改革開放的年代說(shuō)課稿.doc

改革開放的年代說(shuō)課稿龍崗中學(xué) 王騫一、說(shuō)教材的地位和作用本課是人教版教材九年級(jí)歷史與社會(huì)第一單元第三課第一個(gè)框題。承接前面第二課講述的從1949年新中國(guó)成立到1976年文革結(jié)束這段歷史，通過對(duì)十一屆三中全會(huì)、改革開放的介紹，向?qū)W生闡述中國(guó)怎樣走出社會(huì)主義建設(shè)中的失誤挫折，走向繁榮富強(qiáng)。同時(shí)也為后面中國(guó)成功收回港澳主權(quán)；在國(guó)際上發(fā)揮日趨重要的作用奠定了基礎(chǔ)。二、說(shuō)學(xué)情（1）初三的學(xué)生以形象思維為主，但已具備一定的抽象思維能力，能夠初步理解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等概念。（2）深圳是改革開放的最前沿，學(xué)生的家長(zhǎng)經(jīng)歷了改革開放的全過程，對(duì)改革開放成就有深刻的感受，這是可以充分利用的教學(xué)資源。三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)召開的時(shí)間、內(nèi)容、意義。中國(guó)的對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放。教學(xué)難點(diǎn)：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變等概念四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握十一屆三中全會(huì)的召開及其意義；知道我國(guó)改革開放政策的基本內(nèi)容、成就及意義；過程與方法：通過調(diào)查和比較改革開放前后人民生活水平的巨變，認(rèn)識(shí)改革開放的偉大成就，認(rèn)識(shí)到十一屆三中全會(huì)是中國(guó)歷史的偉大轉(zhuǎn)折。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受改革開放的成就，增強(qiáng)民族自豪感，擁護(hù)國(guó)家改革開放的政策。通過回顧歷史，培養(yǎng)社會(huì)的責(zé)任感。五、說(shuō)教法基于本框題的特點(diǎn)，主要采用直觀演示、活動(dòng)探究、集體討論、實(shí)地調(diào)查等教學(xué)方法：六、說(shuō)學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的宗旨下，這節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生主要采取采訪調(diào)查、分析歸納、合作探究等學(xué)習(xí)方法。 七、課前準(zhǔn)備：（1）安排每個(gè)四人小組準(zhǔn)備一張空白的中國(guó)政區(qū)圖。（2）布置學(xué)生收集家里改革開放之前的老照片，制成小展板。（3）設(shè)計(jì)調(diào)查表格，安排學(xué)生調(diào)查其父母小時(shí)候的生活情況，并與自身進(jìn)行對(duì)比八、說(shuō)教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：（1）第一個(gè)環(huán)節(jié)“暢所欲言”學(xué)生公布調(diào)查結(jié)果、展示收集成果。學(xué)生在課前調(diào)查中，必然感受到了他們與父母兒時(shí)生活的巨大差別，這會(huì)深深觸動(dòng)他們，加之這個(gè)年齡的學(xué)生表現(xiàn)欲較強(qiáng)，急于把自己的成果展示出來(lái)，所以，把這個(gè)活動(dòng)作為第一個(gè)環(huán)節(jié)，即保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又活躍了課堂氣氛，使這節(jié)課有了一個(gè)好的開始。（2）通過調(diào)查結(jié)果的公布，學(xué)生會(huì)好奇父母兒時(shí)的生活為什么和自己有巨大差異，他們生活的深圳原來(lái)是什么樣子？這時(shí)我會(huì)出示相應(yīng)的圖片和歌謠，向?qū)W生展示深圳以往的落后和今天的繁榮，由學(xué)生來(lái)選擇深圳經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展最主要的原因那就是國(guó)家給予深圳優(yōu)惠政策，而這些優(yōu)惠政策正是改革開放政策的一部分。由此引出改革開放政策，再點(diǎn)明深圳更多得益于對(duì)外開放政策，從而引入下一個(gè)環(huán)節(jié)。 2、講述新課（1）第二個(gè)環(huán)節(jié) “打開的國(guó)門”對(duì)外開放政策是本課的一個(gè)重點(diǎn)，我為此組織了一個(gè)動(dòng)手活動(dòng)，就是讓學(xué)生以四人小組為單位，在空白的政區(qū)圖上按順序標(biāo)出五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)以及內(nèi)陸地區(qū)的開放情況，這樣做可使學(xué)生直觀地明確五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的位置，理解全方位對(duì)外開放新格局的概念；同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的識(shí)圖、動(dòng)手、合作學(xué)習(xí)等多方面的能力。這是本課的特色之一。（2）第三個(gè)環(huán)節(jié)“改革譜新篇”在這個(gè)環(huán)節(jié)要講解農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這是本課的兩個(gè)難點(diǎn)，非常抽象?？紤]到初三學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇用生動(dòng)的事例和圖表來(lái)突破這兩個(gè)難點(diǎn)。通過“我當(dāng)村長(zhǎng)”活動(dòng)，使學(xué)生在有趣的情景體驗(yàn)中，感受并說(shuō)出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的優(yōu)越性，再用數(shù)據(jù)資料證明，這種方式在鞏固知識(shí)的同時(shí)鍛煉了學(xué)生的分析問題和語(yǔ)言表達(dá)的能力。城市經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變問題內(nèi)容復(fù)雜，是本課最難的問題，針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“張爺爺一家世系表”，通過改革前后這家人工作的變化，讓學(xué)生從具體的事例中感受經(jīng)濟(jì)體制的變化，再通過一個(gè)個(gè)通俗易懂的例子，使學(xué)生初步了解什么是多種所有制經(jīng)濟(jì)。這個(gè)圖表是本課的又一個(gè)亮點(diǎn)。在介紹完改革開放的內(nèi)容后，出示相應(yīng)的圖片和資料，啟發(fā)四人小組討論改革開放給中國(guó)帶來(lái)什么樣的變化？進(jìn)而歸納出改革開放的意義，這時(shí)教師提問這項(xiàng)利國(guó)利民的政策是在那次會(huì)議上確定的？引出下一個(gè)環(huán)節(jié)（4）第四個(gè)環(huán)節(jié)“偉大的轉(zhuǎn)折”十一屆三中全會(huì)是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，需要記憶的內(nèi)容較多。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我著重教授學(xué)生提煉關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主提煉關(guān)鍵詞，教師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣即鞏固了重點(diǎn)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的歸納總結(jié)能力，一舉兩得。同時(shí)通過圖片點(diǎn)明鄧小平不僅是第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，也是改革開放的總設(shè)計(jì)師。4、小結(jié)（5）第五個(gè)環(huán)節(jié)（設(shè)計(jì)為）“新中國(guó)的風(fēng)雨歷程”引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國(guó)發(fā)展的歷史，目的有三個(gè)：一是復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)；同時(shí)重點(diǎn)對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，突出十一屆三中全會(huì)是中國(guó)歷史的偉大轉(zhuǎn)折；二是通過回顧歷史，讓學(xué)生體會(huì)到今天的幸福生活來(lái)之不易，激勵(lì)其奮發(fā)學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的教學(xué)目標(biāo)。5、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)注重結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生形成知識(shí)體系十一屆三中全會(huì)意義內(nèi)容時(shí)間對(duì)內(nèi)改革農(nóng)村：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制城市：?jiǎn)我还兄?多種所有制改革開放對(duì)外開放2001，加入WTO全方位對(duì)外開放的新格局6、作業(yè)布置我設(shè)計(jì)一項(xiàng)情景作業(yè)題：為迎接2011年“大運(yùn)會(huì)”的召開，我區(qū)準(zhǔn)備召開中外記者招待會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以“讓龍崗走向世界，讓世界了解龍崗”為題，展示龍崗改革開放后取得的巨大成就，讓世界了解龍崗的昨天、今天、明天?？刹扇∈殖瓐?bào)、展版、幻燈片等多種形式。布置這項(xiàng)作業(yè)的目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生搜集整理資料和書面表達(dá)等能力。7、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)形式多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。動(dòng)手操作和圖示說(shuō)明，使學(xué)生更清楚本課的重、難點(diǎn)。不足：本課涉及內(nèi)容較多