作文指導：文從字順ppt課件

.,文從字順,.,文從字順從：服從，順從；順：通順。指文章通順。文從字順是指語言表達符合寫作內(nèi)容的需要，表意準確，閱讀起來通順流暢。,.,閱讀教材，歸納要點,要做到文從字順，要注意三點：（1）語句表達要準確，用詞避免產(chǎn)生歧義。（2）要注意語句間的連貫。（3）寫完后要讀一讀，還可以請別人來讀。（寫時琢磨，寫后修改）,.,電影風雨下鐘山里，有這樣一個鏡頭：以周恩來為首的中國共產(chǎn)黨代表團與以張治中為首的國民黨代表團在北平舉行談判。談判破裂以后，傳來了人民解放軍占領南京的消息。張治中低頭嘆道：“這是天意如此!”周恩來立即予以嚴肅的更正：“不，是民意如此！”-周恩來對張治中的話，僅更換一個字，就把國民黨敗亡的原因科學、準確地揭示了出來。,故事鏈接：前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭進入大反攻時，一位將軍向斯大林報告說：“敵人撤退了!”斯大林立即糾正道：“不是敵人撤退了，而是敵人在逃跑!”斯大林把“撤退”換成“逃跑”，準確地點明了戰(zhàn)況。,第一：準確,準確，是作文用語最起碼的標準。,.,要做到用語準確，應注意的是：,1、在關(guān)鍵的地方盡量不用“歧義”語。,在表達中，凡屬關(guān)鍵的地方，為避免誤解，盡量不要用容易產(chǎn)生“歧義”的言辭。比如“驕傲”一詞，就有兩種“歧義”，一為“看不起別人”，一為“自豪”，前者含有貶義，后者則不含貶義。這樣的詞語如果直接運用說：“他因此很驕傲?！边@就不知道是在“褒”他還是“貶”他。,.,2、運用多義詞時，一定要加上限制性詞語，以消“歧義”。,要做到用語準確，應注意的是：,漢語中有不少多義詞，完全不用是不可能的。我們應注意的是，在使用時加上消除“歧義”的限制性詞語。比如“大方”一詞，有時表示“花錢不吝惜”，有時表示“看上去很耐看”。如果光用“大方”一詞來形容對方，便有產(chǎn)生“歧義”的可能。這時，我們可以將前一種含義使用時加上“慷慨”一詞，組成“慷慨大方”一語；將后一種含義使用時加上“美觀”一詞。組成“美觀大方”一語。這時，“歧義”便消除了。,.,第二：連貫,連貫，指句與句之間要連接得上。文章要連貫，應做到：,1、人稱清楚。,2、立足點清楚。,.,文章要連貫，應做到：,一般地講，一篇文章所使用的人稱是固定的，特別值得注意的是第三人稱。因為第一、第二人稱的所指只有一個人，比較清楚，第三人稱的“他”可指的人就多了，所以，行文中一定要搞清“他”是誰?！八钡乃覆磺?，就會影響上下文的“連貫”。,1、人稱清楚,.,媽媽是一個勤勞的人，她對我很關(guān)心，但是要求很嚴格。有一次，我的數(shù)學考了95分，媽媽就很耐心地給我講錯在哪里，她講得非常細致，我聽得明明白白。媽媽把家里的活全承擔下來了，讓我一絲不茍地進入學習，所以我的學習里面是有媽媽的心血在里面的。這段文字有什么問題？,要圍繞中心說話，人稱要清楚。,.,2、立足點清楚,立足點就是說話、寫文章的人所占的位置。這包括時間和空間兩方面的內(nèi)容。這兩方面的內(nèi)容如果在一段話或一篇文章中沒有表達清楚，也會影響文章的“連貫”。,文章要連貫，應做到：,.,第三：分寸,如果一種見聞，一種心思，說出口或?qū)懗晌?，只能有一種形式，那么，人們的口頭或書面的交際便不會如此豐富多彩了。,所幸的是，同樣一種見聞，同樣一種心思，常常可以用若干種不同的方式來表達。,能掌握好用語的“分寸”，是語言運用能力強的表現(xiàn)。,.,請看明人馮夢龍輯笑府中的一個棋手的妙語：,有個自負的棋手，與別人較量，連輸了三局。后來，人們問他：“你與某人賽了幾局棋啊?”棋手說：“三局?！比藗冇謫枺骸皠儇撊绾?”棋手說道：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我要和，他不肯，罷了。”在上述話中，這位棋手挖空心思回避“輸棋”二字，可謂口頭表達的妙例。,.,“分寸”主要體現(xiàn)在：,1、褒貶恰當,漢語中，許多詞語都具有明顯的感情色彩。在作文時，應注意恰當選用褒義貶義，來表達不同的感情色彩。如果該用“貶義詞”用了“褒義詞”或該用“褒義詞”時用了“貶義詞”，不僅表達不準確，鬧出笑話，還會產(chǎn)生料想不到的嚴重后果。,.,比如作文中寫到某個朋友的親人去世了。你該用什么詞呢?用“去世”、“病故”或“辭世”等都可以。這里有一種莊重、崇敬的心情在里面，用語是準確的。而如果改用“沒命了”“斷氣了”“進棺材了”等詞語，就會有一種幸災樂禍的味道。所以“褒貶”二字，千萬小視不得。,.,“分寸”主要體現(xiàn)在：,2、得體,得體，就是講話、寫文章因時、因地、因?qū)Ψ角闆r的不同而變化，使之與環(huán)境相適合，更好地達到交際的目的。,.,傳說清朝乾隆皇帝到鎮(zhèn)江金山游覽。當?shù)氐姆秸膳闪艘粋€能說會道的小和尚做向?qū)?。當乾隆皇帝上山時，小和尚邊走邊說：“萬歲爺步步高升?！鼻÷犃撕芨吲d。一會兒，下山了。乾隆皇帝有意試試小和尚的口才，便問：“你在上山時說我步步高升，現(xiàn)在你看我怎樣?”小和尚不假思索，立即答道：“萬歲爺后步更比前步高!”下山時后面腳步的位置當然比前一只腳要高，所以，仍然暗含著“步步高升”的意思。這個小和尚能隨地點的變化而更換恰當?shù)挠谜Z，得到了乾隆皇帝的獎賞。這樣因地、因時或因聽眾不同而變化的言辭，就是注意了“得體”與否。,.,希望大家在練習讀與寫的時候，自覺地注意思路的開展：下一句跟上一句怎么連上的，后一段跟前一段怎么連上的，某一句跟前面哪一句有關(guān)系，某某段從前面哪一段分派出來的。諸如此類，全部辨一辨，想一想。這就是所謂自覺地注意思路開展的具體辦法。,.,一天，唐朝年輕的詩人賈島去長安參加考試。他騎著驢，在大街上一邊走一邊想著他的詩句。突然，他想到了兩句好詩:鳥宿池邊樹，僧推月下門?！庇忠幌?，覺得“推”字改為“敲”字更好一些，他想的正入神時，只聽得對面喊了一聲：“干什么的？”還沒弄清楚是怎么回事，便被拉下驢，帶到韓愈面前。原來，他碰見了大文學家韓愈和他的隨從，等賈島把事情說了一遍后，不但沒有受罰，反倒引起了韓愈對詩句的興趣，韓愈想了一會，還是敲字好。靜靜的夜晚，在月光下，一個僧人德德的敲門，這個情景是很美的?！庇谑恰巴啤弊指臑椤扒谩弊帧：髞?，“推敲”便成為人們反復考慮的意思。,好文章不是寫出來的，而是改出來的。,.,原文：一位胖得肥豬一樣的阿姨又擠上了車。搶座,改文：一位肥胖的阿姨又擠上了車。,病句診療,改法一：“把不恰當?shù)卦~句改恰當,.,改文：你總是把眼睛中的陽光送給別人，你總是將冷漠摔得很重。,原文：你總是把你眼中的陽光傳送給別人，冷漠，你總是將它摔得很重。致父親,改法二：把不整齊的詞句改整齊,病句診療,.,改文：媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再溫暖，我將在人生的森林中迷失方向。,原文：媽媽，你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再轉(zhuǎn)動，我將在沼澤森林中迷失方向。母親,改法三：把不搭配的詞句改搭配,病句診療,.,原文：寬容是一門交際藝術(shù)。它潤滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。寬容打開兩顆相對封閉的心靈，像一種明澈而柔韌的調(diào)和劑，使之相融相知。懂得寬容的人生是美麗的。寬容別人，就是解放自己,改文：寬容是一門交際藝術(shù)。學會寬容就能潤滑彼此的關(guān)系，消除彼此的隔閡，掃清彼此的顧忌，增進彼此的了解，因此，懂得寬容的人生是美麗的人生,改法四：把啰嗦的詞句改簡潔,病句診療,.,好的文章總是從怦然心動到若有所思,.,古時候有個孩子，爹媽都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡，牛棚里沒有床鋪，他就睡在干草上。他每天放牛，那頭牛跟他很親密，用溫和的眼睛看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子見著他總是待理不理的，仿佛他一在眼前，就滿身不舒服。兩下一比較，他也樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。,.,這段文字是葉圣陶先生根據(jù)民間傳說故事編寫的，突出的優(yōu)點是清楚通順。文句中沒有生僻的字，也沒有華麗的辭藻，句子明白如話，前后銜接緊密，連貫自如。這就叫文從字順。,.,教師贈言語不驚人死不休曹雪芹寫紅樓夢“披閱十載，增刪五次”，“字字看來都是血，十年辛苦不尋?！?；賈島題詩后中有“兩句三年得，一吟雙淚流”的詩句。這些作家的經(jīng)歷充分證明修改文章是寫作獲得成功的必然環(huán)節(jié)，文章只有越改才會越好。希望同學們課后抱定的信念，把文章修改好。,.,我渴望親情,親情，還需要渴望嗎？回到家中，母親端上一杯茶水，父親送來一絲微笑，哥哥叫上一聲“弟”，這不都是親情嗎？可我好久沒有嘗到“親情”的滋味了。兩年前，四十多歲的父親為生活所逼，出外謀生，接著，哥哥中考失敗也離家出走了。母親擔心父親的身體，隨之外出。只留下我，獨自寂寞地守著這個空蕩蕩的家。好久沒有真真切切地叫一聲“爸爸、媽媽”了。每當別人的父母站在教室的窗外時，我都努力張眼望去，希望是自己的父母。但每次都是失望地收回了眼神。,.,記得在一個深夜里，我與火車并跑，那是開往父親那里的火車。在跑的路上，有電閃雷鳴，有小鳥作伴醒后才知道自己已掉在地上了。這些年我不知道是怎樣度過的，也許是繁忙的學習所致，我漸漸地淡忘了那曾經(jīng)歡樂的日子。每當聽到那些傷感的歌曲時，就會情不自禁地淚水溢滿眼眶。劉德華不是大唱“男人哭吧不是罪”嗎？但又有哪一位男兒會輕易大哭一場呢？