三年級上冊語文試題期末綜合測試卷一語文S版含答案.doc

期末綜合測試卷（一） 時間：90分鐘 總分：100分題號一二三四總分得分一、基礎知識（45分） 1.下列加點字的讀音完全正確的一組是（ ）。（4分）A.爬痕（hn） 挪動（nu） 啼鳴 （t） 處士 （ch） B.熏黑（xn） 江陵（ln） 溢出 （y） 和弄（hu）C.怨言（yun） 不假思索（ji） 陷入 （xin） 雙臂 （b）D.惶恐（kng） 燃燒 （rn） 剎車（ch） 曾經(jīng)（cng）cu ru yu shng xin yn zhn xn l2.讀拼音寫詞語。（10分） f qio xn sh p tngdng di y wng 3.比一比，組詞語。 （10分） 旱（ ） 歪（ ） 詞（ ） 頸（ ） 仍（ ） 早（ ） 整（ ） 辭（ ） 徑（ ） 扔（ ） 竟（ ） 消（ ） 慌（ ） 宮（ ） 襯（ ） 競（ ） 悄（ ） 謊（ ） 官（ ） 村（ ） 4.照樣子寫詞語。（4分） 例：東張西望（含有反義詞的） 例：小心翼翼（ABCC式） 例：眉開眼笑（描寫表情的） 例：葉公好龍（帶十二生肖的） 5.句子練習。（9分） （1）先說說加點的部分在句子中的意思，再仿寫句子。（4分）低矮的榛子樹的葉子也紅了，紅得像團火，在山坡上，在大路邊，在村子里，把人們的心給燃燒起來了。 仿寫：天是那樣的藍，藍得像 （2）在“（ ）”里填上合適的關聯(lián)詞語，再用這個關聯(lián)詞語寫一句話。（3分） 你一定要說實話，（ ）誰也不會喜歡說謊的孩子。 （3）照樣子寫句子。（2分）鳥兒們準備歌唱了。 6.課文回顧。（8分） （1）根據(jù)課文內容填空。書是我們的朋友，在書中我認識了能言善辯、富于謀略的淳于髡，他用自巧用 對齊威王勸諫，使危在旦夕的齊國重新強大起來；七顆鉆石中的小姑娘的 顯示出了神奇的力量；還有那默默地為自己的夢想 而付之努力的 也讓我十分敬佩；傾斜的傘中包含的 和 也令我十分感動；在濫竽充數(shù)中我又領悟到 的道理。（4分其中最后一空1分）（2）按原文填空。（1+2=3分） ， 輕舟已過萬重山。 它這樣機靈， 難以逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥蹬開葦稈，像 ，叼起小魚， 。（3）根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1分）元日的作者是柳宗元，后兩句是“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。（ ） “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@兩句詩展示了秋天的明媚景色，也表達出了詩人歡快自在的心情。 （ ） 二、閱讀理解（20分） （一）課內閱讀 撈鐵牛（選段）懷丙先請熟悉水性的人潛到水底，摸清了八只鐵牛陷在哪兒。然后讓人準備了兩只很大的木船，船艙里裝滿泥沙，劃到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結實的木料搭個架子，跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。準備工作做好了。懷丙請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河里。船里船里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，拴鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地往上拔。 1.用部首查字法查“陷”字，先查 部，再查 畫，音節(jié)是 。在字典中的解釋：掉進，墜入，沉下；為捉野獸挖的坑；凹進；設計害人。 在文中應選第 種解釋。 2.在文中找到找出表示先后順序的詞語，用“”標出，試著用它們寫一段話。（1+3=4分） 3.在文中找到一個過渡句，用“ ”畫出。（1分） 4.用自己的話說說懷丙撈鐵牛成功的原因。（3分） （二）課外閱讀 （10分）大墻下的小花苗 春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。 不久，花種變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。 “你干嗎哭呀？”蜜蜂問。“我見不到陽光，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢 1.在“”中加上合適的標點符號。（3分） 2.結合上下文解釋加點詞語的意思，（2分） 生機勃勃： 3.在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。(2分) 4.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？（3分） 三、口語交際（5分） 我的發(fā)現(xiàn)中作者能夠通過腳步聲來判斷是哪一位老師，然后做好課前的準備，而不至于在老師來之前手忙腳亂，這是作者仔細觀察的結果。在你的家庭里，你有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、的腳步聲是怎樣的呢？ 四、習作（30分） 時間過得真快，轉眼一個學期的學習生活就要結束了，在過去的這一學期里一定發(fā)生過令你難忘或者感動的事情吧？選擇一件寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，要體現(xiàn)出“難忘”或“感動”原因。別忘了用上描寫動作或表情的詞語。參考答案：一、1. C 2.脆弱 努力 鮮艷 珍惜 憂傷 等待 普通 巡視 浮橋 漁翁 3.旱災 早晨 歪了 整齊 詞語 辭別 折頸 小徑 仍然 扔掉 竟然 競賽 消息 悄悄 慌忙 說謊 宮廷 當官 襯衫 村莊 4.示例：里應外合 前仆后繼 得意洋洋 風塵仆仆 目瞪口呆 慌慌張張 虎虎生威 雞犬不寧 5.（1） 在豐收的季節(jié)，北大荒的人們是那樣的喜悅、激情如火。 示例; 藍像藍寶石。 （2）因為 請你把墨水給我點吧，因為我今天沒墨水。 （3）青蛙在歌唱啦。 6.（1）隱語 大愛 累累果實 葡萄葉 關愛 感恩 以次充好是不能長久的。 （2）兩岸猿聲啼不住 盡管 還是 箭一樣 貼著水面飛走了。 （3） 二、（一）阝xin 2. 先 然后 再 又 示例：早上起來,我先穿好衣服,然后洗臉,再刷牙,又吃了塊面包. 3. 準備工作做好了。 4. 善于觀察思考，能巧借水的浮力，有計劃、有步驟開展