《紙卷魔術(shù)》教案.doc

紙卷魔術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用色紙和各類(lèi)廢舊紙張，通過(guò)繪畫(huà)、卷貼、組合等方法進(jìn)行立體造型活動(dòng)，掌握設(shè)計(jì)、制作的方法，體驗(yàn)制作過(guò)程。2、通過(guò)剪、折、卷、貼等練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙卷造型技能技巧。3、通過(guò)紙卷造型的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)新能力和耐心、細(xì)致操作的心理品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)剪、折、卷、貼、拼等技巧，制作一個(gè)紙卷造型。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生大膽想像、構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出一個(gè)有趣的紙卷造型。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙卷作品范例、制作材料工具。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、魔術(shù)導(dǎo)入。1、教師出示幾張不同顏色、不同大小的長(zhǎng)方形卡紙，在三分鐘內(nèi)變成一只小貓?jiān)煨?。（先把紙卷成柱形，再粘貼，邊制作邊講述魔術(shù)口訣：一個(gè)卷兒是身體，加個(gè)卷兒做頭部，粘上細(xì)卷成鼻子，剪了兩刀變耳朵，添上幾條變胡子，翹起尾巴喵喵喵。）2、師：剛才老師是怎樣用紙變成一只小貓的？生：把紙卷成卷兒做成的。3、師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)紙卷魔術(shù)（板書(shū)揭題）。二、激疑探究。1、猜謎請(qǐng)出動(dòng)物朋友。師：我變出的小貓帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)？想把他們請(qǐng)出來(lái)嗎？生：想。師：想要知道它們是誰(shuí)，謎語(yǔ)會(huì)告訴你，哪一組猜對(duì)了，它就到哪一組去。課件出示謎面，哪一組猜對(duì)了，就把相應(yīng)的動(dòng)物紙卷造型發(fā)給這一組，已猜對(duì)的小組不再參加后幾輪的猜謎活動(dòng)，直至每組都獲得一個(gè)紙卷動(dòng)物。頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。（公雞）白襯衣，黑大褂，走起路來(lái)左右擺，冰天雪地也不怕。（企鵝）老家住在彎里彎，前門(mén)后門(mén)都不關(guān)，獅子豺狼都不怕，只怕貓咪下山來(lái)。（老鼠）大眼睛，闊嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)呱呱呱，會(huì)捉害蟲(chóng)人人夸。（青蛙）2、自主探究。師：這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？生：簡(jiǎn)潔、夸張，抓住動(dòng)物特征。師：同學(xué)們可以看一看，拆一拆，再裝一裝，這些可愛(ài)的動(dòng)物采用了什么材料？是怎么做出來(lái)的？你學(xué)到了哪些制作方法？各組學(xué)生觀察，拆裝，研究討論制作方法和過(guò)程，并由代表向全班進(jìn)行講解和示范，解決制作紙卷造型的技巧問(wèn)題。如：把一個(gè)圓形剪去一部分，可變成錐體作老鼠的耳朵。要使兩部分銜接，除了粘。還可以在需要插接的地方剪一道口子，相互交叉，插進(jìn)去。將紙卷的一邊剪切去一部分，可折出需要的角度。三、嘗試制作。師：原來(lái)這些紙卷小動(dòng)物是這樣做出來(lái)的，同學(xué)們，你想試一試嗎？學(xué)生試做動(dòng)物紙卷造型，做好后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)述，對(duì)不足處提出改進(jìn)建議。四、欣賞作品。1、教師播放碟片動(dòng)物世界，讓學(xué)生欣賞。師：你看到了哪些動(dòng)物？它有什么特征？2、課件出示幾件紙卷動(dòng)物作品。師：喜歡這些作品嗎？這些作品好在什么地方？學(xué)生根據(jù)作品采用的材料、造型、色彩等方面發(fā)表各自看法。師：你能做出更有創(chuàng)意的作品嗎？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思，也可挑選合作伙伴進(jìn)行交流。五、學(xué)生制作。學(xué)生選用適合的材料制作一個(gè)紙卷動(dòng)物造型，可個(gè)人制作，也可兩人合作。教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的學(xué)生，幫助有困難的學(xué)生。六、作品展示。舉行“紙卷動(dòng)物大聯(lián)歡”活動(dòng)。1、學(xué)生手持紙卷動(dòng)物造型相互問(wèn)好、模仿動(dòng)物行走、嬉戲。2、學(xué)生介紹自己是如何構(gòu)思制作的，你最喜歡哪件作品？3、師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。七、課后拓展。教師講故事勇敢的小刺猬，按故事的情節(jié)逐個(gè)出示角色（動(dòng)物紙卷造型），有小刺猬、小兔、小猴。以此鼓勵(lì)學(xué)生課后根據(jù)故事、課文或兒歌等設(shè)計(jì)制作動(dòng)物紙卷造型進(jìn)行表演。第二課時(shí)一、興趣導(dǎo)入。師：今天老師為大家?guī)?lái)了一位朋友，想認(rèn)識(shí)他嗎？師出示一個(gè)紙卷人物造型，進(jìn)行介紹：這個(gè)小女孩名叫歡歡，她長(zhǎng)什么樣？生：大眼睛、卷頭發(fā)、穿著美麗的長(zhǎng)裙。師：她是怎么做出來(lái)的？生：是用紙卷做的。師：紙卷不僅能做動(dòng)物，還能做人物。二、紙卷魔術(shù)。師：歡歡還邀請(qǐng)了他爺爺，爺爺在哪兒呢？老師這就把他變出來(lái)！教師邊制作邊講述魔術(shù)口訣：“一個(gè)卷兒是身體，加個(gè)卷兒成鼻子。剪了幾下變頭發(fā)，添上幾條成胡子?！比?、討論交流?；貞浝蠋焺偛攀侨绾沃谱鞯?，同桌交流討論，講講制作要領(lǐng)。四、欣賞作品。欣賞其他班同學(xué)的作品，有小樂(lè)隊(duì)、舞蹈演員、白雪公主觀察其造型特征，談?wù)勂鋬?yōu)缺點(diǎn)。師生共同得出規(guī)律：卷得細(xì)，成瘦子，卷得粗，成胖子。上邊小，成帽子，下邊大，成裙子。卷一卷，真有趣，卷什么，想仔細(xì)。五、學(xué)生制作。師：紙卷大家族來(lái)了這么多朋友，你還想邀請(qǐng)誰(shuí)呢？能不能用你靈巧的雙手把他變出來(lái)呢？學(xué)生獨(dú)立制作，或兩個(gè)人合作，選用適合的材料制作一個(gè)人物造型。六、在活動(dòng)中交流評(píng)價(jià)。紙卷人物大聯(lián)歡。1、學(xué)生以