湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題.doc

2017年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題（本試卷共34小題，滿分120分?？荚嚂r間150分鐘）1在下列句子的括號中，給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）胸藏丘壑（），城市不異山林；興寄煙霞，閻浮有如蓬島。春風如酒，夏風如mng（），秋風如煙，冬風如姜芥。2請結合語境，將文段后三個選項的序號分別填充到恰當?shù)姆礁駜取＃?分）少年讀書如隙中月；中年讀書如庭中月；老年讀書，如臺上月；皆以閱歷之淺深，為之所得之淺深耳。A玩 B望 C窺3下邊文段中加點的三個詞語，分別指哪三項傳統(tǒng)文化活動？（2分）“空山無人，水流花開”二句，極（A）琴心之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極（B）手談之妙境；“帆隨湘轉，望衡九面”二句，極（C）泛舟之妙境。A琴心（ ） B手談（ ） C泛舟（ ）4下邊文段中加點的三個詞語，都是我國傳統(tǒng)節(jié)日、時令、季節(jié)的特定稱謂，請你從中任選一個，具體指明其在農歷中所代表的時間界限。（1分）吾欲致書雨師：春雨，宜始于上元節(jié)后，至清明十日前之內，及谷雨節(jié)中；夏雨，宜于夏季每月上弦之前，及下弦之后；秋雨，宜于孟秋之上下二旬；至若三冬，正可不必雨也。選詞： 時間：5清朝文學家張朝曾在幽夢影中為我們留下了兩副尚未完成的對聯(lián)，請你從中任選一副寫出對句。（2分）予嘗偶得句，亦殊可喜，惜無佳對，遂未成詩，其一為“枯葉帶蟲飛”；其一為“鄉(xiāng)月大于城”。姑存之以俟異日。選句：對句：注：以上題均節(jié)選自清朝文學家張潮的幽夢影，特此說明。一、容美山水鐘靈秀，古今風流任神游（18分）容美紀游（節(jié)選） 顧彩二十九日，大雨。龍江水漲，置酒泛舟，觀打魚以為歡。其漁者刻木一段為舟，牽巨網(wǎng)截江，度其中有魚，則飛身倒躍入水，俄傾兩手各持一魚，口中復銜一魚，分波跳浪登舟，百無一空A 。江面望見人在水中，扁闊如金蝦蟆。雖可笑，然亦奇觀。云際庵亦名留云院，在山頂平處，每將雨則云鋪地埋人肩，僅露其帽，電光煜，走B下方，時發(fā)震雷撼墻壁。大雨倏過，西風驟來，劈云為千百道，皆東走。俄頃，屹立如奇峰，東西則霽矣。當云行時急閉窗則留云一片掛窗牖間不去徐徐放之最可娛玩。初五日，過長樂坪，覽山景，路坦如康莊，兩邊皆山，煙巒萬變，應接不暇，如入畫圖。草中多獐鹿，狎不避人，C少亭臺為點綴耳。坪盡為三登坡，稍上復下者三，至底十二里，石礛嶙峋，下馬策杖而行，渡漢陽河，清淺可浴，然容之地界到此盡矣。【注釋】容美紀游是清初戲曲作家顧彩游歷鄂西南容美土司地區(qū)的一部游記作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容陽諸稱。轄地甚廣，今鶴峰、五峰、長陽大部，建始、石門、巴東、恩施局部均屬之。其地崇山峻嶺，危關險隘，為古巴人后裔土家族聚居之地?！凹o”通“記”。煜口：yln光耀燦爛。牖:yu窗戶。康莊：平坦而四通八達。礛：jin磨玉的礪石。6請結合你所學過的文言文，解釋文中加點詞的意思。(4分)度（）霽（）策（）浴（）7請將“于”“者”“但”三個虛詞準確還原到原文的方框內。（3分）（A）百無一空 （B）走 下方 （C） 少亭臺為點綴耳8請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）當云行時急閉窗則留云一片掛窗牖間不去徐徐放之最可娛玩。9翻譯文中畫橫線的句子。（2分）路坦如康莊，兩邊皆山，煙巒萬變，應接不暇，如入畫圖。10請從每段中分別選用兩個字，各組成一個最恰當?shù)脑~，概括作者沿途的游歷活動。（3分）11根據(jù)示例，從文段中再找四種容美風物，并高度概括其特點。(2分）示例：魚多 山高12積累鏈接：請默寫出吳均與朱元思書中描寫流水清澈、魚石可見的兩句原文。（2分）二、種桃種李種春風，一枝一葉一精神（9分）精神燦爛 張麗鈞凡清代畫家石濤看得上的書畫，定然符合他給出的一個標準，那就是“精神燦爛”。自打這個詞語植入我的心境，我發(fā)現(xiàn)自己幾乎依賴上了這種表達?？吹揭恢陿渖门畈憧渌熬駹N爛”；看到一枝花開的忘情，也贊它“精神燦爛”；在廚房的角落，驚喜發(fā)現(xiàn)一棵被遺忘的蔥居然自顧自地挺出了一個嬌嫩花苞，也慨然頌之精神燦爛；。在清末繡娘沈壽的藝術館，駐足精妙絕倫的繡品前，我一下子就明白了，為何這個女子能讓一代巨賈張謇為她寫出“因君強飯我加餐”的濃情詩句，她將燦爛之情交付針線，那細密的針腳里，搖曳著她飽滿多姿的生命。她錦繡的心思，炫動爛漫，無人能及。學校走廊里掛著一些老照片，尤其其中一幅，青年學生在文藝匯演中奪了獎，帶著夸張的妝容，在鏡頭前由衷地、賣力地笑。我相信，每一個從這幅照片前經過的人，不管揣了怎樣沉沉的心事，都會被那笑的洪流不由分說地裹挾了，讓自己的心也跟著泛起一朵歡悅的浪花。美國著名插畫家“塔莎奶奶”最欣賞蕭伯納的一句話：“只有年少時擁有年輕，是件可怕的事?！睘榱俗尅澳贻p”永駐，她不惜花費30年的光陰，在荒野上建成了鮮花盛開的美麗農莊。她守著如花的生命，懷著如花的心情，把每一個平凡的日子都過成美妙童話。滿臉皺紋如菊、雙手青筋如虬的她，扎著俏麗的小花巾，穿著素色布裙，赤著腳，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟詩作畫。她說，下過雪后，她喜歡去尋覓動物的足跡，她把鼴鼠的足跡比喻成“一串項鏈”，把小鳥的足跡比喻成“蕾絲花紋”。92歲依然美麗優(yōu)雅的女人，告訴世界，精神燦爛，可以擊潰衰老。在石濤看來，“精神燦爛”的對面，頹然站立著的是“”。我多么怕，怕太多的人被它巨大的陰影罩住。我們的靈魂情態(tài)，我們的生命狀態(tài)，一旦陷入這樣的泥淖。它分娩出的產品（無論是精神的還是物質的）定然是劣質的、速朽的、甚至是富含毒素的相信吧！一個精神燦爛的人，可以活成一座花園；一個精神燦爛的群體，可以活成一種傳奇。13請根據(jù)自己的觀察和體悟，在第自然段的橫線上續(xù)寫一個句子。（2分）14“精神燦爛”的實質是什么？請根據(jù)你對全文的理解完成下列填空。（2分）所謂“精神燦爛”，就是指人的“靈魂情態(tài)”和“生命狀態(tài)”要活出，活出。15請至少從兩個方面舉例說明“塔莎奶奶”的性格特征。（2分）16請在第自然段的橫線上，填寫一個“精神燦爛”的反義詞。（1分）17積累鏈接：請默寫出李白行路難（其一）中的最后兩句。（2分）三、家中常有八珍嘗，哪及山間野筍香。（10分）春野的饋贈 洪燭中國人食筍的歷史久遠?！捌漭S何，維筍及蒲。”早在詩經時代，竹筍就已成為人們餐桌上的食品。晉朝戴凱所著的竹譜一書中，曾介紹過70多個竹子品種及不同竹筍的風味。宋代德清僧人贊寧在所著的筍譜中，也記有80多個竹筍品種。有人說，竹筍不僅是一道美食，更是一種雅食，很符合文人雅士的心情與口味。松、竹、梅被稱作歲寒三友，竹子自然成為高雅的象征。歷來文人墨客多有歌詠。蘇東坡有詩：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人 ?！痹娛ザ鸥υ鴮戇^“青青竹筍迎船出，白白江魚入饌來”的詩句，道出他對竹筍風味的喜愛。南宋著名詩人陸游曾在江西品嘗過“貓頭筍”，念念不忘珍品美味，寫下了“色如玉版貓頭筍，味抵駝峰牛尾貍”的有名詩句。清代畫家鄭板橋對家鄉(xiāng)的竹筍也是念念不忘：“江南竹筍趕鮒魚，爛煮春風三月初。”有經驗的廚師，連煲筍之湯都舍不得倒掉，每做別的菜，就要兌一點進去，相當于味精了：“食者但知他物之鮮，而不知有所以鮮之者在也?！惫S之調味，快達到魔法的境地了。連殘湯剩汁都能畫龍點睛，把一道新菜全“盤活”了。至于這種奇妙的筍湯(又叫筍油)的提煉辦法，袁枚在隨園食單里詳細記載：“筍十斤，蒸一日一夜，穿通其節(jié)，鋪板上，如做豆腐法，上加一枚壓而榨之，使汁水流出，加炒鹽一兩，便是筍油。其筍曬干，仍可作脯?！绷趾榈纳郊仪骞?，給鮮筍起了個外號，叫“傍林鮮”：“夏初竹筍盛時，掃葉就竹邊煨熟，其味甚鮮，名傍林鮮。”根據(jù)他的講授，鮮筍最好現(xiàn)摘現(xiàn)吃，一分鐘都別耽誤，就在竹林邊，用芳香的竹葉為燃料，當場煨烤，可見環(huán)境或氛圍也能激活新筍那天然的鮮美。這絕對是最正宗的“綠色食品”了，不僅就餐環(huán)境是一片綠林，烹飪方法也是返璞歸真的。不知竹林七賢之類古老的隱士，是否就地取材，使用過這種“叫化雞”式的吃法？想來只有超凡脫俗的人，譬如隱于山林者，才能體會到竹筍至真的味道。而所謂的“真味”，就是于平淡中見神奇，有一顆淡泊的心，才能遭遇這種潛伏的神奇。春天的雨一下，就是春筍旺盛的生長期了。“好竹連山覺筍香”，春筍嘗鮮的好時節(jié)就在眼前了。18作為一種美食，你認為竹筍最主要的特點是什么？請用一個字高度概括。（2分）19為什么說竹筍又是一種雅食？（2分）20請根據(jù)詩詞對偶和押韻的特點，在第自然段的方框內填充一個恰當?shù)淖帧?2分）21所謂的“真味”，就是于平淡中見神奇。正如隱者食筍一樣，淡泊者都能在平素的衣食住行中，遭遇這種潛伏的神奇。請你用簡潔的語言再舉一例這樣的生活現(xiàn)象。（2分）22積累鏈接：請默寫出蘇軾承天寺夜游時，于庭下所見美景。（2分）四、名勝楹聯(lián)藏機趣，山水云月醉乾坤（13分）山水云月一沙鷗 田宗偉在幽默機趣的對句中抒發(fā)性靈、體悟人生，是典型中國文人的特殊生命情調。這是楹聯(lián)不同于一般名勝聯(lián)語，或是寄興托志，或是詠事抒懷，總要表達一種內在情緒。它往往只是借助對聯(lián)這種形式，以山水云月為依托，含蓄曲折地表達某種意興或感受，同時也展現(xiàn)出智力上的靈巧和聰慧，讀之令人耳目一新。在昆明曇華寺院子里兩殿門上各有一塊匾，前匾是“聽鳥說甚”，后匾是“問花笑誰”。兩匾相對，正好組成一副絕妙的對聯(lián)。寥寥八字，機趣洋溢，禪味深長。河北作家雪泥在欣賞此聯(lián)時說：“僅于藝術而言，竊以為，（A）穿行于紅塵，能夠停下來，聽鳥說甚，問花笑誰，為初窺藝術之門境；（B）處山水間，聽鳥說甚，問花笑誰，在藝術的道路上苦苦追尋，深得藝術之精髓，為第二境界；（C）在千山鳥飛，萬花盛開的時候，能夠把“聽鳥說甚，問花笑誰”改為詰問句，不執(zhí)著于物象，飄然而過，才是藝術最高境界?！薄八弭~讀月，山靜鳥談天。”此為杭州西湖孤山竹素園一聯(lián)，為清人吳恒所題。寥寥十字，山水之清幽雅致與聯(lián)家之精神意趣無不畢現(xiàn)。此聯(lián)最有味者乃在“讀”“談”二字。談天，本為人事難及鳥也；讀月，于人少有而況魚乎？然雖近荒唐，細思則殊為有趣，似是作者在代魚“讀月”，代鳥“談天”，又似水清月現(xiàn)魚真可讀之，山靜無聲鳥真可談天。此乃奇趣，反常合道，妙不可言?！霸聛頋M地水，云起一天山。”此聯(lián)掛于揚州廋西湖小金山月觀亭內“月觀”匾額之下，為清人鄭燮所書。小金山乃瘦西湖中一小島，島上東端之“月觀亭”系清初所建，坐西朝東，四面皆為格扇，推窗賞月，天上水中兩月同收，實乃賞月佳處?！霸聛頋M地水，云起一天山”，新奇空靈，機趣洋溢。寥寥十字，兩幅畫面：。如此凝練概括又如此生動新奇，實非大手筆難出此語?！盁o怪倏爾而秦，倏爾而漢，到此地小坐片時，便成旦暮；看來何必有洞，何必有花，與諸君清談半晌，即是神仙。”此聯(lián)見與吳恭亨對聯(lián)話，“小坐片時便是旦暮”，幾近桃花源人之“不知有漢”；“清談半晌即是神仙”，仿佛人人皆可為神仙矣。吳恭亨言此聯(lián)機趣洋溢，有化堆垛為煙云之妙，洵不誣也。這類楹聯(lián)非關情感，非關寓意，只關乎生命情調，于物我同化，神超理得中顯示了中國文人生命中那種自然純凈的精神世界。山水云月一沙鷗在這類對聯(lián)中，作者是自由愉快的，從不帶任何沾滯。23幽默機趣類對聯(lián)的主要特點是什么？（2分）24雪妮在欣賞對聯(lián)時所提到的藝術“三境界”，與著名國學大師王國維曾提到過的人生“三境界”，大有意趣相通之處，若以藝術觀人生，請將雪妮的“三境界”與王國維的“三境界”對應填空。（只填序號）（3分）“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！薄氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！保ˋ）.（B）.（C）.25請找出第自然段的中心句。（2分）26細讀第自然段，用散文化的語言，把畫波浪線的句子描寫成兩幅畫面。（2分）27文中哪一句話最形象地反映了中國文人自然純凈的精神世界？（2分）28積累鏈接：歐陽修醉翁亭記中有一組描寫四季之景的句子，請你默寫出描寫春夏之景的一組對偶句。（2分）五、慈悲為懷送驚喜，善良無價贏人生（10分） 佚名導演沃爾特在選角的時候，挑選了很多藝校里的學生，但都不夠滿意。一天，為此一籌莫展的沃爾特到城市西郊辦事，在火車站的站前廣場上遇到了一個十多歲的擦鞋小男孩。小男孩問道：“先生，您需要擦鞋嗎？”沃爾特低頭看看自己腳上剛剛擦過不久的皮鞋，搖搖頭拒絕了。就在沃爾特轉身走出十幾步之際，忽然見到那個小男孩紅著臉追上來，眸子里現(xiàn)出祈求的光：“先生，我整整一天沒吃東西了，您能借給我?guī)讉€錢嗎？我從明天開始多多努力擦鞋，保證一周后把錢還給您！”沃爾特看著面前這個衣衫襤褸、肚子干癟的小男孩，不由的動了憐憫之心，就掏出幾枚硬幣遞到小男孩手里。小男孩感激的道了一聲“謝謝”后，一溜煙的小跑著離開了。沃爾特搖了搖頭，因為這樣的街頭小騙子他已經司空見慣了。半個月后，沃爾特已經將借錢給小男孩的事忘的一干二凈。不料，在他又一次經過西郊火車站時，突然看到一個瘦小的身影離的老遠就向他招手喊道：“先生，請等一等！”等到對方滿頭大汗的跑過來把幾枚硬幣交給他時，沃爾特才認出這是上次向他借錢的那個擦鞋小男孩。小男孩氣喘吁吁的說：“先生，我在這里等您很久了，今天總算把錢還給您了！”沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣，心頭陡然蕩漾起一股暖暖的熱流。沃爾特再次端詳面前的小男孩，忽然發(fā)現(xiàn)他很符合自己腦海中構想的小男孩主人公的角色形象。沃爾特把幾枚硬幣塞進小男孩衣兜里：“這點零錢是我誠心誠意給你的，就不用還了?！蔽譅柼厣衩氐囊恍?，又說，“明天你到市中心的影業(yè)公司導演辦公室來找我，我會給你一個很大的驚喜?！钡诙煲淮笤纾T衛(wèi)就告訴沃爾特，說外面來了一大群孩子。他詫異地出去一看，就見那個小男孩興奮的跑過來，一臉天真的說：“先生，這些孩子都是同我一樣沒有父母的流浪孩子，他們也渴望有驚喜！”沃爾特真沒想到一個窮困流浪的孩子竟會有一顆如此善良的心！通過反復觀察和篩選，沃爾特發(fā)現(xiàn)在這些孩子中，確實有幾個比小男孩更機靈，更適合出演劇本中的小主人公，但他最后還是只把小男孩留了下來，并且在錄用合同的免試原因一欄中只寫了這樣幾個字：善良無須考核！因為他覺得小男孩在面臨困境的時候，把本屬于自己一個人的希望，無私的分享給別人，這是怎樣的一種善良啊！而電影中的孩子，正是這樣一個善良、博大、無私的人。這個小男孩叫文尼斯基。在沃爾特的執(zhí)導下，文尼斯基在劇中成功扮演了主人公的角色，他主演的電影中央車站也獲得柏林國際電影節(jié)金熊獎等諸多桂冠。若干年后，已成為一家影視文化公司董事長的文尼斯基寫了一部自傳我的演藝生涯。在書的扉頁上面，是沃爾特的親筆題字：善良無須考核。下面則是他給予文尼斯基的評價：“是善良，曾經讓他把機遇讓給別的孩子；同樣也是善良，讓人生的機遇不曾錯過他！”29請用文中的一句話給本文擬題。（2分）30第自然段最后加橫線的句子在情節(jié)設置上起什么作用？（2分）31想象一下，說說文尼斯基還回來的硬幣為什么是“濡濕的”？沃爾特的心頭為什么又會“陡然蕩起一股暖流的熱流”？（2分）32請用一句格言式的短句，說說文章最后加橫線的句子揭示了怎樣的人生哲理？（2分）33積累鏈接：請默寫出蘇軾水調歌頭明月幾時有中對親人表達美好祝愿的詩句。（2分）34清代文學家張潮幽夢影一書中，有過如下一段議論：天下有一人為知己，可以不恨，不獨人也，物亦有之。如菊以淵明為知己；梅以和靖為知己；竹以子猷為知己；蓮以濂溪為知己；石以米顛為知己；茶以陸羽為知己；鵝以右軍為知己；鼓以禰衡為知己一與之定，千秋不移。張潮雖然列舉了眾多的“物”以“人”為知己的故事，其實，都是“人”以“物”為知己的傳奇。想必在你并漫長的成長經歷中，一定也有過這種“一與之訂，輕易不移”的人生知己，請以我以為知己為題，寫一篇600字以上的記敘文。要求：1先將題目填充完整。2文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。2017年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題參考答案及評分說明1（2分）h 茗2（3分）C BA 3（2分）A.琴心（彈琴）B.手談（下棋或下圍棋）C.泛舟（劃船）4（1分）上元（農歷正月十五）；下弦（農歷每月二十或二十三日）；孟秋（秋天的第一個月，農歷七月）（任選一項作答即可。）5（2分）示例：落花伴蝶眠；鳴蟬攜風歌幽篁秀于林；秋葉紅于霞（相對初中生而言，意境勿苛，寬對即可。）一、容美山水鐘靈秀，古今風流任神游（18分）6（4分）度（估計、揣測）霽（雨雪停，云霧散，天放晴）策（扶、拄）?。ㄣ逶。斡?，洗澡）7（3分）A.者 B.于 C.但8（2分）當云行時/急閉窗/則留云一片/掛窗牖間不去/徐徐放之/最可娛玩。（斷句四或五處，“當云行時”后可不斷。斷錯一處扣0.5分，扣完為止。）9（2分）道路平坦，好像可以四通八達，兩邊全都是山，煙霧繚繞，山巒起伏，千變萬化，來不及看，仿佛進入了畫卷一般。（重點關注“康莊”“巒”“皆”“暇”四個關鍵詞，譯錯一個扣0.5分，扣完為止。）10（3分）觀漁“娛云”，“玩云”，“留云”均可“覽山”，“覽坪”，“過坪”均可。（答對一項得1分。）11（2分）示例：坪坦、坡陡、霧多、云奇、水清、石怪等。（任意答對一個方面得0.5分，少答扣分，多答不限。）12（2分）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（錯一字扣0.5分，扣完為止。）二、種桃種李種春風，一枝一葉一精神（9分）13（2分）示例：在寂靜無人的山谷里，一棵松樹扎根懸崖，長得郁郁蔥蔥，必欣然譽之“精神燦爛”。14（2分）自我，精彩，個性，美麗等所有向真、向善、向美、向上的價值取向均可。15（2分）示例：“塔莎奶奶”興趣廣泛，熱愛生活。譬如她喜歡“扎著俏麗的小花巾，穿著素色布裙，赤著腳，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟詩作畫?！薄八棠獭睒酚^向上，童心未泯。譬如“下過