《列夫托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案.docx

列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，掌握生字詞；2.把握文章結(jié)構(gòu)，體會肖像描寫對塑造人物形象的作用。3.品味含意豐富的語句。4.掌握夸張修辭手法及表達(dá)效果。5.要努力關(guān)注人類歷史上的偉大人物，要積極從他們的生命歷程中汲取自己前行的力量，不斷豐富自己的生命歷程。重點(diǎn)難點(diǎn)1.體會肖像描寫對塑造人物形象的作用。2.品味含意豐富的語句。課前預(yù)習(xí)1.自讀課文，借助課下注釋和工具書掌握“讀讀寫寫”中的字詞。2.課前搜集托爾斯泰和茨威格的資料。課時安排1課時學(xué)習(xí)過程一、檢查預(yù)習(xí)1.可能讀錯的字。藏污納垢（）禁錮（）憎惡（）鬈（）髭（）伯爵（）廣袤（）匕首（）鞘（）2.解釋下列詞語。愚鈍： 器宇： 禁錮： 犀利： 尷尬： 粗制濫造： 藏污納垢： 郁郁寡歡： 鶴立雞群： 正襟危坐： 誠惶誠恐： 廣袤無垠： 頷首低眉： 無可置疑： 黯然失色： 二、自主學(xué)習(xí)1.作者認(rèn)為托爾斯泰給人的總體印象是什么？（請用原文的詞語回答） 2.針對托爾斯泰的外表描寫了哪些內(nèi)容？ 3.作者主要運(yùn)用了什么修辭來刻畫托爾斯泰的外貌？有什么作用？ 三、合作探究，梳理結(jié)構(gòu)1.默讀課文，以四人一組合作的形式理出文章結(jié)構(gòu)，整體把握文章內(nèi)容： 2.一段一段地讀，總結(jié)并且歸納出每個自然段的內(nèi)容。（同桌合作，可以直接以文章中的語句作為答案） 四、研讀課文1.第1段第一句表明了什么？它在整段話中的作用是什么？ 2.如何理解“不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢”這句話？ 3.如何理解“直到年紀(jì)大了以后使這塊悲涼之地解凍”這句話的含義？ 4.如何理解“托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已”這句話？ 5.課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你是怎樣理解作者所說的“幸福”的含義？聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化），說說托爾斯泰究竟是幸福還是不幸福？ 五、達(dá)標(biāo)檢測（一）積累與運(yùn)用。1.給下列加點(diǎn)字注音。胡髭_長髯_ 一綹_ 鬈_侏儒_ 尷尬_锃亮_粲_2.托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品，其中_三部長篇小說，代表了他的藝術(shù)高峰。3.文章刻畫托爾斯泰肖像，用了大量生動的比喻，讀一讀，試找出幾句加以賞析。 （二）課文內(nèi)容理解。4.課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的幸福的含義？ 六、布置作業(yè)寫一段人物肖像描寫，用上比喻、夸張等修辭手法。七、學(xué)習(xí)反思 【知識鏈接】一、了解作者茨威格斯蒂芬茨威格（18811942），奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、散文特寫和翻譯作品，作品有月光小巷看不見的珍藏一個陌生女人的來信象棋的故事等。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是用情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。二、了解列夫托爾斯泰列夫托爾斯泰是在俄國文壇馳騁了近六十年的文學(xué)巨匠，世界十大文豪之一。他是貴族中的一個精神叛逆者，又是一個覺醒了的精神貴族。他在民眾心中是一座豐碑，但在統(tǒng)治者眼中卻是一顆危險的炸彈，是一把鋒利的匕首。他生前放棄了自己的貴族身份和生活方式，晚年的他一直致力于“平民化”：持齋吃素，從事體力勞動，耕地，挑水澆地，制鞋；并希望放棄私有財產(chǎn)和貴族特權(quán)。他的信仰和行為導(dǎo)致了妻子的不解，最終爆發(fā)了家庭危機(jī)，夫婦分家。又因為他的特立獨(dú)行是對貴族階層和統(tǒng)治階級的反叛和宣戰(zhàn)，更遭到了整個貴族階級的排斥，他差點(diǎn)被流放，幸虧民眾的輿倫阻止了政府的荒唐行為，然而他最終沒有逃脫被開除教籍的命運(yùn)。他在82歲時走完了自己的一生。他的遺言不是說給妻子兒女的，而是說給這個世界的，他說：“我愛真理?！彼篮蟾前察o而樸素，他的墳前沒有墓碑，沒有十字架。奧地利傳記作家茨威格稱之為“世間最美的墳?zāi)埂?，“保護(hù)他得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意?！彼囊簧?，是在焦慮與不安、對真理不斷地求索和勤奮創(chuàng)作中度過的。他創(chuàng)作了大量文學(xué)作品，代表作有安娜卡列尼娜戰(zhàn)爭與和平復(fù)活以及自傳體小說三部曲幼年少年青年。其他作品還有一個地主的早晨哥薩克懺悔錄等，他以自己漫長一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的高峰，其中長篇小說戰(zhàn)爭與和平安