七上科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題選

精品文檔實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比() A不做任何處理 1000 71 B蒙住蝙蝠的雙眼1000 70 C蒙住蝙蝠的雙耳 1000 3515. 蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動(dòng)物。為了研究“蝙蝠主要是通過(guò)什么器官來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的，”科學(xué)家在一個(gè)大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數(shù)量，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果見下表。(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A的目的是 。(2)從實(shí)驗(yàn)A和B中，你能得出的結(jié)論是 。(3)綜合分析表中的數(shù)據(jù)，蝙蝠是通過(guò) 來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的。(4)是什么生活環(huán)境促使蝙蝠在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了這樣的功能？三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題有3小題10空，每空2分，共20分)36A同學(xué)為了研究水的一些特性，做了如下的實(shí)驗(yàn)：將100克溫水倒入一只燒杯中，然后讓他們自然冷卻并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)如下表。時(shí)間（分）0246810121416溫度（）363534333231303030 當(dāng)時(shí)的室溫大約為 ，這些水冷卻到室溫總共用了 分鐘。如果要根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制一張水溫隨時(shí)間變化的圖。你認(rèn)為下列哪個(gè)圖能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程 。 A B C D （3） B同學(xué)在用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)步驟如下： 在溫度計(jì)的液面不再升高時(shí)讀取示數(shù) 選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì) 估計(jì)液體的溫度 讓溫度計(jì)與被測(cè)物體充分接觸幾分鐘。 合理的順序是： 。37把科學(xué)探究的基本過(guò)程進(jìn)行排序： 交流 設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案 建立假設(shè) 提出問(wèn)題 檢驗(yàn)假設(shè) 收集事實(shí)與證據(jù)。正確的步驟應(yīng)該是： （用數(shù)字表示）。王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時(shí)伴有咳嗽，于是她估計(jì)該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測(cè)量體溫。上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計(jì)”屬于 ，（“填序號(hào)”）要求該同學(xué)測(cè)量體溫的目的是 。（“填序號(hào)”）38一天晚飯后，小強(qiáng)在幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。小強(qiáng)感到有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。小強(qiáng)不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究，請(qǐng)你和他一起完成以下問(wèn)題：（1）提出問(wèn)題： ？（2）猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)；（3）器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，各種規(guī)格相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊，足夠的水；（4）主要步驟：先向三個(gè)燒杯中分別倒入 的水，再將三塊布分別放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，一段時(shí)間后將三塊布分別取出；（5）小強(qiáng)將現(xiàn)象記入右表，根椐實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知吸水能力最強(qiáng)的是 布料；34如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。（1）提出問(wèn)題：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎？（2）猜想與假設(shè)： 。（3）制定探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮 0只 1只 2只 0只 2只陰暗 10只 9只 8只 10只 8只從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。35一天晚飯后，孫青同學(xué)在幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。孫青感到有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。孫青不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究，請(qǐng)你和他一起完成以下問(wèn)題：（1）提出問(wèn)題： ？（2）猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)；（3）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，各種規(guī)格相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊，足夠的水；（4）主要步驟：先向三個(gè)燒杯中分別倒入 的水（選填“等量”或“不等量”），再將三塊布分別放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，一段時(shí)間后將三塊布分別取出；（5） 孫青將現(xiàn)象記入右表，根椐實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知吸水能力最強(qiáng)的是 布料；36中國(guó)女排北侖主場(chǎng)的吉祥物“圓圓”，其原型是寧波市獨(dú)有的國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物鎮(zhèn)海棘螈。目前它的數(shù)量只有350多尾，比大熊貓還稀少，已瀕臨滅絕。（1）鎮(zhèn)海棘螈在陸上產(chǎn)卵，卵孵化后，幼體再進(jìn)入水中繼續(xù)進(jìn)行個(gè)體發(fā)育，成體則在陸上生活。它和大鯢同屬于_類動(dòng)物。（2）鎮(zhèn)海棘螈數(shù)量稀少、瀕臨滅絕是否與其產(chǎn)卵習(xí)性有關(guān)？中科院的科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將收集到的60顆鎮(zhèn)海棘螈受精卵平均分成6組，在適宜溫度下，分別將它們放在陸地上、池水下深1cm、5cm、10cm、15cm、20cm處，一段時(shí)間后，比較它們的孵化率。科學(xué)家設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以研究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題：受精卵在陸上與水中的孵化率是否有差異？受精卵在水中的孵化率與_是否有關(guān)？37某同學(xué)想要測(cè)量一根較長(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A用刻度尺測(cè)量出圓形鉛筆桿上銅絲繞圈的總長(zhǎng)度L1；B將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)量出細(xì)銅絲的長(zhǎng)為L(zhǎng)；CD將細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆桿上；E數(shù)出繞在鉛筆桿上的銅絲的圈數(shù)n；（1）以上不必要的步驟是 。（2）請(qǐng)你補(bǔ)充以上步驟中缺少的步驟C 。（3）實(shí)驗(yàn)步驟合理的排列順序是 。30、某同學(xué)在森林公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)。松樹是吃松果的，應(yīng)該在松樹上，怎么會(huì)在這里出現(xiàn)呢？于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)，為了驗(yàn)證自己的疑問(wèn)，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時(shí)間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味得啃起來(lái)。他提出的問(wèn)題是： _他的猜想：松鼠可能喜歡吃竹筍；就“拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的_環(huán)節(jié)；他獲得的結(jié)論是_；他的假設(shè)是_ _。（填“正確”、“錯(cuò)誤”）28 小周同學(xué)用溫度計(jì)、電子表等儀器，測(cè)量了一杯水在不同時(shí)間的溫度變化情況。記錄數(shù)據(jù)如下表所示。 第28題圖根據(jù)這些數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：（1）小周現(xiàn)有兩支溫度計(jì)，一支是水銀溫度計(jì)（測(cè)量范圍是0120）、一支是酒精溫度計(jì)（測(cè)量范圍是-1060），你認(rèn)為在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用哪支溫度計(jì)？ 。（2）表格中“？”的讀數(shù)如右圖所示，其數(shù)值是 。（3）從表格中的數(shù)據(jù)可知，熱水在玻璃杯中至少經(jīng)過(guò)多少時(shí)間后才不再是“熱水”了？ 。 (一般認(rèn)為低于體溫時(shí)就不再是“熱水”)（4）從表格中的數(shù)據(jù)，你可以歸納出這杯熱水的溫度變化有什么規(guī)律？ 。第28題甲圖29善于觀察的小明發(fā)現(xiàn)：蒼蠅停下來(lái)就匆忙搓腳（如甲圖）。這究竟是為什么呢？是它的腳很臟嗎？于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究：蒼蠅搓“腳”是不是為了清除“腳”上的“臟物”。（1）仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：蒼蠅與其它昆蟲一樣，在外形也是三對(duì)足、兩對(duì)翅，身體分 三部分。第28題乙圖（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在A（瓶?jī)?nèi) ）、B（瓶?jī)?nèi)有臟物）兩個(gè)玻璃瓶中，分別放入一只品種、大小相同且腳上無(wú)臟物的活蒼蠅（如乙圖）；在相同時(shí)間內(nèi)觀察并記錄A、B兩個(gè)玻璃瓶中 。（3）實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與交流： 小紅認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中存在明顯缺陷，你覺(jué)得該如何改進(jìn)？ 。27.金屬絲被拉斷時(shí)所掛物體質(zhì)量的大小和什么因素有關(guān)？某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，提供了如下表中所列的 9 個(gè)品種（每個(gè)品種有許多根），根據(jù)有關(guān)猜想請(qǐng)選擇實(shí)驗(yàn)的金屬絲金屬絲名稱金屬絲材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2A銅100.5B銅101C銅101.5D銅200.5E銅201.5F銅300.5G鐵300.5H鋁300.5（1）猜想一：金屬絲被拉斷時(shí)，其所掛質(zhì)量大小與金屬絲橫截面積有關(guān)。為驗(yàn)證猜想一應(yīng)選用的金屬絲的序號(hào)為 。（2）猜想二：金屬絲被拉斷時(shí)，其所掛質(zhì)量大小與金屬絲的長(zhǎng)度有關(guān)。為驗(yàn)證猜想二應(yīng)選用的金屬絲的序號(hào)為 。（3）猜想三：金屬絲被拉斷時(shí)，其所掛質(zhì)量大小與金屬絲的材料有關(guān)。為驗(yàn)證猜想三應(yīng)選用的金屬絲的序號(hào)為 。28.現(xiàn)在大棚蔬菜的種植相當(dāng)普遍，同學(xué)們?yōu)榱颂骄刻岣咴耘嘀参锏漠a(chǎn)量的方法，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們選擇大白菜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谌齻€(gè)溫室中分別種植相同數(shù)量、生長(zhǎng)狀況相似的大白菜幼苗，溫度和二氧化碳濃度的控制情況如右表所示：（1）根據(jù)同學(xué)的表格設(shè)計(jì)，他提出的假設(shè)是大棚栽培植物的產(chǎn)量可能與 和 有關(guān)。溫室二氧化碳濃度5.0%5.0%0.2%溫度201515（2）如果要研究溫度對(duì)栽培大白菜產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇 （填序號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) （3）種植一段時(shí)間后，觀察到第組大白菜比第組長(zhǎng)得茂盛，可以得出結(jié)論：在 相同的情況下，二氧化碳濃度越高，栽培大白菜的產(chǎn)量就越 。(填“高”或“低”)（4）若實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，種植一段時(shí)間后，觀察到第組大白菜比第組大白菜長(zhǎng)得茂盛，再結(jié)合（3），請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)提高栽培植物的產(chǎn)量的方法 29.為了探究液體質(zhì)量與體積的關(guān)系，某班同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。第一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)大瓶礦泉水的質(zhì)量比小瓶礦泉水的質(zhì)量大，由此認(rèn)為“液體的質(zhì)量可能跟液體的體積有關(guān)”。于是就利用儀器測(cè)得不同規(guī)格瓶裝礦泉水的質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一中。第二組同學(xué)發(fā)現(xiàn)用相同的瓶子裝滿水和酒精時(shí)的質(zhì)量不同也提出了假設(shè)，認(rèn)為 。于是，他們選用了水、酒精和牛奶三種液體，并分別測(cè)得它們的體積和質(zhì)量，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表二中。表一實(shí)驗(yàn)序號(hào)物質(zhì)體積（厘米3）質(zhì)量（克）1水3503502600600310001000表二實(shí)驗(yàn)序號(hào)456789液體種類水水酒精牛奶酒精牛奶體積（厘米3）102010102020質(zhì)量（克）10810.31620.6（1）請(qǐng)將第二組同學(xué)的假設(shè)填寫完整。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3中水的質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出： （3）結(jié)合表一得出的結(jié)論請(qǐng)將表二填寫完整，同時(shí)你認(rèn)為第二組同學(xué)為了驗(yàn)證自己的假設(shè)是否正確，在表二中應(yīng)選用 （選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。30.我市某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過(guò)程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖10所示的測(cè)溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過(guò)一個(gè)軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h經(jīng)過(guò)討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：溫度（）171921232527高度h（cm）30.024.919.714.69.44.2相鄰高度的高度差h（cm）5.15.25.1M5.2（1）在不同溫度下，課題組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為_ _0.052m，（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：水柱高度h隨溫度的升高而_ _降低（填升高、降低或不變）；若在不同的高度，吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由_ _（填“由小到大”或“由大到小”） 此溫度計(jì)制作的原理是根據(jù)氣體_ _性質(zhì)制成的。若對(duì)應(yīng)的水柱為40.3厘米，則此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度為_ _管中的水柱高度還會(huì)受到外界大氣壓的影響三、實(shí)驗(yàn)探究題（共15分）32、（7分）一天飯后孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒。他忙拿于抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事。媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸做的?！彼唤氲搅艘粋€(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究。21cnjykxtj2008(1)提出的問(wèn)題：_?(2)猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)。(3)所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，重量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水。(4)主要步驟：向三個(gè)燒杯中倒入等量的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較_，將現(xiàn)象記入下表中。布料種類滌綸麻棉杯中所剩水量最多較少最少布?jí)K所含水量最少較多最多(5)結(jié)論：_。(6)炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服，因此，從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)盡量采用_類的布料來(lái)制作夏裝。33、（8分）某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來(lái)就匆忙搓（cu）腳？”實(shí)驗(yàn)后，他們認(rèn)為：“蒼蠅的腳上有辨別味道的感覺(jué)器官，其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能，為了能時(shí)刻辨別味道，蒼蠅必須經(jīng)常搓掉腳上的污物，保持其清潔。”請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“蒼蠅搓腳是為了清除腳上的污物”。材料用具：兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶 若干只活蒼蠅21cnkxtj2008實(shí)驗(yàn)步驟：在甲（瓶?jī)?nèi)無(wú)臟物）、乙（瓶?jī)?nèi)有臟物）兩個(gè)玻璃瓶中，分別放入數(shù)量相等的活蒼蠅；在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中 的次數(shù)?？赡艿膶?shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說(shuō)明蒼蠅搓“腳”與清除腳上的污物無(wú)關(guān)；若 ，則說(shuō)明蒼蠅搓“腳”與清除腳上的污物有關(guān)；（2）此實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置起 作用；（3）除上述已探究的問(wèn)題外，請(qǐng)你根據(jù)題目所提供的材料，再提出一個(gè)問(wèn)題： 。19、夏天烈日暴曬過(guò)的汽車，車內(nèi)溫度可達(dá)50以上。針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽(yáng)簾，汽車遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果?研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方。 將三款汽車遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃上后，關(guān)上車門，并編號(hào)。 一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度。(1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是 ；21cnjykxtj2008 A早晨 B中午 C傍晚(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是 。三.實(shí)驗(yàn)探究題（共22分）21、（6分）某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對(duì)昆蟲的毒害作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)相同的透明容器標(biāo)為A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在B中加入與A等量的碎杏仁；在C中加入與A等量的水。擰緊瓶蓋，靜置2小時(shí)。然后打開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如上圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表。21*m（1）本實(shí)驗(yàn)對(duì)蚱蜢的選擇有什么要求？（2）設(shè)置對(duì)照物C的目的是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試推測(cè)A組蚱蜢殘廢的原因。22、（6分）為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”：(1)甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，測(cè)量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)；每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液；20天后測(cè)量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助設(shè)置：取的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)；每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的。20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。如果20天后，出現(xiàn) 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。請(qǐng)你再提出一個(gè)可能影響大豆植株高度的因素。23、（8分）小劍買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候能吹出泡泡，有時(shí)候又吹不出泡泡。愛動(dòng)腦筋的他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？他猜想：泡泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果:液體肥皂液管子的直徑mm35102030泡泡產(chǎn)生情況容易 較易較難難不產(chǎn)生請(qǐng)你根據(jù)小劍的實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題： （1）分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到什么結(jié)論？ （2）請(qǐng)你另外提出兩種猜想，說(shuō)明影響泡泡產(chǎn)生的因素。 ； 。 （3）設(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證你提出的其中以種猜想。 。 三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）29日常生活中?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭則可以保存較長(zhǎng)時(shí)間。以下是某科學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的“探究溫度對(duì)霉菌生活影響的實(shí)驗(yàn)”，請(qǐng)你來(lái)和他們共同完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 (1)提出問(wèn)題： ； (2)作出假設(shè)；(3)制訂計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)材料：2個(gè)相同的饅頭、2個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。實(shí)驗(yàn)步驟：將2個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖的地方，另一個(gè)放在冰箱里。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。(4)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 溫暖潮濕 沒(méi)有發(fā)霉 少許霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 長(zhǎng)滿了霉菌低溫潮濕沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉沒(méi)有發(fā)霉(5)此實(shí)驗(yàn)中的變量是： 。（6）以上實(shí)驗(yàn)方法是： ；(7)得出結(jié)論： 。30、一天晚飯后，孫青同學(xué)在幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。孫青感到有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。孫青不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究，請(qǐng)你和他一起完成以下問(wèn)題：（1）猜想與假設(shè)： ；（2）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，各種規(guī)格大小相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊，足量的水；（3）主要步驟：先向三個(gè)燒杯中分別倒入 的水，再將三塊布分別放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，一段時(shí)間后將三塊布同時(shí)取出；從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較 布料種類滌綸麻棉杯中所剩水量最多較少最少布?jí)K所含水量最少較多最多孫青將現(xiàn)象記入右表。（4）學(xué)以致用：嬰兒出汗較多，人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服，所以比較適合他們穿的衣服的布料種類是 31小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時(shí)，感到秋千往返擺動(dòng)時(shí)間有規(guī)律。于是對(duì)“哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千繩長(zhǎng)(擺長(zhǎng))決定；小青猜想：可能由秋千擺動(dòng)幅度(擺動(dòng)中人離開中心的最大距離)決定。于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，細(xì)繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動(dòng)，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球到固定點(diǎn)的距離l(繩長(zhǎng))/米擺動(dòng)幅度S/米小球往返擺動(dòng)20次的時(shí)間/秒小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間/秒10.70.O533.21.721.00.0539.72.O31.00.O839.82.O41.30.O545.32.3(1)要完成上述實(shí)驗(yàn)，還必需的實(shí)驗(yàn)器材是：秒表和 (2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 可以得出秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間與擺動(dòng)幅度無(wú)關(guān)；(3)從本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是： 。(4)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。某一擺鐘變慢了，要調(diào)準(zhǔn)它，應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào) (選填“長(zhǎng)”或“短”)。四、探究題（每空2分，共20分）34. 觀察是科學(xué)探究的一種方法。科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。(1）我們?cè)诰毩?xí)使用顯微鏡時(shí)，若在玻片上是“b”字，那么在顯微鏡下看到的圖象是 。（2）如圖1所示，在一個(gè)視野中看一行細(xì)胞，此時(shí)將顯微鏡物鏡換成了40，那么在該視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目將 （填“增加”或“減少”或“不變”）。（3）要將視野中如圖2所示的細(xì)胞移動(dòng)到中央，應(yīng)向 移動(dòng)裝片。（4）若通過(guò)顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體作順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則該物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向是 。 圖1 圖235.為了探究“花生種子萌發(fā)需要什么條件”，設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)(每組種子數(shù)目相等、大小相同，均有發(fā)芽能力)。 組號(hào) 空氣 水分 光照 溫度 充足 適宜 光照下 20 充足 干燥 黑暗中 20 充足 適宜 黑暗中 0 充足 適宜 黑暗中 20 缺乏 適宜 黑暗中 20(1) 如果要驗(yàn)證“花生種子萌發(fā)可能需要光照”的假設(shè)，應(yīng)選擇 兩組進(jìn)行比較。若出現(xiàn) 現(xiàn)象，則假設(shè)成立，否則不成立。(2) 從該表可以看出，除了驗(yàn)證花生的萌發(fā)可能需要光照這一因素外，還可以驗(yàn)證影響花生萌發(fā)的因素有 。36. 今年國(guó)慶節(jié)期間，受60年來(lái)最大的臺(tái)風(fēng)“菲特”的影響，許多家庭的房屋出現(xiàn)了屋頂漏水現(xiàn)象。小紅同學(xué)站在窗前看到對(duì)面人字形屋面上雨水在不停地流淌。她想，雨水在屋面流淌的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？她提出了兩種猜想：（1）雨水流淌的時(shí)間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān)。（2）雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的傾角有關(guān)。猜想是否正確呢？為此，她設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖的裝置（斜面光滑且較長(zhǎng)，傾角可調(diào)），用小球摸擬雨滴進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。 （1）保持斜面的傾角不變，換用不同的質(zhì)量的小球讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放，測(cè)出小球下滑的時(shí)間如表一。表一質(zhì)量m/g3681220時(shí)間t/s1.71.71.71.71.7小紅經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論： 。（2）不改變底邊的長(zhǎng)度，多次改變傾角，讓同一小球從斜面的頂端由靜止釋放（如圖），測(cè)出每次下滑的時(shí)間如表二。 表二傾角1530456075時(shí)間ts1.91.61.21.61.9小紅對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出的結(jié)論是 。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知為了減少雨水在屋面上流淌的時(shí)間。在建造人字形屋面時(shí)。屋面傾角應(yīng)該以45為宜。但實(shí)際建造房屋時(shí)，屋面傾角通常小于這個(gè)角，其原因之一可能是 。36、鮮花人人喜愛，但“好花不常開”。于是，鮮花保鮮問(wèn)題便成為喜愛鮮花的人工作之余所關(guān)注的問(wèn)題。為了探索“延長(zhǎng)鮮花保鮮的條件”,小亮提出種種假設(shè)，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：a、取兩只等大的錐形瓶，分別標(biāo)上A和B；b、在A和B中分別注入等量的清水，然后在A中加入2顆維生素E，并攪拌使之溶解；c、在A 中插上一支的玫瑰花，在B 中插上一支同樣新鮮的菊花（如圖），放在相同的環(huán)境中，每隔12小時(shí)觀察一次，并做好觀察記錄。(1) 請(qǐng)指出他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中的不合理之處。 ；(2) 他設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)想要檢驗(yàn)的假設(shè)是 ；(3) 他準(zhǔn)備B組的作用是 。37、小明想找到一種讓物體快速冷卻的方法。在家庭內(nèi)，讓食物快速降溫，一般可以把食物放在空氣中冷卻，或者把食物放在水中冷卻。那么，水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢? 為此，小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另 一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上，如圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他每隔一定的時(shí)問(wèn)記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：時(shí)間/minO24681012141618甲的示數(shù)/70605347423937353433乙的示數(shù)/70666158555250484644(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們相同的量是_。(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是_ _。(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越_的(填“快”、“慢”或“保持不變”)(4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因，認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕Ｄ汤鋮s的快慢還會(huì)受到_的影響38、春天的西湖湖畔，陽(yáng)光明媚，游人眾多。湖邊，垂柳抽出新枝，小草迎風(fēng)起舞，鳥兒在枝頭歌唱，引得蚯蚓也從黑黝黝的土中探出頭來(lái)，好美的西湖呀。試回答：短文中說(shuō)“蚯蚓從泥土中探出頭”，作者認(rèn)為蚯蚓是被鳥兒的歌聲所吸引才探出頭來(lái)的，由此判斷，作者認(rèn)為蚯蚓有 覺(jué)。對(duì)此，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找事實(shí)依據(jù)，實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓對(duì)他們的掌聲 并無(wú)反應(yīng)，證明作者的說(shuō)法是 （填“正確”或“錯(cuò)誤）的。蚯蚓為什么從泥土中探出頭來(lái)？請(qǐng)寫出你的假設(shè)： 。39、如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。 提出問(wèn)題：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎？猜想與假設(shè)： 。制定探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮 0只 1只 2只 0只 2只陰暗 10只 9只 8只 10只 8只從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_ _ _。合作和交流。重復(fù)5次并放5只鼠婦的目的是 。40、種子的萌發(fā)需要一定的外界條件。下表是某?？茖W(xué)興趣小組為探究“光對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。相同花盆大小形狀相似的萵苣種子放置環(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20 適量2號(hào)100粒暗室20 不適量請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題：你發(fā)現(xiàn)該探究性實(shí)驗(yàn) （選填“能”或“不能”）證明光照對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響。原因是 。你對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題作出的修改是： 。作出修改后，對(duì)照組是 號(hào)花盆。30亮亮買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡，有時(shí)又吹不出泡泡。愛動(dòng)腦筋的他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？ （1）梅梅同學(xué)對(duì)亮亮的問(wèn)題進(jìn)行了猜想： 。（2）她根據(jù)猜想，設(shè)計(jì)并科學(xué)地進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄了如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：液 體肥 皂 液 管子直徑（mm）35102050泡產(chǎn)生的情況容易較易較難難不產(chǎn)生分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，梅梅同學(xué)得到的結(jié)論是： 。（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)選用的5根管子長(zhǎng)度有什么要求？ 。（4）除了以上因素能影響泡泡的產(chǎn)生外，你還能提出什么猜想？（寫出一種） _ 。（5）梅梅同學(xué)完成本科學(xué)探究的基本程序有： _ 。33、有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒了，是什么原因呢？是受涼了，玩累了，還是吃了不清潔的食物？人們會(huì)用詢問(wèn)病人、測(cè)體溫、聽診器聽診、化驗(yàn)等方法來(lái)探知其中的原因。后經(jīng)醫(yī)生檢驗(yàn)是由于吃了過(guò)期的變質(zhì)牛奶引起的發(fā)燒。 分析上述過(guò)程，回答下列問(wèn)題： （1）媽媽探究的問(wèn)題是什么？ ？ （2）媽媽先后提出了哪些假設(shè)？ （3）其中哪些假設(shè)在檢驗(yàn)中被否定？ （4）哪一個(gè)假設(shè)在檢驗(yàn)中被肯定？ （5）媽媽最后得出的結(jié)論是什么？ 34、下列是一組同學(xué)腳印的長(zhǎng)度和身高，請(qǐng)你根據(jù)下表，完成下列探究。表一：被調(diào)查者學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3學(xué)生4學(xué)生5腳印長(zhǎng)度/cm2223242425身高/cm156162168169173 （1）針對(duì)表一數(shù)據(jù)，提出你的問(wèn)題： ？ （2）對(duì)此，你的一個(gè)假設(shè)是： ； （3）收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見表一），并根據(jù)此表整理出所需數(shù)據(jù)，填入下表：被調(diào)查者學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3學(xué)生4學(xué)生5腳印長(zhǎng)度/cm2223242425身高/cm156162168169173身高與腳印長(zhǎng)度的比值7.107.0477.046.92比值的平均值 （4）得出結(jié)論： 三、實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題，每空2分，共22分）31. 下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。材料用具：一截劈開的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。 實(shí)驗(yàn)步驟： 在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴 ，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖） 用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。 請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題： (1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 _ 。(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是 _ 。 (3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)， 則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。 預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明 _ 。 (4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 _ 。32.為探究白天沙漠中的蝎子為什么把自己的身體藏在數(shù)厘米深的沙子里的問(wèn)題，某同學(xué)模擬沙漠的環(huán)境做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得了以下一組數(shù)據(jù)。干細(xì)沙的溫度濕泥土的溫度表 面26242厘米深處24234厘米深處22226厘米深處2021干細(xì)沙濕泥土0（1）該實(shí)驗(yàn)中，電燈光模擬沙漠中的_ _；（2）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)沙漠中的蝎子在白天把自己藏在數(shù)厘米深的沙子里的問(wèn)題作出解釋 。33蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動(dòng)物。為了研究“蝙蝠主要是通過(guò)什么器官來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的”，科學(xué)家在一個(gè)大房間豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數(shù)量，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果見下表。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比（%）A不做任何處理100071B蒙住蝙蝠的雙眼100070C蒙住蝙蝠的雙耳100035（1） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A的目的是 （2） 從實(shí)驗(yàn)A和B中，你能得到什么結(jié)論 _（3） 綜合分析表中的數(shù)據(jù)，蝙蝠是通過(guò) （填器官名稱）來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的。（4） 是什么樣的生活環(huán)境促使蝙蝠在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了這樣的功能？ 實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球到固定點(diǎn)的距離l(繩長(zhǎng))/米小球質(zhì)量/克擺動(dòng)幅度S/米小球往返擺動(dòng)20次的時(shí)間/秒 小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間/秒 1 0.7 20 0.O5 33.2 1.7 2 1.0 20 0.08 39.7 2.O 3 1.0 30 0.O5 39.8 2.O 4 1.0 30 0.O8 39.7 2.0 5 1.3 20 0.O5 45.3 2.329、螞蟻過(guò)的是群居生活，它們都有自己的“家”?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)螞蟻開展了有關(guān)探究：同學(xué)們對(duì)一窩螞蟻?zhàn)隽巳斓挠^察，統(tǒng)計(jì)離開蟻窩的螞蟻數(shù)目，每次觀察五分鐘，其結(jié)果如下表。時(shí)間各觀察時(shí)段離開蟻窩的螞蟻數(shù)目6:008:0010:0012:0014:0016:0018：00第1天82798101104664第23天926110118107607（1）分析觀察結(jié)果，小明作出了下列推論，你認(rèn)為最合理的是 。A第一天覓食活動(dòng)最旺盛 B這窩螞蟻的螞蟻數(shù)量為437只 C上午6：00前螞蟻并不活動(dòng) D中午前后螞蟻活動(dòng)較為頻繁（2）同學(xué)們?yōu)樘骄课?