種錯誤激勵 激勵的五種力量 員工激勵的核心思路 人本管理的 11 種激勵理論 本節(jié)你將學(xué)會 11 種理論種 3 種理論,講原理,講操作工具,需課堂演練,及建立行動方案。 5培育與輔導(dǎo)的能力 工作培育對管理者的意義 工作教導(dǎo)五他法:(視頻觀看與研討) 演練:短片欣賞與演練“啟示”,自我總結(jié) 互動:現(xiàn)場實(shí)地教導(dǎo)(魔術(shù)、情景演練) 工作教導(dǎo)七步教練法: 選擇、預(yù)熱、訓(xùn)練、試用、糾偏、習(xí)慣、創(chuàng)新 本節(jié)你將學(xué)會工作教導(dǎo)的 7 步曲,看視頻,講感悟,練沉淀,需體驗(yàn),及建立行動方案。 6工作管理的(改善)能力 改善與管理的關(guān)系 工作中有哪些方面需要改善,案例分析 請學(xué)員觀賞 同討論,案例中哪些地方值得改善 改善案例分析,學(xué)員發(fā)表提案表 體驗(yàn)式游戲:驛站傳書,通過游戲體會現(xiàn)場改善的重要性。 本節(jié)你將學(xué)會工作管理改善的 7 大手法 中 1 大手法,看視頻,講感悟,練沉淀,需體驗(yàn)使學(xué)員充分了解改善之思路、作法,奠定有效的改善模式,及建立行動方案。 7問題解決的能力 解決問題時(shí)必須考慮的因素(課堂演練) 自由度 &
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