人教版部編版語(yǔ)文 七年級(jí)下冊(cè)：期末測(cè)試卷(含答案)(1)

人教版部編版語(yǔ)文 七年級(jí)下冊(cè)：期末測(cè)試卷（含答案）(1)七年級(jí)語(yǔ)文第一部分（38分）1根據(jù)提示默寫古詩(shī)文。（8分）楊花榆莢無(wú)才思， 。 （韓愈晚春）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石登飛來(lái)峰）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。 （趙師秀約客） ，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。 （李商隱賈生） ，化作春泥更護(hù)花。 （龔自珍己亥雜詩(shī)） ，柳暗花明又一村。 （陸游游山西村） ，寒光照鐵衣。 （木蘭詩(shī)）念天地之悠悠， 。 （陳子昂登幽州臺(tái)歌）2下面是一位學(xué)生的日記，有幾處問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙解決。（9分）A我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盼望著暑假快快到來(lái)。那時(shí)約幾個(gè)心有靈x 的好友，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；B或躲進(jìn)斗室內(nèi)，給心靈尋找棲息的驛站：看幾篇令人毛骨sng 然的鬼故事；讀讀一學(xué)期來(lái)的日記，回憶那些偶爾產(chǎn)生的猥瑣的想法，或泛ln 的熱情。C每當(dāng)想到此時(shí)，我就忍俊不禁地笑了起來(lái)。文中有三個(gè)字不會(huì)寫，他用拼音代替，請(qǐng)你幫他寫出來(lái)。（3分）心有靈x 毛骨sng 然 泛ln 文中B句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，這個(gè)詞語(yǔ)是： （2分）文中A、C兩個(gè)句子是病句，請(qǐng)你進(jìn)行改正。（4分）修改后的A句： 。修改后的C句： 。3語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（14分）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是華夏兒女的精神瑰寶。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化長(zhǎng)河中，“孝道”被放在最重要的位置，所謂“百善孝為先”。弘揚(yáng)孝愛(ài)文化是營(yíng)造和睦家庭和良好社會(huì)風(fēng)氣的基石。你校擬開(kāi)展了“孝文化進(jìn)校園”綜合活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)。為營(yíng)造宣傳氛圍，請(qǐng)你擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。（4分） 你班準(zhǔn)備召開(kāi)一次以“孝道”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。（3分） 學(xué)校網(wǎng)站上列出了一些與孝道背道而馳的現(xiàn)象，以提醒大家注意。請(qǐng)你參與并完成學(xué)校交給的任務(wù)。A請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。（3分） B假設(shè)在生活中你也遇到了這種現(xiàn)象，你該怎么對(duì)這些玩手機(jī)、玩平板的人進(jìn)行勸說(shuō)？請(qǐng)寫下來(lái)。（4分） 4下面對(duì)部分名著的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A鏡花緣是一部憑借豐富的想象，幽默的筆調(diào)，通過(guò)夸張、隱喻等手法創(chuàng)造出的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。小說(shuō)中周朝的泯滅與李唐重新續(xù)接體現(xiàn)了作者男權(quán)正統(tǒng)的思想。B獵人筆記是作家屠格涅夫以自己的狩獵活動(dòng)為線索，控訴了腐朽的農(nóng)奴制度，表現(xiàn)了作者民主主義思想，所以小說(shuō)以第一人稱來(lái)敘述的。C駱駝祥子通過(guò)祥子三次買車失敗和兩個(gè)女人的去世，讓他的希望一次次破滅，從而走上墮落之路，來(lái)告訴人們?cè)谂f社會(huì)靠個(gè)人奮斗是沒(méi)有出路的。D海底兩萬(wàn)里中，凡爾納為讀者構(gòu)造了一個(gè)奇幻的海底世界，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，千鈞一發(fā)，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心與勇氣。5閱讀駱駝祥子中的一段文字，完成后面的填空題。（4分）她又往前走了兩步，臉上忽然紅起來(lái)，露出幾個(gè)白牙，可是話沒(méi)能說(shuō)出。她的生活使她不能不忘掉羞恥，可是遇到正經(jīng)事，她還是個(gè)有真心的女人：女子的心在羞恥上運(yùn)用著一大半。“我想”她只說(shuō)出這么點(diǎn)來(lái)。她心中的話很多；臉一紅，它們?nèi)鋈坏呐苌?，再也想不起?lái)。人間的真話本來(lái)不多，一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大片話；連祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是最美的女子，美在骨頭里她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。文中的“她”是： ；她的結(jié)局是： ；她不能忘掉的“羞恥”是： ；連祥子也明白的她的“意思”是： 。第二部分（52分）（一）閱讀下面一首小詩(shī)，完成67題。（7分）秋思 張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。6請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第一句“見(jiàn)秋風(fēng)”在這里有什么作用？（3分） 7請(qǐng)你對(duì)“行人臨發(fā)又開(kāi)封”一句進(jìn)行賞析。（4分） （二）閱讀下面兩則文言文，完成811題。（15分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?（劉禹錫陋室銘）【乙】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！ （周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）8.解釋下面句子中加點(diǎn)的字詞。（4分）往來(lái)無(wú)白丁 白?。?惟吾德馨 馨： 可愛(ài)者甚蕃 蕃： 濯清漣而不妖 濯： 9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）苔痕上階綠，草色入簾青。 譯文： 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 譯文： 10下面選項(xiàng)中的“之”與“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”中的“之”意義相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A孔子云：何陋之有？ B豈能為暴漲攜之去？C無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 D蓮，花之君子者也。11請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容從表現(xiàn)手法和表達(dá)的內(nèi)容兩方面談?wù)勥@兩篇短文的共同點(diǎn)。（4分） （三）閱讀達(dá)子香一文，完成1215題。（16分）臨近辦公樓，一陣花香隨風(fēng)襲來(lái)，清新而親切。我精神一振，下意識(shí)向樓前的花壇望去。昨日下班時(shí)還沒(méi)開(kāi)的達(dá)子香，一夜之間已次第綻放。初見(jiàn)達(dá)子香是隨父母到大興安嶺落戶后的第二年。大興安嶺的春天比內(nèi)地來(lái)得晚。家在縣城邊。不遠(yuǎn)處的山坡上除了斑斑點(diǎn)點(diǎn)尚未消融的雪，就是灰禿禿的林木。見(jiàn)我在門前悵然，母親走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這里有山有水有樹(shù)，還有花兒，咋還不高興？”我說(shuō)：“這里除了雪花，哪還有別的花兒呀？”母親笑了：“會(huì)有的，這么多的山，哪能沒(méi)有花兒？”沒(méi)過(guò)幾天，山坡上果真開(kāi)起了大片大片粉紅色的花兒。這些花兒就像大興安嶺新生的嬰兒，努力睜開(kāi)眼睛，新奇地打量這個(gè)世界。達(dá)子香是大興安嶺普通卻耐看的花兒。枝短葉小，花多為五瓣，粉紅淡雅，花蕊細(xì)長(zhǎng)。在蒼茫的群嶺中，她就像位女神，靜美端莊，樸素大方。那幾年，全家七口人，僅靠父親微薄的工資度日，生活艱難可想而知。母親向來(lái)勤儉，每花一分錢都要精打細(xì)算。我理解母親，她這不是小氣，而是在幫家里減輕負(fù)擔(dān)，哪怕這負(fù)擔(dān)微乎其微。在對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)上，她卻毫不吝惜花錢。我剛上初中時(shí)，心里老想買本現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典，可因定價(jià)相當(dāng)于父親一天的工資，就沒(méi)敢說(shuō)。細(xì)心的母親得知我的想法后，二話不說(shuō)，領(lǐng)我走五里多路趕到縣城的新華書(shū)店，硬是把詞典買回來(lái)。母親說(shuō)，只要是學(xué)習(xí)用的，家里就是再吃緊也要供你。鄰居張老太太糧食不夠吃，母親狠狠心，硬是把家里節(jié)余的半袋白面送過(guò)去。母親總是鼓勵(lì)孩子們一心向善一心向上，要像達(dá)子香般樸素而純美。春末夏初，群嶺依然蕭瑟，達(dá)子香卻率先綻放。遍及山嶺盛開(kāi)的達(dá)子香默默展現(xiàn)自己的美。她不畏寒冷，也不張揚(yáng)芬芳。短暫的生命里她甘于寂寞，把生命全部獻(xiàn)給山嶺、樹(shù)木。母親熱愛(ài)大興安嶺，也熱愛(ài)生長(zhǎng)在這里的達(dá)子香。她健在時(shí)?？畤@，在大興安嶺生活的人都是好樣的，能冒著嚴(yán)寒為國(guó)家做那么多貢獻(xiàn)的，都是非常之人。每當(dāng)達(dá)子香盛開(kāi)時(shí)，母親就經(jīng)常向山嶺眺望，視線里，一定有漫山遍野的達(dá)子香。達(dá)子香名不見(jiàn)經(jīng)傳，她不似牡丹富貴，也不似玫瑰嬌媚。開(kāi)發(fā)建設(shè)以來(lái)，達(dá)子香把所有樸素的美都回饋給大興安嶺和生活在這里的人們。這種回饋，無(wú)疑是一種恩澤，她讓大興安嶺不再寂寞。越是艱苦，達(dá)子香就越美越香。開(kāi)發(fā)建設(shè)者們正如達(dá)子香，甚至可以說(shuō)他們就是達(dá)子香。多少年來(lái)，萬(wàn)千英雄兒女投入到大興安嶺的開(kāi)發(fā)建設(shè)中，戰(zhàn)勝各種困難，不僅站穩(wěn)了腳跟，為共和國(guó)建設(shè)提供無(wú)數(shù)優(yōu)質(zhì)木材，還獻(xiàn)青春、獻(xiàn)終身、獻(xiàn)子孫，為林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可靠的人才儲(chǔ)備。寒時(shí)，達(dá)子香不見(jiàn)美，一到春回大地，達(dá)子香就把美顯現(xiàn)。美了山，美了嶺，美了所有人的心。莫道達(dá)子香只惜春，其實(shí)早在嚴(yán)寒時(shí)節(jié)，她就踏上奉獻(xiàn)的征程。任風(fēng)虐雪饕，她堅(jiān)強(qiáng)地站立著，堅(jiān)強(qiáng)地積蓄美的能量。哪怕風(fēng)一陣強(qiáng)似一陣，雪一次比一次狂，也囚不住她生命的燦爛。一綻放，她就全身心去把生命點(diǎn)燃。在點(diǎn)燃生命的過(guò)程中，她迎來(lái)無(wú)限的春色，還有群嶺上豐沛的光。而這，不正是大興安嶺建設(shè)者們生命的寫照嗎？寂寞的不再寂寞，荒涼的不再荒涼。大興安嶺是寶地，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)還是。哪怕風(fēng)料峭了山嶺，達(dá)子香依然閃動(dòng)著明亮的眼，把大興安嶺扮靚。我熱愛(ài)達(dá)子香，那大興安嶺特有的芳香。這種熱愛(ài)，是對(duì)大興安嶺精神最樸實(shí)的頌揚(yáng)。牢記一種美，是為了激發(fā)更多的美一同綻放。我來(lái)到北山公園山頂上。放眼望去，達(dá)子香在林中不時(shí)閃動(dòng)粉色的光?？磮@人老張是大興安嶺的第一批建設(shè)者，我的忘年交。老張說(shuō)：“這兩年大家都重視達(dá)子香了，很少有人再亂采亂摘。”清風(fēng)徐來(lái)，公園里散發(fā)出馥郁的香?！斑_(dá)子香在唱歌呢！”我有些情不自禁。見(jiàn)老張疑惑不解，我又道：“花散香時(shí)就是唱歌啊?！闭f(shuō)完，我笑，老張也笑了。達(dá)子香真的在歌唱，她唱得是那樣的輕柔那樣的舒暢。在她的歌聲里，大興安嶺萬(wàn)木復(fù)蘇，天藍(lán)路廣；在她的歌聲里，萬(wàn)道霞光穿透崇山峻嶺，揮就豪邁的詩(shī)章。12請(qǐng)你對(duì)文中第段畫(huà)線的句子進(jìn)行賞析。（4分） 13請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文的寫作思路。（4分） 14本文寫達(dá)子花，其實(shí)質(zhì)又是寫大興安嶺的人，請(qǐng)你聯(lián)系全文對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行具體闡述。（4分） 15請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)第段畫(huà)線句子的理解。（4分） （四）閱讀海底兩萬(wàn)里選段，完成1618題。（14分）獨(dú)角鯨似乎一動(dòng)不動(dòng)地待著。也許，它游了一天，現(xiàn)在睡著了？任由波濤的顛簸？這可是個(gè)大好時(shí)機(jī)，法拉格特艦長(zhǎng)決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。艦長(zhǎng)下達(dá)了命令?！皝啿绷挚稀碧?hào)謹(jǐn)慎地緩緩靠近，以免驚動(dòng)了對(duì)手。在海上，趁鯨魚(yú)熟睡而將其捕獲是常有的事。內(nèi)德蘭德就曾不止一次地捕捉熟睡的鯨魚(yú)。這個(gè)加拿大人現(xiàn)在又攀上艏斜桅支索，待在自己的崗位上了。艦船悄悄地接近那頭動(dòng)物，在距離它兩鏈處關(guān)機(jī)，依靠余速滑行著。全船的人都屏聲斂息，甲板上一片沉寂。離那熾熱的光源一百米時(shí)，那亮光更加強(qiáng)烈，刺得大家的眼睛都睜不開(kāi)。這時(shí)候，我正伏在艏樓的護(hù)艙板上，看著下方內(nèi)德蘭德正一手鉤著斜桅桿前的支索，一手舉著他那極其銳利的捕鯨叉。他與那頭靜止不動(dòng)的動(dòng)物相距不到二十尺。突然，他胳膊一甩，捕鯨叉扔了出去。只聽(tīng)見(jiàn)那捕鯨叉像是碰到了堅(jiān)硬的物體，發(fā)出清脆的響聲。電光突然熄滅，兩股巨大的水柱像龍卷風(fēng)似的直射“亞伯拉罕林肯”號(hào)甲板。人們被沖得前仰后翻，纜繩也被沖斷。在這可怕的水柱沖擊下，我被從護(hù)艙板上沖了下去，還沒(méi)來(lái)得及抓住什么東西，就被沖進(jìn)了大海。16.根據(jù)相關(guān)知識(shí)填空。（6分）“亞伯拉罕林肯”艦船的國(guó)籍是： ；文中“我”的名字是： 文中的“獨(dú)角鯨”實(shí)際上是： 。17選段中畫(huà)線的句子“全船的人都屏聲斂息，甲板上一片沉寂?！庇惺裁醋饔茫浚?分） 18請(qǐng)結(jié)合海底兩萬(wàn)里的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我”被沖進(jìn)大海后的情況。（4分） 第三部分（60分）19.作文（60分）請(qǐng)以“沐浴陽(yáng)光”為題寫一篇作文。要求：結(jié)合生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感；不少于500字；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。七語(yǔ)參考答案1惟解漫天作雪飛；自緣身在最高層；青草池塘處處蛙；可憐半夜虛前席；落紅不是無(wú)情物；山重水復(fù)疑無(wú)路；朔氣傳金柝；獨(dú)愴然而涕下2犀 悚 濫 猥瑣 A句：我時(shí)刻都在盼望暑假快快到來(lái)?；颍何覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望暑假快快到來(lái)。C句：每當(dāng)想到此時(shí)，我就忍俊不禁了。或：每當(dāng)想到此時(shí)，我就情不自禁地笑了起來(lái)。3示例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳承孝愛(ài)文化（主題明確、句式工整、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔）示例：講孝親故事、看孝親視頻、我為父母做件事、向爸媽說(shuō)句暖心話等A一群孩子在給爺爺過(guò)大壽，可是在飯桌子上孩子們都在玩手機(jī)，或看平板，爺爺被孤獨(dú)的晾在一邊，爺爺一怒之下摔碎了盤子，長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”了一聲，拄著拐杖離開(kāi)了酒席桌。B示例：你們?yōu)闋敔斶^(guò)生日，說(shuō)明你們很有孝心，但是老人并不要為過(guò)生日而過(guò)生日的形式，能與兒孫們說(shuō)說(shuō)話是他們最大的幸福。請(qǐng)你們放下手機(jī)，陪著爺爺拉拉家常，談?wù)勀愕睦硐?，或傾聽(tīng)他的訴說(shuō)吧！ 4B5小福子 上吊自殺了；靠賣身養(yǎng)家（做暗娼）；嫁給祥子（與祥子組建家庭）6“秋風(fēng)”引起的凄涼搖落的景象（1分），不可避免地勾起作者思鄉(xiāng)之情（1分），這是作者寫家書(shū)的緣由（1分）。7“臨發(fā)開(kāi)封”是一個(gè)富于詩(shī)情的細(xì)節(jié)描寫（1分），把“復(fù)恐說(shuō)不盡”的心態(tài)表現(xiàn)得栩栩如生（1分），非常細(xì)膩地表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念（1分）。寄深情于淺淡，寓曲折于平緩，乍看起來(lái)，寥寥數(shù)語(yǔ)，細(xì)細(xì)吟誦，卻意味無(wú)窮（1分）。8本文指沒(méi)考取功名的人；本文指德行美好；多；洗9苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了，草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。（人們）只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，而不可以隨意地玩弄它啊。 10C11在手法上都采取托物言志的手法（1分）；在內(nèi)容上表達(dá)了作者潔身自好，不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)（1分）；聯(lián)系陋室銘的相關(guān)內(nèi)容1分；聯(lián)系愛(ài)蓮說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容1分。聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容略12運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法（2分），把達(dá)子花比作比作新生的嬰兒，并賦予其生命，生動(dòng)地表現(xiàn)了達(dá)子花初開(kāi)時(shí)的勃勃生機(jī)（1分），抒發(fā)了作者的贊美之情（1分）。13本文先由嗅到和看到的達(dá)子花引起下文（1分），然后通過(guò)回憶表達(dá)了對(duì)達(dá)子花的贊美（1分），和像達(dá)子花一樣的大興安嶺人的贊美（1分），最后又回到眼前，對(duì)大興安嶺美好未來(lái)祝愿，深化文章中心（1分）。14作者把時(shí)刻把達(dá)子花與大興安嶺人聯(lián)系在一起（1分）：母親就像達(dá)子花一樣樸素而純美（聯(lián)系文本略）；達(dá)子花不畏嚴(yán)寒，也不張揚(yáng)芬芳，聯(lián)想到冒著嚴(yán)寒為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的的大興安嶺人；越是艱苦，達(dá)子香就越美越香。開(kāi)發(fā)建設(shè)者們正如達(dá)子香，甚至可以說(shuō)他們就是達(dá)子香；一綻放，她就全身心去把生命點(diǎn)燃。在點(diǎn)燃生命的過(guò)程中，她迎來(lái)無(wú)限的春色，還有群嶺上豐沛的光。而這，不正是大興安嶺建設(shè)者們生命的寫照嗎？（后面具體內(nèi)容一點(diǎn)1分，滿3分止）15這句話表達(dá)了我對(duì)達(dá)子花（1分）和像達(dá)子花一樣的大興安嶺人（1分）的深厚贊美之情，表達(dá)了我對(duì)大興安嶺未來(lái)的美好祝愿（1分），深化了文章的中心（1分）。16美國(guó) 阿羅納克斯 潛艇17一方面是保持安靜，以免驚醒那頭“獨(dú)角鯨”（2分），另一方面也渲染了戰(zhàn)斗即將打響前的緊張的氣氛（2分）。18我被水柱沖下大海以后，與我的仆人相互合作，奮力掙扎（1分），正當(dāng)我精疲力竭即將沉到海底的時(shí)候，被加拿大人拉到潛艇的背上（1分），天亮以后被潛艇里的人挾持到潛艇里（1分），從此開(kāi)始了環(huán)海旅行（1分）。 19略請(qǐng)以“那一刻，我認(rèn)識(shí)了自己”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于800.不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮磕且豢?，我認(rèn)識(shí)了自己我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時(shí)，打開(kāi)后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥(niǎo)。走進(jìn)里面，讓心靈放飛 清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無(wú)數(shù)次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。 歲月在無(wú)聲地溜走，終于，采野花，數(shù)星星的日子紛紛飄散在了發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂(lè)也將永遠(yuǎn)地鎖在記憶的門檻里，隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望和失落，但我不甘失敗，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑暗，讓它融化覆蓋在我心頭的片片寒冰！ 由一個(gè)全年級(jí)61名一下滑到了91名，整整的30名，讓我的心跌到了懸崖的底谷，頭仰望，天空晴朗，還掛上美麗的虹，我是何等的羨慕，也只能讓自己心甘情愿地迷失在這份可望不可及的璀璨中世界上最遙遠(yuǎn)的距離是自己與自己的距離，原來(lái)現(xiàn)實(shí)中的自己與想像中的自己竟相差了十萬(wàn)八千里，稍稍一比較，便能把自己傷害，我竟是如此的弱與別人一樣，我也付出了，做在同一間教室里，一樣的老師，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的黯然失色！那種發(fā)自內(nèi)心的想追上別人卻連步伐都跟不上的恐懼與不知所措是所有人都能理解的嗎？ 我無(wú)力地走著，路仿佛格外漫長(zhǎng)，突然，一束陽(yáng)光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽(yáng)掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜?！在陰云的籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的黑暗勢(shì)力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來(lái)，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！ 我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認(rèn)識(shí)自己的青年人。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當(dāng)然不可能！”青年人鄙夷地說(shuō)?！叭绻叵率且涣Ｕ渲椋氵€會(huì)擔(dān)心撿不起來(lái)嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，卻依然以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕琶鎸?duì)人生，我是不是從中得到些感悟呢？ 真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。 一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐 天空透著夕陽(yáng)的顏色，映著我回家的身影，一切都像都像電腦程序一般，早被人安排好，路過(guò)一幢幢高樓，一座座洋房，我心中猛然頓悟，我記起來(lái)了，每個(gè)人的心中都有一個(gè)贏的夢(mèng)想，要想成功只能戰(zhàn)勝自己，讓自己變的更強(qiáng)，相信自我的力量！當(dāng)你處在崩潰的邊緣時(shí)，別忘把心中的等點(diǎn)亮，它會(huì)告訴你很多，很多 人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)傾的海，我知識(shí)一個(gè)平凡的過(guò)客，但我相信自己的能力，我能化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了【解析】這是一道命題作文題，審題時(shí)，根據(jù)所給題目“那一刻，我認(rèn)識(shí)了自己”構(gòu)思立意。從所給題目思考，文章應(yīng)圍繞考生自己身上發(fā)生的變化，而這個(gè)變化可能已經(jīng)存在于自己身上，不過(guò)自己一直沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。這個(gè)可以理解為是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，是對(duì)自我學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的調(diào)整。重點(diǎn)為“現(xiàn)在的自己認(rèn)識(shí)到了一些不一樣的存在的特點(diǎn)”。另外，寫作時(shí)要注意“那一刻”這個(gè)限定詞，也即是說(shuō)，我認(rèn)識(shí)自己是因?yàn)槟骋豢痰奶厥馐录驎r(shí)間引發(fā)了我的認(rèn)識(shí)。由題干可知，寫作體裁為記敘文，要注意選取典型的材料，詳略得當(dāng)；運(yùn)用夾敘夾議的表達(dá)方式，可適當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭手法。點(diǎn)睛：命題作文，是近幾年高考作文命題最常見(jiàn)的形式，所謂命題作文，就是題目已經(jīng)確定，不必再自行擬題。這看似沒(méi)有審題的難度，其實(shí)命題作文的針對(duì)性很強(qiáng)，帶有明顯的指向性。審題時(shí)，考生要注意這樣幾點(diǎn)：（1）要仔細(xì)分析題目本身的含義。（2）題目由哪些詞語(yǔ)構(gòu)成，它們都有怎樣的含義，關(guān)系怎樣。（3）命題作文的材料范圍往往是個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)生活。（4）命題作文一般各種文體都可以寫。但這次作文，題干要求寫記敘文，因此寫作時(shí)，要有具體的事件、明晰的線索，情節(jié)要曲折感人，語(yǔ)言要生動(dòng)形象，感情要真摯濃郁。切忌亂改題目。請(qǐng)以“你，溫暖了我的視線”為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容有真情實(shí)感文體特征鮮明，有適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫不少于800字?！敬鸢浮糠段哪?，溫暖了我的視線在上小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不如現(xiàn)在這么好，班上很少人和我一起玩。我的性格也漸漸孤僻起來(lái)。在上體育課時(shí)，我常常一個(gè)人躲在樹(shù)下，默默地看著別人在那里開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，內(nèi)心卻如此孤獨(dú)。我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說(shuō)，每次有不懂的也不敢去問(wèn)老師。雖然每次考試都是過(guò)及格線，但是，我卻依舊努力的學(xué)?？墒?，每次成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就只能在操場(chǎng)最角落的那棵樹(shù)下哭泣。沒(méi)有人會(huì)記得我，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心我，我學(xué)會(huì)把秘密藏在心里，把自己的悲慘講給樹(shù)聽(tīng)?？墒?，我多么希望有個(gè)人能來(lái)安慰我。終于，那個(gè)人出現(xiàn)了。那個(gè)新老師的到來(lái)，讓我懂得了溫暖。記得剛來(lái)那天，她就讓我們做自我介紹。我在講臺(tái)上支支吾吾的，全班同學(xué)都在下面笑我。我滿臉紅撲撲的，眼淚都快委屈的掉下來(lái)。老師看到了，微微一笑，安慰我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，老師相信你可以的?！蔽也恢滥菚r(shí)候我哪來(lái)的勇氣，我深吸口氣，就流利的向大家做了自我介紹，那時(shí)候全班都驚呆了，一雙雙眼睛都注視著我，心想，怎么平時(shí)那么害羞的人怎么會(huì)說(shuō)出這么流利的話！老師卻向我微微一笑，鼓勵(lì)我說(shuō)：“真不錯(cuò)，老師喜歡?！甭?tīng)到老師這句話后，我不知道怎么就特別感動(dòng)。眼里閃爍著淚光，我的心卻像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。從那以后，我漸漸開(kāi)朗起來(lái)。老師每天把我留下來(lái)幫我講題目。她很有耐心，一遍不懂，她還是會(huì)給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。老師每天和我留到六點(diǎn)，等到食堂關(guān)門了，也毫無(wú)怨言。我被老師感動(dòng)了，從此以后，每次上她的課，我都會(huì)特別認(rèn)真；每次有不懂的題目我也會(huì)積極的跑到她的辦公室問(wèn)她。于是，每次都令我頭疼的數(shù)學(xué)也因?yàn)槔蠋煻兊糜H切；每天的數(shù)學(xué)課我都會(huì)特別積極；每次的考試我都在進(jìn)步。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從剛及格一下竄到了班級(jí)的前幾名。老師，你放心，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是以前的那個(gè)膽小鬼了，我變得自信，開(kāi)朗。老師，雖然已經(jīng)過(guò)去了很久很久，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀高中了，但是，我依舊記得你。我還是想和你說(shuō)句謝謝。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內(nèi)心充滿了激情，變得堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。對(duì)于命題作文，考生必須謹(jǐn)慎審題，一般情況下，我們可以采取“虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生”的方法審題，有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則需要虛實(shí)結(jié)合?！緦忣}】“你，溫暖了我的視線”中的“你”既可以實(shí)指，又可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问?。?shí)指時(shí)，“你”就必須是一個(gè)具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來(lái)抒寫動(dòng)人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼?ài)情等。虛指時(shí)，“你”就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫一種精神、信念溫暖了你，或?qū)懸痪湓?shī)詞感動(dòng)了你等等。再看“溫暖”一詞，它具有兩種含義：一作形容詞，暖和；二作動(dòng)詞，使人感到溫暖。這一命題的題目很寬泛，可以多角度立意，多角度聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。還應(yīng)注意文體的限制，本題要求寫記敘文。把“你”具體化比較容易寫作，圍繞著身邊的人、事展開(kāi)，更能寫出佳作。【立意】1、記敘動(dòng)人心魄的親情。2、記敘同學(xué)、朋友間的友情。3、記敘難忘的師生情。4、書(shū)寫美好純真的愛(ài)情?！舅夭摹?、望著前方的光芒，我心中無(wú)限溫暖，正是因?yàn)橛羞@樣的精神，有這樣的豁達(dá)讓他們所到的每一方寸土都充滿光亮。用生命點(diǎn)燃希望，讓將光芒灑向大地，這是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。2、父親看見(jiàn)了我 ，笑了笑，我猛然想起了什么，伸出手使勁地?fù)]了揮。這時(shí)他笑得更燦爛了，他那燦爛的笑容，在陽(yáng)光的照射下顯得更加和藹可親?？吹礁赣H的笑容我的心似乎輕松了許多，不知怎么的竟有一股幸福的熱流在心中涌動(dòng)。從那以后，每次看到父親的笑容，我都會(huì)感到無(wú)比幸福！父親溫暖了我的視線！3、大愛(ài)無(wú)私，你用從容溫暖了我的視線。你用聲歌點(diǎn)亮生命，你將愛(ài)的種子灑向人世，你的夢(mèng)想是“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界變成溫暖的人間”你的每一次公義演出，都是為了幫助災(zāi)區(qū)的孩子，你將自己的每一分錢都獻(xiàn)給了孩子們，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子們的生活，你還唯恐辜負(fù)了家長(zhǎng)的希望。你的心靈的那方綠茵隨時(shí)準(zhǔn)備為別人撐起一片清涼，卻忘記了自己也需放下疲憊的腳步，去嘗試著放清涼。你把清涼留給了別人，把炎熱、危難留給自己，直到消失的那一天。叢飛，一個(gè)響亮的名字，一份無(wú)私的大愛(ài)，讓我心頭血液涌動(dòng)，讓我的雙眸淚珠滾動(dòng)。4、歸隱田園，你用豁達(dá)溫暖了我的視線。目睹官場(chǎng)黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩(shī)。你的生命如歌。官場(chǎng)上你無(wú)處落足，但“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓你找到了生命的真諦，或許是命中注定，南山腳下，你漠漠的身影讓我們看到了你的恬適，看到了生命中的一份豁達(dá)，也仿佛看到你追尋到了“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在籬下的悠然。當(dāng)你帶著悠然的笑靨，彎下腰采摘菊花時(shí)，你就在我的心目中開(kāi)成一株永恒的豁達(dá)的菊花?！窘Y(jié)構(gòu)】文章布局合理，開(kāi)始以自己性格孤僻為開(kāi)篇，然后敘述自己小學(xué)不愛(ài)讀書(shū)在班里成績(jī)不好，后來(lái)在老師的幫助鼓勵(lì)下，成績(jī)提升，逐漸自信的事情，最后總結(jié)，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情，語(yǔ)言流暢自然。文章前后照應(yīng)，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練有力?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的注意事項(xiàng)：一、講一個(gè)完整的故事。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是更靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展更有自然性、合理性和完整性。二、塑造一個(gè)鮮活的人物。寫記敘文離不開(kāi)寫人。寫人千萬(wàn)不能寫成紙入，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行毅述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像指寫、動(dòng)作描寫等等。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作文。不管在中餐還是在漢字里,神奇的“味”字,似乎永遠(yuǎn)都充滿了無(wú)限的可能性。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國(guó)文化里,對(duì)于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。請(qǐng)以“_的味道”為題目,按要求寫一篇記敘文。要求:請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ);字?jǐn)?shù)不少于800 字; 抒發(fā)真情實(shí)感,不得套作和抄襲?！敬鸢浮考业奈兜兰?，猶如一桌美味的佳肴，這其中有酸、甜、苦、辣、咸，融合在一起，就是幸福的味道。酸，與其說(shuō)是“酸”，不如說(shuō)是“酸中帶甜”。小時(shí)候的我，經(jīng)常會(huì)惹得大家開(kāi)懷大笑，大家就喜歡逗我，把我逗哭了他們卻笑了，我成了他們名副其實(shí)的“開(kāi)心果?！碧?，有一次，期末考試前家庭作業(yè)非常多，做到了晚上十點(diǎn)多還沒(méi)做完，而媽媽在辛苦工作了一天后回到家，還堅(jiān)持幫我檢查作業(yè)，題中的每一句話、每一個(gè)詞語(yǔ)甚至是一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都認(rèn)真推敲并指導(dǎo)我及時(shí)更正。看她困的直打哈欠，我心疼的催她趕緊去睡覺(jué)，可她就是不肯，非要忍著瞌睡蟲(chóng)的引誘堅(jiān)持幫我把作業(yè)仔細(xì)檢查完。我感受到媽媽對(duì)我的愛(ài)是甜甜的味道！苦，既然有甜就會(huì)有苦。記得前年暑假，爸爸媽媽去旅游，爺爺奶奶回老家了，我心里想“老虎不在家猴子稱大王”?？刹?，家里今天就只剩我這個(gè)大王了，我終于可以自由安排自己的時(shí)間了。我先把作業(yè)應(yīng)付完，然后看電視、玩電腦、玩手機(jī)想到這些，我心里樂(lè)開(kāi)了花。可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就覺(jué)得一個(gè)人沒(méi)意思簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂，沒(méi)有了媽媽的嘮叨很不習(xí)慣。那天，我嘗到了人生第一次寂寞的苦滋味。辣，“辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣”。我是個(gè)愛(ài)吃辣的小女生，平常吃菜都要有辣椒。這不，春節(jié)的餃子我都要蘸著辣椒吃，誰(shuí)也別跟我搶哦。吃完餃子，我迫不及待的打開(kāi)電視機(jī)，一家人期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了。我們一大家圍在電視機(jī)前津津有味地品嘗著這臺(tái)視覺(jué)大餐，遙控器始終掌握在我這個(gè)“辣妹子”手里。一家人有說(shuō)有笑，歡聲笑語(yǔ)，好比十五的月亮團(tuán)團(tuán)圓圓，其樂(lè)融融。咸，一家人難免會(huì)有牙齒碰到舌頭的時(shí)候，小吵小鬧再平常不過(guò)了。記得我讀三年級(jí)時(shí)，媽媽說(shuō)：“閨女啊，你也長(zhǎng)大了，要學(xué)著干一些力所能及的家務(wù)活了，可以幫媽媽和奶奶分擔(dān)一些啦?！笨墒俏覅s跟媽媽唱反調(diào)，理直氣壯地說(shuō)：“我還有作業(yè)呢，再說(shuō)我還小，小孩子哪里會(huì)干家務(wù)活動(dòng)嘛?！眿寢屢?jiàn)我這么不懂事頂撞她，也生氣了，立刻嚴(yán)肅地板起臉來(lái)教訓(xùn)我說(shuō)：“正是因?yàn)槟阈?，所以才要從小培養(yǎng)這種勤勞的好習(xí)慣，將來(lái)才能照顧好自己和家人”哎呀，我的媽呀，我媽簡(jiǎn)直太能嘮叨了。我不耐煩地躲進(jìn)自己的房間，“嘭”的一聲把門關(guān)了起來(lái)可是第二天早上，看到媽媽端著熱騰騰的早飯，我就開(kāi)始后悔不該那樣對(duì)媽媽，我的眼睛濕潤(rùn)了，那是咸的味道！幸福不就是這樣平常嗎？任它在我們心中彌漫、盛開(kāi)、蔓延酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，就像是我們幸福、平常的一家人，相互包容、相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)這就是家的味道，更是幸福的味道！【解析】試題分析：題干要求以“_的味道”為題目，按要求寫一篇記敘文。這是一道半命題作文，文體是記敘文。題目的中心詞是“味道”，作文時(shí)要求給“味道”加上修飾語(yǔ)，這就要求我們認(rèn)真審讀作文材料。材料對(duì)題目“味”的內(nèi)涵與外延做了闡述與拓展。審題過(guò)程中，我們要對(duì)其作深入領(lǐng)會(huì)與品玩，做到深知其“味”。此次的作文命題“味”的立意和寫作，就不能停留在“味道、味覺(jué)、氣味”等淺表層次上，而應(yīng)該上升到趣味、韻味與境界的層面，“味”既起自于飲食，又超越了飲食?？忌鷮懽鲿r(shí)可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、感悟，給題目加上限定詞，如“生活的味道”、“母親的味道”、“幸福的味道”、“舌尖上的味道”等。點(diǎn)睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。根據(jù)以下材料和要求作文。窗，是日常生活中再尋常不過(guò)的事物，也是文學(xué)作品中的重要意象。窗，讓我們既獲得了相對(duì)的獨(dú)立與寧?kù)o，又保持著與自然和社會(huì)的交流。窗里窗外，一定發(fā)生過(guò)許多故事，煥發(fā)出些許詩(shī)情，包含著不少學(xué)問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“那扇窗”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，詩(shī)歌除外?！緛?lái)源】江蘇省鹽城中學(xué)20172018學(xué)年度高一第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】那扇窗輕輕推開(kāi)車門，揉著朦朧的雙眼，起身，踏步，在不知不覺(jué)中，我隨著父母來(lái)到了水鄉(xiāng)周莊。人兒來(lái)來(lái)往往，吵吵嚷嚷，與我心中想的寧?kù)o的境界截然不同，牽著父母的手，隨著人潮走進(jìn)了那一片水鄉(xiāng)世界。 仿佛是個(gè)小鎮(zhèn)，不，是極小的村的一隅，走在泥濘的、崎嶇不平的小路上，左岸是綿柔的水，不時(shí)有撐船的人載著游客在河中緩緩地游著。女的戴著頂草帽，穿著藍(lán)色碎花的短襯衣，男的則干脆敞著白衣褂子，看著他們，我尋得一種隨性、自然，我笑著，漫步莊中。可店鋪一個(gè)接著一個(gè)地出現(xiàn)在眼前，仿佛望不到頭，好似那或仄或長(zhǎng)的石板小路。我夢(mèng)中期待的周莊，無(wú)數(shù)名人志士筆下那動(dòng)人的水鄉(xiāng)，那寧?kù)o的、安詳?shù)氖澜缬帜睦锶チ?我不知道，于是漫無(wú)目的地在小路上走著，不知不覺(jué)，耳畔近了，人影疏了，身旁開(kāi)始浮現(xiàn)出扇扇隱閉的木門，白房，黑瓦，水在身畔的小河中泛著漣漪，只希望再靜些，能聽(tīng)到那動(dòng)人的低鳴吟唱。難得這靜處，我欣慰地笑，打起精神，四處看著。 這才是真正的周莊吧，碧水繞著小城，藍(lán)天綴著朵朵白云，灰色的石板小路點(diǎn)著苔蘚，潮潮的、濕濕的露珠染上腳尖，一股清涼涌上心頭，我打量著，卻尤其愛(ài)那窗，木框子，紅漆斑斑駁駁地綴著，透明的玻璃帶著些灰，帶著雨露的印記，鑲在那框中，沒(méi)有鏤花，沒(méi)有窗貼，但那盡管普通的窗，卻透著平凡、樸質(zhì)的美，不加裝飾，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，透著周莊獨(dú)有的特質(zhì)，我喜歡。正欣賞著，卻看見(jiàn)眼前一灰色的衣裳靜靜躺在腳尖前，我拾起，慶幸自己幸好沒(méi)踩上去，臟了這衣服，我用手輕輕拍著灰，看那粗布大褂，不像是游人落下的，抬頭，看著眼前潔凈的衣裳輕輕晃著，我才明白那是眼前的人家的。我走到房屋前，叩著那窗的木框子，發(fā)出“咚咚”的聲響，只見(jiàn)一個(gè)小孩推開(kāi)窗，見(jiàn)著我不說(shuō)話，我把衣服舉到他跟前，用普通話說(shuō)著：“你家衣裳掉了?！蔽覍⒛且路M(jìn)窗內(nèi)小孩手中，他四處打量著，將衣服放到一旁，只見(jiàn)他笑著，露出玉米粒般可愛(ài)的牙，帶著濃重的口音，跟我說(shuō)著謝謝姐姐，我好開(kāi)心能聽(tīng)得懂，欣喜地朝他點(diǎn)著頭，他將窗輕掩著，靜靜回到了房間里。我留戀地望著窗內(nèi)，笑著，哪怕窗外的周莊商店密布著，但窗內(nèi)，周莊卻依舊是那樣動(dòng)人，優(yōu)美的周莊，沒(méi)變，還是那般安詳、寧?kù)o。 這正如人身處世間，哪怕再喧囂，再煩雜，走進(jìn)自己心的世界吧，不用推開(kāi)，哪怕只是輕叩開(kāi)心中的那扇窗，會(huì)發(fā)現(xiàn)心中的靜和美還在，自己始終是自己，那個(gè)安詳?shù)摹⒄鎸?shí)的自己，沒(méi)變?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。本題時(shí)“材料+命題”式的命題作文，作文題目的關(guān)鍵詞“窗”來(lái)源于材料之中。對(duì)于命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：確定文章體裁；劃定取材范圍；掌握寫作重點(diǎn)。本次作文的題目是那扇窗，從題目來(lái)看，本次作文更適合寫記敘文，或者散文。作文的眼是“窗”“那扇”是修飾“窗”的。“那扇”，是特定時(shí)間、地點(diǎn)、情境下的“窗”，對(duì)寫作者來(lái)說(shuō)，有著特殊的意義，所以要把這些特定的時(shí)間與情境交代清楚。作文時(shí)，最好寫自己經(jīng)歷過(guò)的事情，比如，記一件或幾件與“那扇”“窗”有關(guān)的事。當(dāng)然，這里的“窗”，可以是實(shí)體的，如生活中我們見(jiàn)到的木窗、鐵窗、玻璃窗；也可以是抽象的，如我們的夢(mèng)想之窗、生命之窗、自信之窗；溝通親情、友情之窗透過(guò)窗，可以使我們的心境為之變換，可以讓我們借助其領(lǐng)悟出生命的價(jià)值。不論是寫生中現(xiàn)實(shí)的窗，還是寫抽象的窗，都要從身邊著眼，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫；化大為小。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口。從一個(gè)具體的角度切人題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。當(dāng)然，一篇優(yōu)秀的文章，工整書(shū)寫和正確使用標(biāo)點(diǎn)也是不容忽視的。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：1.確定文章體裁；2.劃定取材范圍；3.掌握寫作重點(diǎn)。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。第二步：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第三步：精心選材。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步：精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。閱讀下面的材料，按要求作文。珍品是珍貴的物品，一般指極其寶貴之物。長(zhǎng)城、曾侯乙編鐘是承載了中華文明的珍品，圓明園、盧溝橋則是記載民族屈辱史的珍品。有人把古玩古董視為珍品，有人把世界頂級(jí)品牌奢侈品視為珍品，有人把山珍海味視為珍品，也有人敝帚自珍，還有人談起往事如數(shù)家珍請(qǐng)以“珍品”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體（詩(shī)歌除外）；不要套作，不得抄襲。【答案】珍 品物以美為珍。求知是古埃及人的珍品，他們憑此掀開(kāi)了人類文明嶄新的一頁(yè)；嚴(yán)謹(jǐn)是德意志人的珍品，他們憑此創(chuàng)造了工業(yè)上的奇跡。但凡是偉大的民族，都有一件傳承萬(wàn)代的珍品，而中華民族的珍品，便是擔(dān)當(dāng)?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”中華民族正是在“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神中，憑借以天下為已任的有識(shí)之士，在歷史的長(zhǎng)河中鑄就了永垂千古的精神豐碑。前清翰林蔡元培接管滿是烏煙瘴氣的北京大學(xué)時(shí)，正是心中那為積貧積弱的國(guó)家培育人才的擔(dān)當(dāng)精神鼓舞他銳意改革，杜絕了學(xué)校內(nèi)原本追名逐利的浮華風(fēng)氣，使得這所傳承百年的第一學(xué)府真正成為求知的殿堂。他用一個(gè)普通人的胸懷，擔(dān)起了中華復(fù)興的重任。如果沒(méi)有他的擔(dān)當(dāng)，又怎么會(huì)有今日北京大學(xué)桃李滿天下的盛況？更何談中國(guó)的起航，中華民族的崛起？擔(dān)當(dāng)，是激勵(lì)中華民族銳意進(jìn)取的珍品。然而追溯歷史的遺跡，我們從“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑逸中看到的只有懦弱與逃避，他們因壯志未酬便避世退隱，雖然留下不幕榮利的美名，卻也置天下黎民蒼生于不顧，枉廢了一身的才學(xué)！。真的猛士，敢于直面人生的挫敗，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。即使心懷大志，古往今來(lái)多少能人志士輾轉(zhuǎn)于朝廷與山水之間，將本該付諸時(shí)代的一腔熱血徒徒靡費(fèi)于迷途。如果他們能夠以天下為己任，擔(dān)當(dāng)起歷史的重任，而不是將絕世的才華埋進(jìn)一座座孤山，那么中華民族的一度沒(méi)落，又怎會(huì)刻骨銘心地印在每一位華夏兒女的心頭?擔(dān)當(dāng)，是給予中華民族血的教訓(xùn)的珍品。正如恩格斯所說(shuō)：“我們的社會(huì)，不怕壞人太猖獗，只怕好人太沉默！”當(dāng)每一位中國(guó)公民都能勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，那么即使大敵當(dāng)前，我們依然可以憑借眾志成誠(chéng)的決心沖破一切阻難。五年前的汶川