第單元牛頓運動定律PPT課件

第三章牛頓運動定律 牛頓運動定律 牛頓定律的應用 超重和失重 要知道中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位 包括小時 分 升 電子伏特 eV 實驗 驗證牛頓運動定律知道國際單位制中規(guī)定的單位符號 怎么考對本章知識的考查常以 運動模型 為載體考查對牛頓定律的理解和應用 其中重點是對牛頓第二定律的考查 題型有選擇 計算 實驗等 難度中等或中等偏上 是每年高考的重點 怎么辦復習時要重點抓住受力分析這個關鍵 同時要重點掌握一些物理方法的應用 熟練應用牛頓第二定律解決動力學問題及運用超失重的知識定性分析一些力學現象 尤其是綜合運用牛頓定律和運動學規(guī)律分析 解決多階段 過程 的運動問題 核心考點導學 師說 從高考考點透視看出 牛頓第二定律是考查的重點 每年均考 而牛頓第一定律和牛頓第三定律在牛頓第二定律的應用中得到完美體現 與斜面 輕繩 輕桿 輕彈簧 圓周運動等內容綜合的題目 命題頻率較高 1 牛頓第一定律 1 內容 一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài) 除非作用在它上面的力迫使它這種狀態(tài) 勻速直線運動 靜止 改變 2 牛頓第一定律的意義 指出了一切物體都有 因此牛頓第一定律又稱 指出力不是物體運動的原因 而是物體運動狀態(tài)的原因 即力是產生加速度的原因 慣性 慣性定律 維持 改變 對牛頓第一定律的理解1 明確慣性的概念牛頓第一定律揭示了一切物體所具有的一種固有屬性 慣性 即物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質 2 揭示力的本質力是改變物體運動狀態(tài)的原因 不是維持物體運動狀態(tài)的原因 3 理想化狀態(tài)牛頓第一定律描述的是物體不受外力時的狀態(tài) 而物體不受外力的情形是不存在的 在實際情況中 如果物體所受的合外力等于零 與物體不受外力時的表現是相同的 4 與牛頓第二定律的關系牛頓第一定律和第二定律是相互獨立的 力是如何改變物體運動狀態(tài)的問題由牛頓第二定律來回答 牛頓第一定律是不受外力的理想情況下經過科學抽象 歸納推理而總結出來的 牛頓第二定律是一條實驗定律 1 牛頓第一定律是以伽利略的 理想實驗 為基礎 經過科學抽象 歸納推理而總結出來的 2 慣性與力不同 慣性不是力 慣性定律指牛頓第一定律 1 關于牛頓第一定律的下列說法中 正確的是 A 牛頓第一定律是實驗定律B 牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因C 慣性定律與慣性的實質是相同的D 物體的運動不需要力來維持 解析 牛頓第一定律是牛頓在總結前人經驗和結論的基礎上得出的 并不是由實驗得出的定律 慣性定律是說如果物體不受力或所受合外力為零時 它將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài) 而慣性是無論物體受不受力 物體總具有的一種性質 力是改變物體運動狀態(tài)的原因 而不是維持物體運動狀態(tài)的原因 B D正確 答案 BD 1 牛頓第三定律 1 作用力和反作用力 兩個物體之間的作用總是的 一個物體對另一個物體施加了力 另一個物體一定同時對這個物體也施加了力 相互 2 牛頓第三定律內容 兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小 方向相反 作用在直線上 3 物理意義 建立了相互作用的物體之間的聯系及作用力與反作用力的相互依賴關系 相等 同一條 2 作用力與反作用力的 四同 和 三不同 四同 1 2 3 4 三不同 1 2 3 大小相同 方向在同一直線上 性質相同 出現 存在 消失的時間相同 方向不同 作用對象不同 作用效果不同 作用力和反作用力與平衡力1 作用力和反作用力與平衡力的比較 2 判斷一對力是否是作用力和反作用力 1 看作用點 作用力與反作用力應作用在兩個物體上 2 看產生的原因 作用力和反作用力是由于相互作用而產生的 3 作用力與反作用力具有相互性和異體性 與物體運動狀態(tài)無關 2 粗糙的水平地面上有一只木箱 現用一水平拉力拉木箱勻速前進 則 A 拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力B 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力C 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力D 木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力 解析 拉力與地面對木箱的摩擦力作用在一個物體上 是一對平衡力 A錯 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力分別作用在地面和木箱上 作用在兩個物體上 不是一對平衡力 B錯 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力 C正確 木箱對地面的壓力與木箱受到的重力方向相同 作用在兩個物體上 不是一對平衡力 D錯 答案 C 考向案例研究 例1 2012 課標全國理綜 14 伽利略根據小球在斜面上運動的實驗和理想實驗 提出了慣性的概念 從而奠定了牛頓力學的基礎 早期物理學家關于慣性有下列說法 其中正確的是 A 物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質是慣性B 沒有力的作用 物體只能處于靜止狀態(tài)C 行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質是慣性D 運動物體如果沒有受到力的作用 將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動 一 解讀審題視角本題考查慣性的概念及相關物理學史內容 只要把握好慣性的概念 不論是早期還是現代流行的說法 概念本質都是一致的 三 調用所學解題 AD 四 一語道破天機區(qū)分真實實驗和理想實驗 1 真實的科學實驗是一種實踐的活動 而理想實驗則是一種思維的活動 前者是可以將設計通過物化過程而實現的實驗 后者則是由人們在抽象思維中設想出來而實際上無法做到的實驗 2 理想實驗并不是脫離實際的主觀臆想 首先 理想實驗是以實踐為基礎的 所謂的 理想實驗 就是在真實的科學實驗的基礎上 抓住主要矛盾 忽略次要矛盾 對實際過程作出更深入一層的抽象分析 其次 理想實驗的推理過程 是以一定的邏輯法則為根據的 而這些邏輯法則 都是從長期的社會實踐中總結出來的 并被實踐所證實了的 牛頓第一定律不是實驗定律 牛頓第一定律的基礎是伽利略理想實驗 理想實驗屬重要的思想方法 五 同類跟蹤訓練1 科學思維和科學方法是我們認識世界的基本手段 在研究和解決問題過程中 不僅需要相應的知識 還要注意運用科學方法 理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律 伽利略設想了一個理想實驗 如圖所示 其中有一個是經驗事實 其余是推論 減小第二個斜面的傾角 小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度 兩個對接的斜面 讓靜止的小球沿一個斜面滾下 小球將滾上另一個斜面 如果沒有摩擦 小球將上升到原來釋放的高度 繼續(xù)減小第二個斜面的傾角 最后使它成水平面 小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動 請將上述理想實驗的設想步驟按照正確的順序排列 只要填寫序號即可 在上述的設想步驟中 有的屬于可靠的事實 有的則是理想化的推論 下列關于事實和推論的分類正確的是 A 是事實 是推論B 是事實 是推論C 是事實 是推論D 是事實 是推論 解析 如圖所示 小球從對接的兩個斜面的一個斜面上滾下 它將滾到另一個斜面上 這可以在實際實驗中做到 所對應的是事實 即 為事實 在實際實驗中 永遠擺脫不了力的作用 特別是摩擦力 所以既不能達到同樣高度也不能在水平面上永不停止地做勻速直線運動 所以 都是推論 在實驗中 是將第二個的傾角逐漸減小直到水平 所以程序為 事實 推論 推論 推論 答案 B 例2下列說法中正確的是 A 物體在不受外力作用時 保持原有運動狀態(tài)不變的性質叫慣性 故牛頓運動定律又叫慣性定律B 牛頓第一定律僅適用于宏觀物體 只可用于解決物體的低速運動問題 C 牛頓第一定律是牛頓第二定律在物體的加速度a 0條件下的特例D 伽利略根據理想實驗推出 如果沒有摩擦 在水平面上的物體 一旦具有某一個速度 將保持這個速度繼續(xù)運動下去 一 解讀審題視角解答本題應把握以下兩點 1 明確牛頓第一定律的適用條件和物理意義 2 明確牛頓第一定律和牛頓第二定律的區(qū)別 二 名師分析解題牛頓第一定律表明 物體在不受外力作用時 保持原有運動狀態(tài)不變的性質叫慣性 故牛頓第一定律又叫慣性定律 A錯誤 牛頓運動定律都是在宏觀 低速的情況下得出的結論 在微觀 高速的情況下不成立 B正確 牛頓第一定律說明了兩點含義 一是所有物體都有慣性 二是物體不受力時的運動狀態(tài)是靜止或勻速直線運動 牛頓第二定律并不能完全包含這兩點意義 C錯誤 伽利略的理想實驗是牛頓第一定律的基礎 D正確 三 調用所學解題 BD 四 一語道破天機 慣性保持物體運動狀態(tài) 外力改變物體運動狀態(tài) 慣性與物體的狀態(tài)及是否受力無關 質量是慣性大小的唯一量度 五 同類跟蹤訓練2 2013 保定調研 關于慣性的大小 下列說法正確的是 A 高速運動的物體不容易讓它停下來 所以物體運動速度越大 慣性越大B 用相同的水平力分別推放在地面上的兩個材料不同的物體 則難以推動的物體慣性大C 兩個物體只要質量相同 那么慣性大小就一定相同D 在月球上舉重比在地球上容易 所以同一物體在月球上比在地球上慣性小 解析 本題考查了慣性大小與速度及質量的關系 理解這一關系時 不能僅從表面現象去分析 慣性是物體的固有屬性 只與物體的質量有關 與速度 受力情況和地理位置無關 C正確 答案 C 例3 2011 浙江理綜 14 如圖所示 甲 乙兩人在冰面上 拔河 兩人中間位置處有一分界線 約定先使對方過分界線者為贏 若繩子質量不計 冰面可看成光滑 則下列說法正確的是 A 甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力B 甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力C 若甲的質量比乙大 則甲能贏得 拔河 比賽的勝利D 若乙收繩的速度比甲快 則乙能贏得 拔河 比賽的勝利 一 解讀審題視角掌握一對平衡力與作用力 反作用力的區(qū)別是解決本題的關鍵 注意作用力與反作用力 永遠 遵守牛頓第三定律 另外 本題由于甲 乙雙方相互作用力大小相等 故勝負取決于二者質量 三 調用所學解題 C 四 一語道破天機對牛頓第三定律的理解 五 同類跟蹤訓練3 物體靜止在斜面上 如圖所示 下列說法正確的是 A 物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力B 物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力C 物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對作用力和反作用力D 物體所受重力可以分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力 解析 作用力與反作用力作用在不同的物體上 平衡力作用在同一物體上 故A C兩項錯誤 B項正確 物體的分力和合力應是針對同一物體 效果相同 故D項錯誤 答案 B 單元精彩視窗 選題 典型秀 示例一物體受繩子的拉力作用由靜止開始前進 先做加速運動 然后改為勻速運動 再改做減速運動 則下列說法中正確的是 A 加速前進時 繩子拉物體的力大于物體拉繩子的力B 減速前進時 繩子拉物體的力小于物體拉繩子的力C 只有勻速前進時 繩子拉物體的力與物體拉繩子的力大小相等D 不管物體如何前進 繩子拉物體的力與物體拉繩子的力大小總相等 解析 繩拉物體的力與物體拉繩子的力是一對作用力和反作用力 根據牛頓第三定律 作用力和反作用力大小相等 方向相反 分別作用在物體上和繩子上 作用力與反作用力的關系與物體的運動狀態(tài)和作用效果無關 加速前進 勻速前進或減速前進時 繩子拉物體的力都等于物體拉繩子的力 故A B C均錯 D正確 答案 D 備考 角度說 No 1角度 關注要區(qū)分開一對力是作用力與反作用力 還是物體受到的合外力 是本題的解題關鍵 No 2角度 錯因分析此題易錯選A B C 主要原因是不明確物體做加速 勻速 減速的原因而造成的 物體做加速運動是因為繩子的拉力大于物體受到的摩擦力 勻速運動時合力為零 減速運動時 繩子的拉力小于物體受到的摩擦力 物體的運動情況并不取決于繩子對物體的拉力和物