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2019-2020學(xué)年教科版科學(xué)四年級(上)科學(xué)測試卷(十二) (第四單元 A卷)(II)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、選擇題1 . 發(fā)生齲齒的主要原因是( )。A偏食、營養(yǎng)不良B牙發(fā)生畸形C口腔不潔,有細菌存在2 . ( )是人體與外界進行交換的主要場所。A氣管B肺泡C支氣管3 . 平靜時,人一分鐘心跳次數(shù)約為( )A20次B150次C75次D30次4 . 被稱為人體“運輸兵”( )。A血液B小腸C氧氣5 . 當(dāng)我們隨心所欲的“大吃大喝”時,會引起負擔(dān)過重的器官是( )A血液循環(huán)器官B呼吸器官C消化器官6 . ( )是氧氣和二氧化碳進行氣體交換的重要器官。A肺B胃C肝臟7 . 人呼出的氣體與空氣相比,氮氣無變化,而氧氣、二氧化碳、其他氣體的變化情況是( )。A氧氣、二氧化碳和其他氣體都減少B氧氣減少,二氧化碳和其他氣體增加C氧氣無變化,二氧化碳和氣體氣體增加8 . 能夠產(chǎn)生膽汁的消化器官是( )。A胃B膽囊C肝臟9 . 下列詞語與人生的時期相對不正確的是( )A努力工作 (青年期)B十月懷胎(胎兒期)C撫育后代(幼兒期)D頤養(yǎng)天年(老年期)10 . 消化道通過( )的方式使食物前進。A蠕動B牽引C拉扯11 . 心臟位于( ).A大腦B腹腔C胸腔D上肢12 . 下面儲存難以消化的食物殘渣,生成糞便的是( )。A食道B小腸C大腸13 . 桌子上有灰塵,我們應(yīng)該( )。A打一打B吹一吹C擦一擦14 . ( )構(gòu)成了人體的運動系統(tǒng)。A口腔、食管、胃、小腸、大腸B骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉C心臟、血管二、填空題15 . 人的呼吸器官有_、_、_、_、_和_。16 . 剛做完劇烈運動不要(_)。17 . 人體的呼吸器官有鼻腔、_、_、和_。18 . 我們身體里有一個骨骼支架,它和_、_協(xié)作,我們才能很好地運動。19 . 人體共有牙齒32顆,其中(_)8個、(_)4個、(_)20個。三、判斷題20 . 各種物體燃燒都需要非常高的溫度。(_)21 . 食物要靠牙齒咬碎,所以口腔中只有牙齒重要。(_)22 . 氣管和支氣管連接著喉和肺。 (_)23 . 食物在消化過程中不需要消耗氧氣。(_)24 . 運動前做一下準(zhǔn)備活動,可減少運動受傷的可能。(_)25 . 牙齒也是我們的消化器官。(_)26 . 消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺等器官。(_)27 . 尿素、多余的水分和無機鹽等物質(zhì)大部分以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出,小部分通過皮膚排除體外。(_)28 . 大腸主要是負責(zé)吸收營養(yǎng)。(_)29 . 吸煙對呼吸器官的危害很大。(_)四、連線題30 . 將下列消化器官與對應(yīng)的功能用線連起來。口腔把食物運輸?shù)轿咐锸车腊咽澄锬ニ?,并消化少量淀粉胃消化和吸收養(yǎng)分最主要的地方小腸吸收食物殘渣中的水分,儲存干燥的未消化的食物(糞便)大腸暫時儲存食物,分解、攪拌食物,使食物成為食糜31 . 把器官和它的功能連起來:牙齒儲存和消化食物胃將食物殘渣的水分進一步吸收,形成糞便小腸將食物磨碎大腸消化和吸收養(yǎng)料五、綜合題32 . 寫出人體各部分的名稱。33 . 下圖是小明根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計圖:(1)通過課堂實驗以及觀察、比較,你發(fā)現(xiàn):運動后,每分鐘心跳和呼吸次數(shù)明顯增快,休息三分鐘后,逐漸減慢。(2)呼吸時,小明吸進富有(_)的空氣,呼出體內(nèi)產(chǎn)生的(_)。這些氣體是在血液循環(huán)器官(_)和(_)的作用下被運輸,它們在呼吸器官(_)進行交換。34 . 請同學(xué)們根據(jù)食物的“旅行”路線來填寫人體的消化器官。食物“旅行”路線:食物 (_) (_) (_) (_) (_) (_)35 . 請同學(xué)們根據(jù)人體的呼吸器官來完成呼吸路線圖。人體吸進和呼出空氣的路徑是_ 氣管 _ 肺 _ _ _。36 . 下面三幅曲線圖表示人在睡眠、長跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀態(tài)。(注意:呼吸頻率用快或慢表示,呼吸深度用深或淺表示)1.曲線表示的是_狀態(tài),此時呼吸頻率是_,呼吸深度_。2.曲線表示的是_狀態(tài),此時呼吸頻率是_,呼吸深度_。3.曲線表示的是_狀態(tài),此時呼吸頻率是_,呼吸深度_。4.曲線_消耗的氧氣最多。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、選擇題1、2、3、
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