在市婦聯(lián)先進性教育整改提高階段動員會議上的講話.doc

在基礎醫(yī)學院先進性教育整改提高階段動員會議上的講話 黨委副書記兼副院長 李 楠按照吉林大學黨員先進性教育領導小組和督導組的部署和安排，基礎醫(yī)學院先進性教育活動將以今天的動員大會的召開為標志，正式轉入整改提高階段。經過征求吉林大學先進性教育活動領導小組督導組同意，我們召開了這次會議，會議的主要任務是對前一階段的工作加以總結，集中通報領導班子專題民主生活會的情況，對整改提高階段的工作進行動員和部署。一、分析評議階段工作情況的簡要回顧我院的先進性教育活動轉入分析評議階段以來，在吉林大學先進性教育領導小組的領導和督導組的指導下，在全體黨員的共同努力下，我們緊緊圍繞抓好“廣泛征求意見”、“黨員談心交心”、“撰寫黨性分析材料”、“開好組織生活會和民主生活會”、“評議意見反饋”、“通報評議情況”等重點環(huán)節(jié)開展工作，較好地完成了這一階段工作任務。主要做了如下幾項工作：1、抓好動員，進一步提高思想認識。為使全體黨員進一步正確認識黨性分析、民主評議的重要意義，將這一階段作為接受評議、提高自我的契機，樹立認真嚴肅的態(tài)度，我們于9月2日召開了轉段動員會，對分析評議階段的工作進行了具體的動員和部署，闡明搞好黨性分析、民主評議工作的必要性和重要性，講清了開展第二階段工作的方法和目的意義，教育黨員進一步提高思想認識，增強主動聽取其他黨員、群眾意見，查找自身問題和不足及產生的思想根源的自覺性，并明確努力方向，結合實際制定整改措施。2、堅持學習，進一步筑牢思想理論基礎。在第二階段，我們緊緊抓住深入提高黨員思想認識這個關鍵，組織黨員繼續(xù)深入學習保持共產黨員先進性教育讀本，為搞好黨性分析、民主評議階段的工作奠定了較好的思想理論基礎。3、廣泛開展談心和征求意見和建議活動，做好評議的準備工作。為保證第二階段工作達到預期效果，按照“五必談”的要求，班子成員之間、班子成員與分管科室同志之間、黨員與黨員之間、黨員與普通群眾之間都進行了真誠的談心交心活動。通過交心談心，黨員之間溝通思想，征求意見，開展批評與自我批評，既指出了不足，也提出了希望，達到了相互幫助、相互提高的目的。同時，我們還就學院領導班子、黨支部、黨員的思想、工作及作風等方面，通過設置征求意見箱、發(fā)放征求意見表，設立公開電話、電子郵箱、召開征求意見座談會等形式，面向廣大黨員和群眾征求意見。共發(fā)放征求意見表90份，收回89份，并對征求到的意見作了認真的梳理和反饋。在這里，我必須提到的是，黨務組織關系掛靠到我院黨委的第十黨支部，也就是吉林大學實驗動物中心，共有黨員6人，幾年來，一直跟隨我院黨務組織工作的步驟，很好地完成了本支部的常規(guī)工作，尤其是開展先進性教育活動以來，第十支部的黨員同志以高度的熱情，積極參與，切實發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。尤其是在第二階段教育活動征求意見環(huán)節(jié)當中，十支部的黨員同志都積極參與，支持院黨委的工作，請允許我代表基礎醫(yī)學院黨委，向十支部的黨員同志和支部委員同志們表示衷心的感謝，并希望你們繼續(xù)保持已有的工作熱情，按要求及時反饋黨員學習工作的相關材料。在此基礎上，經統(tǒng)計，整理歸納出意見6條、建議12條。基本上集中于黨委工作作風、學院行政管理、后勤服務方面，已經分別反饋給相關主管領導，進行了切實整改， 例如，創(chuàng)造條件積極改善部分實驗技術人員工作條件，開辦職工食堂，強化學院黨委工作對于學院行政事物的處理提供保障的力度等等。所征求的意見當中，對黨委委員和班子成員個人沒有意見。4、切實做好黨性分析，認真開展民主評議。在談心、征求意見、反饋意見的基礎上，全體黨員按照“三個代表”重要思想、黨章規(guī)定的黨員標準和吉林大學教育學習階段制定的各個崗位黨員先進性具體要求，進行了深刻的自我黨性剖析，按照“重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的原則，本著實事求是，治病救人的態(tài)度，認真撰寫了不少于2000字的黨性剖析報告，并分層次進行了嚴格審查。在此基礎上，及時組織召開以各黨支部為單位的民主評議會，黨員同志們都抱著與人為善的態(tài)度，敞開胸懷，坦誠相見，認真開展了批評和自我批評。在自我批評方面，結合各自工作，自揭短處，不怕亮丑，認真檢查了自己在理想信念、宗旨意識、學習、作風及廉潔自律等方面存在的差距和不足，深挖思想根源，有針對性地提出了整改方向，制定了整改措施。在自我剖析的過程中，大家對問題找的都比較準，對產生問題的原因分析的也比較透。每位同志作自我批評之后，其他同志都本著對事業(yè)、對同志高度負責的態(tài)度，誠懇地提出批評意見，指出存在的問題，幫助提高認識，以便更好地改正和提高。可以說，各層次組織召開的民主評議會統(tǒng)一了大家的思想，增進了團結，是一次深刻的黨性教育活動。通過自我查找和征求意見，我院黨員中存在的主要問題突出表現在：一是理想信念有時不夠堅定，思想認識上時常出現模糊困惑，在以教學、科研、管理為中心，服務大局開展工作上力度不夠；二是宗旨觀念樹得還不夠牢，在為學生、教職員工服務、辦實事方面做的不夠好；三是政治理論和業(yè)務學習堅持得不夠好；四是在工作作風上深入基層、深入科室不夠；五是工作中有時憑老經驗、老辦法、老習慣對待和處理遇到的新問題，開拓創(chuàng)新不夠；六是廉潔自律的觀念有時淡化，思想上對廉政建設認識的還不夠。通過分析，大家一致感到，存在以上問題的原因是多方面的，主要有以下幾點：一是政治理論學習抓得不夠好，思想認識跟不上形勢的發(fā)展變化，導致理想信念出現動搖；二是業(yè)務學習抓得不夠好，重實干輕學習，好搞實用主義，學習內容不系統(tǒng)、不全面，導致工作、作風等方面出現了一些不適應；三是對市場經濟的負面影響抵制不利，導致世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀、政績觀改造還不夠徹底；四是對黨內一些消極腐敗現象時常產生信心不足的思想，導致宗旨觀念、紀律觀念淡薄。在即將結束的第二階段，通過深入學習、廣泛征求意見、認真查找問題、深刻剖析原因，我們感到收獲很大。主要是達到了“五個增強”：一是增強了對保持共產黨員先進性重要性、緊迫性的認識。二是增強了自我完善、自我提高的學習意識。三是增強了服務大局的自覺性。四是增強了發(fā)展意識和服務意識，五是增強了做好工作的責任感和使命感。二、學院領導班子專題民主生活會情況通報根據吉林大學保持共產黨員先進性教育活動領導小組關于開展先進性教育活動分析評議階段工作實施方案的要求，我院黨委于2005年9月16日下午3：00時，召開了以保持共產黨員先進性為主要內容的專題民主生活會。院黨委副書記兼副院長李楠同志主持了會議，并帶頭進行了自我剖析，其他四位領導班子成員也都進行了深刻的自我剖析，并開展了相互批評和建議。黨委書記宋玉珍同志經學校有關部門批準，因故未能參加。1、專題民主生活會的基本情況院黨委十分重視召開這次民主生活會，會前，進行了充分細致的組織準備工作。會上，按照實踐“三個代表”重要思想和新時期保持共產黨員先進性的要求，對照黨章規(guī)定的黨員義務、黨員領導干部的基本條件以及保持共產黨員先進性的具體要求，結合廣泛征求的意見，學院領導班子每位成員都認真查擺在理想信念、學習態(tài)度、群眾觀念、工作作風、創(chuàng)新意見、紀律觀念等六方面存在的問題及領導班子存在的突出問題。并針對征求到的意見和建議，從實事求是的原則出發(fā)，不夸大、不回避，認真剖析，開誠布公地開展批評與自我批評，會議氣氛嚴肅和諧，大家敞開心扉，坦率直言，找準問題，達到了預期目的。2、專題民主生活會的主要收獲通過這次民主生活會上的自我總結和黨性分析，領導班子成員們普遍感到對自己教育很深收獲很大，主要是：（1）進一步堅定了理想信念。在黨性分析中，大家普遍認識到，開展此項活動首要核心問題是解決好理想信念問題。班子成員自覺聯(lián)系個人思想實際，從怎樣對待建設高水平研究型和諧學院過程中的困難、怎樣看待個人得失和榮辱等方面進行分析，查找在理想信念上的差距和不足。大家感到，在信念上總的說是堅定的、不斷增強的，但還未達到堅定不移、毫不動搖和完全自覺的程度，有的只是樸素、服從型的信念。當在改革開放和經濟建設不可避免地出現問題和失誤時，在黨風和社會風氣存在問題時，在個人得失與黨的利益發(fā)生矛盾時，以及在重要事件、重大轉折關頭，或多或少或深或淺都曾產生過疑慮、困惑和迷惘，缺乏清醒的頭腦和正確的認識，反映出黨性還不強、不夠純，信念還不夠堅定、不夠自覺。進一步認識到政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定，馬克思主義的世界觀、方法論是我們認識到改造主客觀世界的強大思想武器，鄧小平理論是我們在新時期堅定思想信念和加強黨性鍛煉的行動指南。只有堅持“學習、學習、再學習”，不斷磨煉意志，才能真正使理想信念達到自覺與堅定。（2）進一步增強了宗旨意識。班子成員從正確對待手中的權力為教職員工和學生服務好的觀念方面，從關心群眾疾苦和解決群眾切身利益的責任心方面，從正確對待人民利益和個人得失及廉潔自律的情況方面，分析存在的差距。有的查出了銳意進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想有所減退，滿足現狀、不求上進；有的講出了自己有時患得患失，在工作決策上出現猶豫、觀望的心理；有的分析了個人堅持黨的宗旨不夠一貫，由于職務的升遷而拉大了與群眾的距離。通過分析，大家深感為人民服務貴在全心全意，難在完全徹底。要嚴格要求自己，強化公仆意識，努力實踐黨的宗旨。要把為最大多數人謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價值的標準，要立大志，不存大己，爭做大事，不爭當大官，淡泊名位。作為黨員領導干部，必須要正確處理個人與群眾、做事與做人、掌權與用權的關系，正確行使人民賦予的權力，為人民掌好權、用好權、管好權。正確對待自己的進步與成績，為人民多辦事、辦好事、辦實事。要始終如一、心口如一、腳踏實地，把人民的利益放在第一位。在現階段尤其要時刻“自重、自省、自警、自勵”，只有這樣才能頂住歪理、擋住誘惑，努力把握自己，堂堂正正做人，清清白白做官，兢兢業(yè)業(yè)干事。有的同志講，為人民服務是黨性鍛煉的永恒課題，是領導干部的終身任務。大家表示，今后要進一步加強學習，不斷改造自己，把人民滿意不滿意、人民贊成不贊成、人民答應不答應作為工作的根本標準，把全心全意為人民服務作為一切行動的出發(fā)點和歸宿。（3）進一步增強了貫徹民主集中制的自覺性。班子成員在各自的黨性分析中都認真回顧了自己擔任領導干部以來，執(zhí)行民主集中制的情況。從存在的差距看，既有民主不足，也有集中不夠的問題，往往堅持正確意見難、完全按組織原則辦事難、開展積極的批評難、真正做到實事求是難。有的同志查找了自己有時急躁簡單、獨斷專行的問題，有時優(yōu)柔寡斷、貽誤工作的情況。自我批評的還有相互批評少，考慮關系多，開展積極的思想斗爭少，對上級領導的意見好接受、對下級和群眾的意見接受慢的現象。在執(zhí)行民主集中制方面還存在著認識需要深化、制度需要健全、程序有待嚴格、貫徹有待全面的問題。還有的領導從思想深處分析了“嬌、驕”二氣的根源，認為有“嬌”氣則聽不進反對意見，批評不得；有了“驕”氣則孤高自傲，不能充分尊重別人。通過分析，使大家充分認識到：一是領導干部必須強化民主集中制的意識，懂得民主集中制的內容和規(guī)矩，養(yǎng)成按民主集中制辦事的良好風氣和習慣。二是執(zhí)行好民主集中制關鍵在一把手，一把手尤其要加強學習，不斷提高領導藝術，加強修養(yǎng)，不斷提高思想境界，增強心理素質。三是要找準自己的位置和角色，正確處理好個人與組織、自己與他人、正職與副職的關系，要顧全大局，善于換位思考、縱橫比較。當正職要注意發(fā)揚民主、發(fā)揮領導班子成員作用，做副職要注意維護集體領導、分工負責。（4）進一步端正了思想作風。班子成員聯(lián)系實際，還就當前轉變作風方面存在的問題進行了剖析。有的剖析了自己存在的“不諳實情、自以為是”，“偏重形式、忽視實效”，“喜講成績、不愿揭短”，“急功近利、短期行為”，“遮羞怕丑、糾錯不力”等問題。一致感到，言行不一、表里不一、虛假浮夸的根本原因就是官僚主義作風和個人主義思想作怪，這與講政治、講正氣是格格不入的。大家談到，領導干部不求真務實，說到底是黨性不純的問題，是對黨和人民的態(tài)度問題。通過分析，大家一致表示要加強世界觀的改造，從大處著眼、小處著手，堅持解放思想、實事求是、一切從實際出發(fā)的思想路線；既講“從政之道”，又講“從政之德”，說老實話，辦老實事，當老實人，樹立踏踏實實的工作作風；要正確處理好個人與國家、局部與全局、眼前與長遠，以及對上負責與對下負責的關系，克服本位主義、小團體主義和極端個人主義。3、專題民主生活會的幾點體會（1）堅持理論武裝與增強黨性結合，提高黨員綜合素質。實踐使我們體會到，堅持理論學習和黨性鍛煉二者并重、緊密結合、相互促進，具體體現了理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風和黨的教育方針，是行之有效的培養(yǎng)教育方法和途徑。把黨性分析作為學習全過程中的重要環(huán)節(jié)，把學習與黨和國家的大局結合起來，與自己工作和思想實際結合起來，努力改造主觀世界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀結合起來，努力提高理論水平，增強黨性修養(yǎng)，堅定立場方向，解決好“如何做人”的問題。運用所學理論進行黨性分析，分析才能更有力、更深刻；在黨性分析中深入學習理論，學習才會更扎實、更自覺。堅持二者相互統(tǒng)一，理論學習才有深度，黨性分析才有高度，整個培養(yǎng)教育才有力度。這樣才能培養(yǎng)出理論上清醒、思想上過硬、政治上合格、作風上優(yōu)良的高素質、德才兼?zhèn)涞念I導干部。（2）堅持從領導班子整體工作的實際出發(fā)，著重開展自我批評和自我教育。班子成員之間分工不同，從事不同的崗位，在一起相處時間短，彼此情況不了解、不熟悉，相互間開展批評比較困難，不能勉強。因此，在民主生活會上，每個領導的黨性分析都堅持了自我批評、自我教育為主，提倡必要的批評幫助。黨性分析貴在自覺、重在求實。為突出自我批評、自我教育為主，我們在個人準備和互相交流的環(huán)節(jié)上放寬了時間限制，嚴格了質量標準，加大了把關力度。實踐證明，這種方法要求是得當的、效果是好的。絕大部分同志能聯(lián)系個人實際深入剖析自己，擺問題、找差距、談教訓，積極認真地開展自我批評，觸及了思想，相互得到了啟發(fā)，達到了自我教育、自我提高的目的。（3）堅持寬嚴結合，積極創(chuàng)造良好氛圍。為保證黨性分析的質量和效果，避免圖形式走過場，從院領導的動員到各支部和黨小組的布置要求乃至整個活動的各個環(huán)節(jié)，都體現了既要求嚴格又氣氛寬松，準確把握尺度。講嚴格，主要是嚴在組織領導和認識態(tài)度上，做到嚴肅認真、嚴格把關；對每位黨員領導干部在黨性分析中的表現也作為一次實際的考核和檢驗。講寬松，就是要創(chuàng)造一個和諧寬松的環(huán)境，形成熱烈活躍的氣氛，有一個良好正常的心態(tài)。思考問題要實事求是，交流發(fā)言要敞開思想，開展批評要與人為善，不戴帽子，不打棍子，不抓辮子，不裝袋子。在黨性分析中，領導班子成員暢所欲言，推心置腹，誠摯交流，坦誠相告，認認真真地把自己擺進去，講實實在在的內容，有的還講了過去不敢講、不愿講或不能講的心里話?？傊舜蚊裰魃顣m達到了預期效果，但也還存在一些不足之處：一是因時間緊、安排滿，學習文件還不夠充分；二是有的同志在聯(lián)系個人實際、剖析問題上還不夠深刻；三是由于客觀限制，相互批評欠缺；四是對一些深層的矛盾和問題來不及深入。這些問題都有待于在下一步的工作中逐步得到落實和改善。三、提高認識，做好整改提高階段的工作整改提高階段是確保黨員先進性教育取得實效的重要階段，是整個先進性教育活動的落腳點。教育成效如何，歸根到底在整改。為進一步統(tǒng)一大家思想，明確整改提高階段工作內容和要求，切實做好這一階段的工作，我院黨委按照吉林大學黨員先進性教育辦公室的要求和部署，結合實際，對整改提高階段的活動做了詳細安排，制定了活動方案，在這里，我代表院黨委對有關內容作以強調:1、基礎醫(yī)學院先進性教育活動整改提高階段的時間是從10月1日開始，到 10 月30 日結束。2、這一階段活動的內容主要是黨委領導班子、黨支部和黨員個人針對查找出來的存在的問題、征求到的意見和民主評議中反映的問題，分別制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改措施，并切實進行整改。要通過整改，達到進一步提高黨員素質、轉變工作作風、服務教職員工、學生、促進各項工作的目標。3、這一階段要重點抓好制定整改方案、落實整改措施、向群眾公布整改情況三個環(huán)節(jié)。具體的方法步驟是：（1）制定整改方案。院黨委、黨支部和黨員個人要根據存在的問題、征求到的意見和民主評議中反映的問題，分別制定整改方案。領導班子成員的整改方案要由督導組把關，報學校先進性教育辦公室備案。黨支部的整改方案要由院黨委把關，黨員個人整改措施要由黨支部把關。整改方案目標要明確，重點要突出，內容要具體，措施要切實可行，具有針對性和可操作性。（2）落實整改措施。整改方案制定后，要集中時間和精力，對存在的突出問題，按照方案中制定的整改措施進行整改。對應當解決而沒有解決的問題，要集中力量切實解決；對暫時解決不了的問題，要向群眾做出說明；整改效果不好、多數群眾不滿意的，要重新進行整改。（3）公布整改情況。院黨委、黨支部和黨員個人的整改方案、措施和整改情況要在全院黨員大會上進行公布，接受全體黨員和群眾的監(jiān)督。（4）建章立制。要把整改工作與完善基礎醫(yī)學院黨組織建設、黨員管理教育各項制度措施有機結合起來，形成常抓不懈的工作機制。要建立健全基礎醫(yī)學院黨員學習培訓制度，努力建設學習型黨組織、學習型黨員隊伍；要制定我院黨員先進性行為規(guī)范，完善對黨員加強管理教育的制度和措施，健全黨內民主制度，