閱讀《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》.doc

課 題: 搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去學(xué) 科閱讀年 級(jí)一年級(jí)班 級(jí)主備人平慧娟審核人安利平課 型新授學(xué)習(xí)內(nèi)容：搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀畫(huà)面，了解兩個(gè)朋友住進(jìn)不同高度的房子帶來(lái)的種種困難。2、 體驗(yàn)故事中好朋友相互關(guān)心理解對(duì)方，遇到困難用積極的心態(tài)去面對(duì)解決困難。3、3、學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)事情的發(fā)展并驗(yàn)證答案，提高預(yù)測(cè)故事發(fā)展的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 體驗(yàn)故事中好朋友相互關(guān)心理解對(duì)方，遇到困難用積極的心態(tài)去面對(duì)解決困難。學(xué)法指導(dǎo)：想象表達(dá)法；圖畫(huà)觀察法評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、針對(duì)目標(biāo)1：通過(guò)傾聽(tīng)、交流來(lái)落實(shí)目標(biāo)完成情況，目標(biāo)達(dá)成度90%。2、針對(duì)目標(biāo)2：采用討論交流，通過(guò)觀察、傾聽(tīng)來(lái)落實(shí)完成情況，目標(biāo)達(dá)成度85%。3、針對(duì)目標(biāo)3：通過(guò)觀察、和學(xué)生交流來(lái)落實(shí)目標(biāo)完成情況，目標(biāo)達(dá)成度80%。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：繪本搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去授課節(jié)數(shù)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡和朋友在一起嗎？和好朋友在一起心情怎么樣？今天，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)新朋友，看，他們是誰(shuí)呀？師：這對(duì)好朋友間有趣故事就藏在書(shū)里，故事的題目叫搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去.師: 鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿怎么了?他們?yōu)槭裁匆徇^(guò)來(lái),搬過(guò)去?師：讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事吧!師: 鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿在干什么?鱷魚(yú)長(zhǎng)的怎么樣? 這是鱷魚(yú)他非常矮小.長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎么樣？這是長(zhǎng)頸鹿她非常高大，。他們的身高有著很大的差距.師：盡管如此,可他們還是成為了一對(duì)好朋友，而且是一對(duì)非常親密的朋友。他們每天都想一睜開(kāi)眼睛看到對(duì)方，送給對(duì)方一個(gè)甜甜的微笑。于是，他們決定住在一起。二、預(yù)測(cè)故事發(fā)展。師：這兩個(gè)朋友是應(yīng)該搬進(jìn)長(zhǎng)頸鹿的房子呢還是搬進(jìn)鱷魚(yú)的房子呢？你認(rèn)為會(huì)搬進(jìn)鱷魚(yú)家的請(qǐng)做這邊，搬進(jìn)長(zhǎng)頸鹿家的請(qǐng)做這邊。請(qǐng)選擇？為什么？幼兒預(yù)測(cè)并說(shuō)明原因。師：我們看看故事里這對(duì)好朋友搬進(jìn)了誰(shuí)的家。師：搬進(jìn)了誰(shuí)的家？高大的長(zhǎng)頸鹿搬進(jìn)了鱷魚(yú)的小房子究竟會(huì)發(fā)生什么呢？我們一起來(lái)看一看。師：長(zhǎng)頸鹿怎么了？她遇到了什么困難？長(zhǎng)頸鹿走到哪都會(huì)撞到頭，她住的很不舒服。師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)長(zhǎng)頸鹿曲著腿、扭著脖子的樣子。師：這樣舒服嗎？鱷魚(yú)看到自己的好友住的這么不舒服會(huì)怎么想？如果你是這只鱷魚(yú)，你會(huì)怎么做？師：我們來(lái)看看故事里的鱷魚(yú)是怎么說(shuō)這么做的.“要不，我們搬到你家去吧?！摈{魚(yú)對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)，“小鱷魚(yú)住大房子總比大長(zhǎng)頸鹿住小房子要好的多?！睅煟瑚{魚(yú)做了個(gè)什么決定？為什么要搬過(guò)去？真是一只關(guān)心朋友為朋友著想的鱷魚(yú)。在生活中，你們有像鱷魚(yú)一樣關(guān)心你為你著想的朋友嗎？（）師：小鱷魚(yú)住進(jìn)長(zhǎng)頸鹿的大房子里就會(huì)很舒適的生活下去嗎？你認(rèn)為會(huì)的，請(qǐng)做這邊，不會(huì)的請(qǐng)做這邊。請(qǐng)選擇？那他會(huì)遇到哪些困難呢？究竟鱷魚(yú)會(huì)不會(huì)遇到困難呢？我們一起來(lái)看看。師：他們?cè)诟墒裁?？遇到了什么困難？你們能幫幫他們想個(gè)解決的辦法嗎？師：我們接著往下看。我們來(lái)看看你們想的辦法行不行？師：椅子變高了鱷魚(yú)坐上去了嗎？桌子變矮了，長(zhǎng)頸鹿怎么了?看來(lái)在同一高度吃飯成了他們生活中的一個(gè)困難。他們還會(huì)遇到哪些困難呢？出示圖片，鱷魚(yú)又遇到什么困難，你是從哪里看出來(lái)的？師：鱷魚(yú)住進(jìn)長(zhǎng)頸鹿家也遇到了許多困難，長(zhǎng)頸鹿的心情會(huì)怎么樣？如果你是長(zhǎng)頸鹿你會(huì)怎么做？三、想辦法解決困難1、師：小房子只適合小鱷魚(yú)住，而大房子只適合長(zhǎng)頸鹿住，看來(lái)，這對(duì)好朋友之間的身高差距給他們帶來(lái)了許多的煩惱。那怎么辦呢？我們繼續(xù)往下看，他們?cè)趺戳耍棵鎸?duì)困難，他們會(huì)放棄住一起嗎？師：你們覺(jué)得他們應(yīng)該放棄嗎？認(rèn)為應(yīng)該放棄的請(qǐng)做這邊，不該放棄的請(qǐng)坐這邊，請(qǐng)選擇。為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友在一起相互關(guān)心，一起想辦法，困難總會(huì)解決的。）師：如果你是長(zhǎng)頸鹿或是小鱷魚(yú)，你有什么好辦法？師：我們一起來(lái)看看他們有什么好辦法。師：他們?cè)诟墒裁?？觀察畫(huà)面師：他們現(xiàn)在在哪里？這里就是他們的新家。在這間房子里，他們遇到的困難有沒(méi)有解決呢？是怎么解決的？先找找吃飯問(wèn)題解決了嗎？是怎么解決的？餐桌設(shè)在游泳池中間，為了不使餐桌漂移，在餐桌的兩頭用鐵鏈固定住。他倆可以在同一高度用餐了。門(mén)把手問(wèn)題改造長(zhǎng)頸鹿家的大門(mén)。在原來(lái)的大門(mén)上安裝上一扇小門(mén)，裝上小門(mén)把手，這樣鱷魚(yú)就能夠得著了。樓梯問(wèn)題雙人樓梯。在游泳池的不同方位分別按上樓梯，方便上下。鱷魚(yú)的樓梯臺(tái)階是小的，長(zhǎng)頸鹿的樓梯臺(tái)階是大的。馬桶問(wèn)題與游泳池相連，水池里的水可以減少馬桶的高度，鱷魚(yú)上廁所就不用再爬梯子了。鱷魚(yú)也不用擔(dān)心上完廁所因?yàn)閴虿恢旨?，光著屁股干瞪眼了，如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上，伸伸手就能夠到。晾衣服問(wèn)題晾衣服的地方就設(shè)在地面與游泳池的交界處，剛好有高度上的落差。長(zhǎng)頸鹿晾衣服時(shí)可以在地面上，鱷魚(yú)晾衣服時(shí)就可以站在上面了。師：小朋友剛剛都說(shuō)的很好，小鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿這對(duì)好朋友太棒了，我們?yōu)樗麄兊挠颜x鼓鼓掌吧！游泳池成了鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿他倆愛(ài)的小屋。小屋很溫馨。我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)房子里其他的東西吧！（書(shū)架、垃圾筒、床、毛巾架）師： “身高的差距”曾經(jīng)讓這對(duì)好朋友面臨很多生活上的困難，他倆沒(méi)有抱怨，你想著我，我也想著你，相互關(guān)心，相互遷就，用積極的生活態(tài)度和自己的智慧，最后終于把困難都解決掉了?，F(xiàn)在他們可以在這樣的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分離