蘇教版三年級語文下冊標點符號專項考點練習.doc

蘇教版三年級語文下冊標點符號專項考點練習1. 讀課文女媧造人，說說據(jù)中引號的作用。她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。2. 閱讀下文，回答問題 樹上有一只烏鴉、一只蟈蟈和一只啄木鳥，它們三個在一起聊天。 一頭黑豬從叢林中走過來，它們的話題立刻轉到了豬的身上。 烏鴉說_這個家伙長得多黑呀_簡直像塊黑炭_ _瞧_這個家伙肚子多大呀_蟈蟈說_簡直像個要爆炸的氣球_ _瞧_這個家伙的嘴巴多長啊_簡直三天三夜摸不到頭_啄木鳥說_ 一只孔雀從這里路過，聽了它們的談話，忍不住說：“你們三位最好還是先找面鏡子照照自己的模樣，然后再對別人評頭論足吧！”（1）給第至第自然段加上標點烏鴉說_這個家伙長得多黑呀_簡直像塊黑炭_瞧_這個家伙肚子多大呀_蟈蟈說_簡直像個要爆炸的氣球_瞧_這個家伙的嘴巴多長啊_簡直三天三夜摸不到頭_啄木鳥說_（2）給劃線的字選擇正確讀音啄木鳥_ zhu zhu模樣_ m m（3）根據(jù)上下文，說說“評頭論足”一詞的意思。（4）烏鴉、蟈蟈分別把黑豬比作_，嘲笑黑豬；啄木鳥則用的語言嘲笑黑豬的_。（5）讀了這個故事，你有什么看法？3. 重點段落品析。 黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢_（1）給文中的最后一句話加標點正等著你去給它們起名字呢_（2）這一段向我們介紹了哪幾種奇石？（3）文中省略號的作用是_。（4）黃山的奇石“奇”在什么地方？4. 讀課文撈鐵牛，填上適當?shù)臉它c符號。洪水退了_浮橋得重修_可是笨重的鐵牛陷在河底_有哪個大力士能把它們一只一只撈起來呢_人們正在議論紛紛_一個叫懷丙的和尚說_讓我來試試_鐵牛是被水沖走的_我還叫水把它們送回來_5. 給句子加上標點符號?？傆幸惶靇我要駕駛著中國的宇宙飛船_到你那兒去作客呢_在你的上游有攔河大壩嗎_6. 讀課文翠鳥，填上適當?shù)臉它c符號。 我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)_老漁翁看了看我們說_孩子們_你們知道翠鳥的家在哪里嗎_沿著小溪往上走_在那陡峭的石壁上_它從那么遠的地方飛到這里來_是要和你們做朋友的呀_7. 給下列句子加標點符號。毛老師又親切地對陳毅說_以后做事要多多留心_圓圓搖搖頭說_明年_我該上小學啦_我們是去找小華_還是去找小明_小林問我_8. 說說句中省略號的作用。 小梁，別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！_為了弄一點兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓_9. 給下面的句子加標點符號。今年_傣族人民特別高興_因為敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節(jié)_10. 給句子加標點。 藺相如對他們說_諸位請想一想_廉將軍和秦王比_誰厲害_他們說_當然秦王厲害_藺相如說_秦王我都不怕_會怕廉將軍嗎_大家知道_秦王不敢進攻我們趙國_就因為武有廉頗_文有藺相如_如果我們倆鬧不和_就會削弱趙國的力量_秦國必然乘機來打我們_我所以避著廉將軍_為的是我們趙國啊_11. 給句子加上標點符號我 喜 歡 看 的 書 可 多 了 水 滸 傳 濟 公 傳 三 國 演 義 數(shù) 都 數(shù) 不 清我 是 主 張 看 閑 書 的 為 什 么 呢 苗 苗 你 說 說 文 章 怎 樣 才 能 寫 好 呢朋 友 問 我 你 最 大 的 愛 好 是 什 么 我 會 堅 決 地 說 看 書12. 讀課文空氣在哪里，給下列句子加標點符號小猴子找哇找_找不到_急得大聲喊_空氣_空氣_你在哪里_小猴子跑到小河邊_低頭一望_小魚兒游得多快活_13. 把句子補充完整，并加上標點符號。毛主席對他們說：“_”兩個小八路聽了_14. 給下列句子加標點符號。_不好了_小白兔家著火了_雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙_躥出火星_他一邊喊_一邊向小白兔家奔去_這時候_樹林里的小猴子_小山羊都趕來救火了_不一會兒_大家就把火撲滅了_ 15. 給下面的句子加上合適的標點符號。哦，已經是秋天了_快去采幾個草莓回來_你的作業(yè)做完了嗎_16. 標點用法我知道。（填序號）破折號的用法：A聲音延長 B解釋說明 C轉折 D遞進我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。_我又看了看他的手他的手多瘦??！_我猛一看：狗已經撲上去一口咬住了麻雀，叼回來交給父親。_到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。_我對著高山喊：周總理_17. 句子練習（1）我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。（修改病句）（2）太陽慢慢升起來。（改為擬人句）（3）山溪很平靜。（改為比喻句）（4）一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不感動得流淚呢?（改為陳述句）（5）給句子加標點。_人怎么會是鳥_我們萬分驚訝_（6）仿寫練習童年是首歌，越唱越悠揚；童年是杯酒，越_越_；童年是幅畫，越_越_；童年是_，越_一越_。18. 給下面的句子加上合適的標點符號。（1）哥哥還不滿足_為什么它這么直_長得這么大_（2）_爸爸_大孩子搖著他的腿_你看那樹多高_19. 讀課文吹泡泡，把這段話的標點符號補充完整?；蛘咻p悠悠地飄過大海_飛越山巔_目送著它們_我們心里充滿了快樂_驕傲與希望_20. 讀句子，想想標點符號用得對不對。 兄弟倆高興極了。調皮的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳邊說了幾句悄悄話。哥哥點著頭，連說：“好！好！”21. 讀課文青花，說說句中破折號的作用。父親是在考驗我要得到祖?zhèn)鞯呐浞?，我必須先修補好這殘缺的青花。22. 讀課文永生的眼睛，說說下列句中引號的作用。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更不明白父親居然回答“同意”。我痛苦難忍，沖進了自己的房間。23. 讀課文快樂國奇遇記，給下面文段填上適當?shù)臉它c符號。過了五十分鐘_買主自言自語說_這下_我那可憐的驢子肯定已經淹死了吧_于是_他開始拉起繩子來_拉呀_拉呀_咦_拉出來的不是一頭死驢_而是一個木偶_24. 我喜歡藍天，不喜歡大海_（選擇標點符號）（ ）A .。B .？C .！25. 給下面的句子加上標點魔鬼聽了漁夫的話_就說_漁夫_剛才我是跟你開玩笑的_26. 判斷下面破折號的作用。 破折號的作用有：A解釋說明；B轉折 我的時裝展不得不推遲了不然，就只有展出未縫成的衣服了。_父親的教育讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條。_這真是一個與眾不同的展覽會有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。_27. 給句子加標點。 大嫂_請回去吧_看_您的孩子在您的背上睡熟了_小金花_不要哭了_擦干眼淚_再給我們唱個_搗米謠_吧_怎么_心里難過_唱不出來_你一向是個剛強的孩子啊_小金花_你是多么剛強啊_可是今天_跟志愿軍叔叔分別的今天_你怎么就落淚了呢_28. 閱讀下面的語段，按要求答題。 古印度人說：“人應該把中年以后的歲月全部用來自覺和思索，以便找尋自我最深處的芳香”。我們不可能做不到那樣。不過， 一個人到了中年，還不能從心靈中自然地散出芬芳，那就像白色的玉蘭或含笑，竟然沒有任何香氣一樣的可悲了。（1）第句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2）第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（3）請為第句的空格處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。2