22 狼牙山五壯士 教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

22狼牙山五壯士【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)本課 14 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10 個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：任務(wù)、大吼、滿腔怒火、搏斗、崎嶇、橫七豎八、尸體、斬釘截鐵、墜落、雹子、仇恨、熱血沸騰、昂首挺胸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動(dòng)地、氣壯山河。2有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。3理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。4領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達(dá)意能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.閱讀課文內(nèi)容，領(lǐng)悟本文的表達(dá)方法，提高學(xué)生表情達(dá)意的能力。 2.理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語句，體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，并從中受到教育?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1.學(xué)生搜集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期可歌可泣的抗敵故事。 2.多媒體教學(xué)課件?！菊n時(shí)安排】課時(shí)【教學(xué)過程】 第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)情感 1.同學(xué)們，你們一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，劉胡蘭舍生取義的英雄事跡。19371945年是中國(guó)人民抗擊日本帝國(guó)主義侵略堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍陌四辍＿@八年，我中華大地涌現(xiàn)了無數(shù)臨危不懼、視死如歸的革命英雄。今天，我們?cè)賮砹私庖粋€(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期河北省易縣的狼牙山。（板書：狼牙山五壯士）2.請(qǐng)大家注意“壯”字的寫法，注意和“狀”區(qū)別?！皦选笨梢栽鯓咏M詞？（壯烈、雄壯、壯舉、氣壯山河）3.是啊，同學(xué)們！五位英雄，五位壯士，他們?cè)诶茄郎娇箵羧毡厩致哉叩膲雅e驚天動(dòng)地、氣壯山河。二初讀課文，自學(xué)生字新詞1自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，掃清生字障礙，把課文讀通順。2學(xué)生按要求自學(xué)生字新詞。3自學(xué)檢測(cè)。（1）認(rèn)讀生字與寫字。（從字音上來說，要注意讀準(zhǔn)平舌音與翹舌音，本課生字除“嗖”外，“斬、墜、仇”都是翹舌音；還要注意“葛”讀第三聲不讀第二聲，“吼”的聲母是“h”不是“k”，“崎嶇”的韻母也要注意區(qū)別開，注意吐字清晰。從字形上來說，“葛”不要多寫一豎，“昂首挺胸”的“胸”不要少寫一豎。）（2）積累詞語。居高臨下 昂首挺胸 全神貫注 斬釘截鐵 熱血沸騰 驚天動(dòng)地 氣壯山河 大舉進(jìn)犯 墜落山澗 粉身碎骨 嘰里呱啦 紛紛滾落指名讀，接龍讀。邊讀邊談感受。（第一行都是描寫五壯士的詞語，感受到了五壯士的英雄氣概；第二行是描寫日寇的，表達(dá)了作者對(duì)侵略者的憤恨與不滿。）三熟讀課文，梳理記敘順序1過渡：1941年秋天，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，五壯士不畏強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn)的精神感動(dòng)著今天的我們。課文的描寫再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)面，請(qǐng)同學(xué)們放聲讀課文，讀正確、流利，讀不熟的語句多讀幾遍。2指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。3.想一想課文講了一件什么事？“五壯士”是哪五個(gè)人？課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰、英勇跳崖的故事?！拔鍓咽俊笔侵赴嚅L(zhǎng)馬寶玉，副班長(zhǎng)葛振林，戰(zhàn)士宋學(xué)義、胡德林、胡福才。4. 學(xué)生討論劃分全文的層次。第一部分（1）：七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。第二部分（2）：六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（3）：五個(gè)戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。第四部分（4、5）:五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵。第五部分（69）：五壯士英勇壯烈跳下懸崖。 5.請(qǐng)給每部分概括一個(gè)小標(biāo)題。 接受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖四、總結(jié)全文，反復(fù)練讀 這篇課文的字里行間彰顯著五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的英雄氣概以及他們對(duì)人民對(duì)祖國(guó)的無比熱愛。讓我們有感情地朗讀課文。讀到特別能打動(dòng)你的詞句，多讀幾遍，讀出自己的感受。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入，導(dǎo)入新課1過渡：華夏大地，歷經(jīng)了多少滄桑，正是這些大氣凜然、無所畏懼的英雄人物譜寫了一曲曲抗擊外來侵略感人肺腑的樂章。讓我們把思緒再次拉到1941年秋天的易縣狼牙山，再次感受五位壯士的英勇無畏。 （板書課題） 2課題可不可以改成狼牙山五戰(zhàn)士？ （“壯士”表示了對(duì)五位戰(zhàn)士的敬佩之情。他們不是一般的戰(zhàn)士，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，英勇殺敵、敢于獻(xiàn)身，所以他們就是豪杰，是壯士。）二、重點(diǎn)研讀，感悟英雄氣概1.過渡：五壯士在誘敵上山、痛殲敵人的過程中一定有很多場(chǎng)面深深打動(dòng)了你。讓我們細(xì)細(xì)地讀課文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些場(chǎng)面有的讓我們感到痛快淋漓，有的讓我們感覺熱血沸騰。找出最能打動(dòng)你的語句，勾畫出來，用心讀。2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。3.交流匯報(bào)成果。（1）痛擊敵人馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了才下命令狠狠地打；葛振林打一槍就大吼一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身力氣；胡德林和胡福這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。說說你對(duì)加點(diǎn)字的理解。（從帶點(diǎn)詞語中感受到五壯士對(duì)敵人的無比痛恨。全神貫注：貫注，精神、精力集中。全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中?！翱嚨镁o緊的”指小戰(zhàn)士的表情凝重而緊張?！翱嚨镁o緊的”與“全神貫注”表現(xiàn)出了戰(zhàn)士殲敵地全力以赴。）教師引讀，指名讀，讀出對(duì)敵人的痛恨。在五壯士的浴血奮戰(zhàn)下，敵人怎么樣？你從哪里看出來的？ （敵人遭受了沉重打擊?！鞍褦橙艘淮斡忠淮蔚卮蛳氯ァ闭f明敵人進(jìn)攻了很多次，被五壯士打退了很多次?！皺M七豎八地躺著許多敵人的尸體”說明敵人損失慘重。）（2）引上絕路為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。為什么說棋盤陀是一條絕路？（那兒三面都是懸崖峭壁，又無退路，所以是絕路。）對(duì)生與死的抉擇，班長(zhǎng)是什么態(tài)度？你從哪個(gè)詞看出來的？（班長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決果斷，從“斬釘截鐵”看出來的；“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。）班長(zhǎng)明明知道這是條絕路，為什么還要選擇走這條路呢？請(qǐng)你用書上的一句話來回答（齊讀：為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力。）戰(zhàn)士們又是怎樣想得的呢？你通過哪個(gè)詞知道戰(zhàn)士與班長(zhǎng)的想法是一樣的？（“熱血沸騰”、“緊跟”說明他們和班長(zhǎng)的想法是一致的。）請(qǐng)說出你對(duì)這兩句話的理解？（這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。）（3）頂峰殲敵頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。說一說頂峰殲敵是從幾個(gè)方面來寫的。（從兩個(gè)方面記敘頂峰殲敵：一方面寫五壯士英勇奮戰(zhàn)，另一方面寫敵人的慘狀，抓住了“嘰里呱啦”的叫喊聲，“紛紛滾落山谷”等詞句，形象寫出了敵人的可恥下場(chǎng)。）說說你對(duì)加點(diǎn)詞句的理解。 （把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。這句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。）在這部分，你能用什么樣的詞語概括他們的精神？（英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈）（4）英勇跳崖五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。聯(lián)系上下文，說說“屹立”的意思。（“屹立”指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，課文指五壯士意志堅(jiān)強(qiáng)、不可動(dòng)搖。 這里指五壯士意志堅(jiān)強(qiáng)，不可動(dòng)搖，突出了他們頂天立地的高大形象。）五壯士站在狼牙山的頂峰，知道自己將要犧牲，為什么“臉上還露出勝利的喜悅”？（因?yàn)樗麄儎倮瓿裳谧o(hù)任務(wù)，人民群眾和連隊(duì)主力已經(jīng)平安轉(zhuǎn)移。） 班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)完成了！”說輕浮，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。從他們的動(dòng)作、神態(tài)、語言中能體會(huì)到什么？班長(zhǎng)馬寶玉把從敵人手上奪來的槍“砸碎”了，能體會(huì)出他不給敵人留下一槍一彈，也表明了他跳崖的決心?！翱v身”“相繼”“昂首挺胸”體會(huì)出五壯士堅(jiān)貞不屈、視死如歸、勇于獻(xiàn)身的英雄氣概。三、理解語句，升華感情1.過渡：狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！ 這是贊頌五壯士視死如歸、壯烈豪邁的英雄氣概，更是在贊頌中國(guó)人民的愛國(guó)主義精神，不屈服于任何外來侵略的民族氣節(jié)。2. 總結(jié)：這壯烈豪邁的口號(hào)聲響徹云霄震撼大地，它喊出了中華兒女的凜然正氣。爬上棋盤陀以后的日軍終于發(fā)現(xiàn)與他們激戰(zhàn)了一天的八路軍僅僅只有五人，他們震驚了！完全被我中華勇士的犧牲精神折服了！指揮官下令全體日軍向?qū)幩啦磺膲咽總冃熊姸Y這在戰(zhàn)爭(zhēng)史上都是十分罕見的舉動(dòng)。讓我們?cè)俅魏俺鏊麄兊拿郑厚R寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林。四、課外拓展，提升能力