拋錨式教學(xué)案例.doc

實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教教師課程內(nèi)容自我推薦書演示文稿的制作課程學(xué)時(shí)1所屬學(xué)科計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)象計(jì)算機(jī)科學(xué)生一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、使學(xué)生掌握演示文稿的排版設(shè)計(jì)；2、在演示文稿中插入表格、對(duì)象、超鏈接功能的方法；3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；過(guò)程與方法通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，技能講解的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)利用演示文稿制作自我推薦書。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)創(chuàng)作，讓體會(huì)學(xué)習(xí)PowerPoint的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。信息素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、加工和處理信息的能力。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容演示文稿的排版設(shè)計(jì)；在幻燈片中插入表格、對(duì)象和超鏈接功能。三、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)1、問(wèn)題及問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)問(wèn)題描述問(wèn)題情境簡(jiǎn)述呈現(xiàn)方式問(wèn)題1：已學(xué)過(guò)的幻燈片有哪些功能？同學(xué)們，我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了幻燈片的制作，大家還記得它能為我們做些什么呢？口頭表達(dá)問(wèn)題2：如何把表格、對(duì)象和超鏈接接入到幻燈片呢？那大家知不知道我是如何把表格、對(duì)象和超鏈接接入到幻燈片呢？口頭表達(dá)2、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)資源類型資源內(nèi)容簡(jiǎn)要描述資源來(lái)源課件（PPT）名稱：自我推薦作用：讓學(xué)生面試時(shí)能有一份吸引別人眼球的自我推薦書。自行制作3、學(xué)習(xí)工具作品創(chuàng)作工具幻燈片4、教學(xué)策略拋錨式教學(xué)策略5、教學(xué)環(huán)境多媒體教室四、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源/工具設(shè)計(jì)意圖提出問(wèn)題：同學(xué)們，我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了幻燈片的制作，大家還記得它能為我們做些什么呢？思考，交流，回答。引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作鋪墊。提出問(wèn)題：大家回答得很好，那幻燈片除了以上的作用，還有沒(méi)有其他的功能呢？思考老師的問(wèn)題。提出問(wèn)題：剛才的問(wèn)題，先留給大家思考。假設(shè)我們已經(jīng)是畢業(yè)班學(xué)生了，面臨就業(yè)我們需要一份怎樣的自我推薦書呢？思考，回答布置任務(wù)：那讓我們一起來(lái)看看上屆畢業(yè)生所做的自我推薦書，播放幻燈片。觀看幻燈片?；脽羝瑥膶W(xué)生熟悉的校園出發(fā)，激起學(xué)生的興趣。提出問(wèn)題：觀察例子，一共用了多少個(gè)新的功能？根據(jù)老師的引導(dǎo)，回答問(wèn)題。提出問(wèn)題：那大家知不知道我是如何把這些表格、對(duì)象和超鏈接加載進(jìn)幻燈片呢？思考活動(dòng)2：講解新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源/工具設(shè)計(jì)意圖布置任務(wù)：根據(jù)我們剛才展示的幻燈片，我們可以知道幻燈片能夠顯示表格、對(duì)象和超鏈接。那么我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)習(xí)這些媒體是如何被加載進(jìn)來(lái)的。接受任務(wù)課件回答前面遺留的問(wèn)題，引出新知識(shí)的講解。提出問(wèn)題：畢業(yè)生面臨最大的問(wèn)題是找工作難，而面試往往是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一份好的自我推薦書是能否突圍而出的關(guān)鍵之一，因此要設(shè)計(jì)和制作好一份自我推薦書是今節(jié)課的主要內(nèi)容。提出問(wèn)題：自我推薦的排版設(shè)計(jì)是什么？答：封面、目錄、底面提出問(wèn)題：那我們?nèi)绾芜M(jìn)行排版設(shè)計(jì)呢?思考引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考。選擇菜單欄中的“插入”“表格” 命令，系統(tǒng)將彈出的“插入表格”對(duì)話框，在此對(duì)話框中寫入列數(shù)和行數(shù)，單擊“確定”按鈕。把表格修改成下圖，填入文字。設(shè)置表格中的字體和字號(hào)，在幻燈片中的位置進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。聆聽(tīng)、思考幻燈片軟件為學(xué)生詳細(xì)講解軟件的使用。選擇菜單欄中的“插入”“對(duì)象” 命令，系統(tǒng)將彈出的“插入對(duì)象”對(duì)話框，在“對(duì)象類型”中選擇“Microsoft PowerPoint演示文稿”，單擊“確定”按鈕。彈出下圖的演示文稿后，右擊鼠標(biāo)，點(diǎn)擊“背景”“填充效果”“圖片”“選擇圖片”“確定”。選中鏈接點(diǎn)，選擇菜單欄中的“插入”“超鏈接”命令，彈出“插入超鏈接”對(duì)話框，在“插入超鏈接”對(duì)話框中，單擊“本文檔中的位置”圖標(biāo)，選擇鏈接目標(biāo)后，單擊“確定”按鈕完成超鏈接的設(shè)置。課堂作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們利用我們這堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自行制作一個(gè)自我推薦書，要求應(yīng)用到今節(jié)課學(xué)到