【基礎(chǔ)練習(xí)】《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》（歷史人教七年級上冊）.doc

漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝基礎(chǔ)練習(xí)成都市武侯實驗中學(xué) 劉影一、選擇題1. 被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化正統(tǒng)思想的學(xué)說是（）A. 道家B. 墨家C. 法家D. 儒家2. 下列屬于漢武帝為實現(xiàn)“大一統(tǒng)”而采取的措施是（）A. 統(tǒng)一文字B. 統(tǒng)一度量衡C. 建立皇帝制度D. “罷黜百家，獨尊儒術(shù)”3. 漢武帝以后，地方上的諸侯國越分越小，實力大減，無力和中央抗衡。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與下列哪項措施的關(guān)系最密切（）A. 罷黜百家，獨尊儒術(shù)B. 實行“推恩令”C. 連年征戰(zhàn)D. 開拓西域4. 漢武的帝國一書中寫道：“從此，中華帝國有了國家意識形態(tài)，也有了恒定的核心價值。帝國作為一種制度，也才穩(wěn)定地延續(xù)了兩千多年”。其中的“核心價值”指（）A. 儒家思想B. 道家思想C. 法家思想D. 佛教思想5. 年代尺有助于歷史記憶。下列所示年代尺上的括號內(nèi)分別應(yīng)該填入（）A. 秦漢B. 西漢東漢C. 漢三國D. 三國西晉6. 漢朝初期政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定，出現(xiàn)了中國封建社會的第一個盛世局面，史稱（ ）A. “文景之治”B. “光武中興”C. “貞觀之治”D. “開元盛世”7. 漢朝的法律規(guī)定，商人禁止穿絲綢和乘車騎馬，不許他們及其子孫當(dāng)官，向他們加倍征稅。據(jù)以上材料能得出的正確結(jié)論是（ ）A. 該政策有利于商業(yè)的發(fā)展B. 漢朝實行重農(nóng)抑商政策C. 該政策導(dǎo)致更多人棄農(nóng)經(jīng)商D. 該政策導(dǎo)致人們不再經(jīng)商8. 考古專家在西漢?；韬钅钩鐾恋钠崞髌溜L(fēng)上發(fā)現(xiàn)了論語，某報刊評論：“可見墓主人劉賀對儒家典籍尤其是與孔子相關(guān)的著作特別重視，除了大風(fēng)氣外，個人的喜好恐怕也是重要一面?！薄按箫L(fēng)氣”指的是（）A. “焚書坑儒”B. “罷黜百家，獨尊儒術(shù)”C. 尊孔復(fù)古D. “打倒孔家店”9. 漢武帝為實行“大一統(tǒng)”采取了許多措施，其中整理財政的措施是（）A. 斷絕研讀儒家以外學(xué)說的人求取功名利祿之路B. 招收“弟子員”、鏟除“異姓王”C. 國家統(tǒng)一鑄幣，鹽鐵官營D. 頒布推恩令，設(shè)河西四郡10. 一年一度的高考圓了莘莘學(xué)子進入高等學(xué)府深造的夢想。漢武帝時，學(xué)生可進入當(dāng)時哪一最高學(xué)府接受教育（）A. 私學(xué)B. 太學(xué)C. 軍機處D. 國子監(jiān)11. 實現(xiàn)西漢王朝政治、經(jīng)濟、軍事和思想的大一統(tǒng)，使西漢王朝進入鼎盛時期的皇帝是（）A. 漢高祖B. 漢文帝C. 漢景帝D. 漢武帝12. 公元前118年，漢武帝進行貨幣改革后，全國統(tǒng)一使用的貨幣是（）A. 半兩錢B. 五銖錢C. 鏟幣D. 刀幣13. 下列文物按照其產(chǎn)生的時間先后排序，正確的結(jié)果是( ) 秦半兩錢 戰(zhàn)國時期的鐵范 漢五銖錢 東晉王羲之書法A. B. C. D. 二、材料題1、思想文化是一定時期政治、經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，先進的思想能夠推動社會的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一 “這位哲學(xué)家的道德是無限輝煌的?！?論語英譯本前言（1691年出版）材料二 （秦始皇）“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊?！惫舨牧先?史學(xué)家顧頡剛說：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的引誘。”中國歷史眾生相材料四 現(xiàn)代國家固然需要強調(diào)依法治國，但也要強調(diào)以德治國。法治與德治必須結(jié)合。法可厚德，德可固法只有大力加強思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，堅持德治和法治統(tǒng)一，自律和他律并重，社會才能穩(wěn)定有序。中國傳統(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇（1）材料一提到的“這位哲學(xué)家”是哪位歷史人物？他的核心思想是什么？（2）材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神”指的是哪一歷史事件？材料三中“要人民只讀一種書”指的是漢武帝的哪項具體措施？（3）對材料二和材料三，簡析秦始皇與漢武帝對待儒家學(xué)說的態(tài)度有何不同？（4）根據(jù)材料四，請說出現(xiàn)代化治國的方略是什么？（5）綜合以上材料，對待中國傳統(tǒng)思想文化，我們應(yīng)該持何種態(tài)度？2、縱觀中國歷史，歷朝歷代中央政府都采取措施加強對地方的管理，維護了國家統(tǒng)一。閱讀材料,回答問題。 材料一罷兵西歸封諸侯，班賜宗彝于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。 史記周本紀(jì)材料二秦朝行政管理系統(tǒng)示意圖（下圖） 材料三史書記載:漢初在沿用秦地方管理制度外,還分封了一些諸侯王國。諸侯王的權(quán)力很大,在封地內(nèi)可以任免官吏,收取租稅,鑄造錢幣,還擁有兵權(quán)。諸侯王門下聚集許多賓客,常常批評皇帝的政策,指責(zé)中央。（1）材料一反映出西周實行什么政治制度？西周實行該制度的目的是什么？（2）根據(jù)材料二指出，秦始皇為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，在中央和地方分別采取的措施。（3）材料三所反映的問題后來對中央政權(quán)造成什么影響？漢武帝為消除這一影響在政治和思想上分別采取了什么措施？ 答案和解析一、選擇題1.【答案】D【解析】漢武帝接受董仲舒建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想。故選D。本題考查的是漢武帝大一統(tǒng)。解答本題需要靈活運用漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想。2.【答案】D【解析】漢武帝時期，為了加強思想控制，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策，由此確立了儒家學(xué)說在中國封建社會思想界的統(tǒng)治地位。A統(tǒng)一文字、B統(tǒng)一度量衡、C建立皇帝制度都是秦始皇的措施，故選D項。本題考查的是漢武帝大一統(tǒng)的措施，重點掌握在思想上采取的措施。本題主要考查學(xué)生的識記能力和辨析能力。3.【答案】D【解析】漢武帝以后，地方上的諸侯國越分越小，實力大減，無力和中央抗衡，主要是由于漢武帝實行“推恩令”；為加強中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃建議，實行“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。故選B。本題考查的是漢武帝實行推恩令。解答本題需要準(zhǔn)確識記漢武帝實行推恩令的相關(guān)史實。4.【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝時期采取了董仲舒的建議，實行了罷黜百家、獨尊儒術(shù)的措施，使儒家思想成為了封建社會的正統(tǒng)思想所以這里的“核心價值”指的是儒家思想。故選A。本題以漢武的帝國的內(nèi)容為切入點，考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關(guān)知識點。本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握漢武帝鞏固大統(tǒng)一的措施。5.【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，公元前202年2月28日，劉邦稱皇帝，國號漢，史稱西漢，劉邦即漢太祖高皇帝。公元9年1月10日，王莽自立為皇帝，改國號為新，西漢滅亡。東漢王朝始建于公元25年存在到公元220年。故選B。本題以年代尺為切入點，考查西漢、東漢的建立。本題旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識進行判斷分析的能力。熟練掌握西漢、東漢的建立的相關(guān)知識。6.【答案】A【解析】本題考查文景之治的相關(guān)知識。西漢建立后，漢高祖注意吸取秦亡教訓(xùn)，實行休養(yǎng)生息的政策，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役和兵役等負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期，繼續(xù)實行休養(yǎng)生息的政策，進一步減輕人民的賦稅和徭役負(fù)擔(dān)；重視發(fā)展生產(chǎn)；減輕刑罰，強調(diào)“以德化民”；提倡節(jié)儉。這使得西漢的經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展起來，社會比較安定，國力逐步增強，史稱“文景之治”，所以A符合題意；B項出現(xiàn)在漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期，C項出現(xiàn)在唐太宗統(tǒng)治時期，D項出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治的前期，都不符合題意。故選A。7.【答案】B【解析】本題考查漢朝實行重農(nóng)抑商政策。根據(jù)本題題干材料內(nèi)容可知，西漢初期的統(tǒng)治者實行重農(nóng)抑商政策，禁止商人穿絲綢和乘車騎馬，不許他們及其子孫當(dāng)官，向他們加倍征稅，抑制人們經(jīng)商；統(tǒng)治者注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。故選B。8.【答案】B【解析】漢武帝時期，為加強思想統(tǒng)治，他接受了董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。材料中的“大風(fēng)氣”指的就是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。故選B。本題考查的是漢武帝推進大一統(tǒng)措施的知識點。本題以西漢?；韬钅钩鐾恋钠崞髌溜L(fēng)上發(fā)現(xiàn)了論語為背景，考查的是學(xué)生對漢武帝推進大一統(tǒng)措施的有關(guān)知識的記憶、理解能力。9.【答案】C【解析】A斷絕研讀儒家以外學(xué)說的人求取功名利祿之路，屬控制思想文化措施。B招收“弟子員”、鏟除“異姓王”，屬加強中央集權(quán)措施。C國家統(tǒng)一鑄幣，鹽鐵官營，增加了國家財政收入，屬整理財政措施。D頒布推恩令，設(shè)河西四郡，屬加強中央集權(quán)措施。故選C。本題考查的是漢武帝的大一統(tǒng)措施。漢武帝的大一統(tǒng)措施，使西漢國力強盛，達到鼎盛。10.【答案】B【解析】結(jié)合教材所學(xué)知識，可知漢武帝接受董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的政策，大力推行儒學(xué)教育；在中央設(shè)“太學(xué)”，作為全國的最高學(xué)府，地方設(shè)“官學(xué)”；故漢武帝時接受教育的最高學(xué)府是太學(xué)，B符合題意。故選B。本題主要考查漢武帝在思想上的統(tǒng)治措施。漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。在長安興辦太學(xué)，作為全國的最高學(xué)府，推行儒學(xué)教育。本題主要考查對歷史知識的識記和理解能力，注意掌握漢武帝的大一統(tǒng)措施。11.【答案】D【解析】此題考查了實現(xiàn)西漢王朝政治、經(jīng)濟、軍事和思想的大一統(tǒng)的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)的知識可知，漢高祖是漢朝的建立者；漢文帝和漢景帝創(chuàng)造了“文景之治”；漢武帝是實現(xiàn)西漢王朝政治、經(jīng)濟、軍事和思想的大一統(tǒng)，使西漢王朝進入鼎盛時期的皇帝。因此ABC不符合題意，故選D。12.【答案】B【解析】西漢前期，貨幣很不穩(wěn)定除中央鑄幣外，還準(zhǔn)許地方官府和私人仿鑄固貨幣的大小、輕重、規(guī)格、質(zhì)量都很混亂，嚴(yán)重影響民間的商業(yè)交換和國家的賦稅征收。公元前118年漢武帝下令由上林三官鑄造五銖錢，作為法定貨幣通用于全國，并嚴(yán)禁地方官府和私人仿鑄，同時宣布廢除一切舊幣。故選B。本題以漢武帝進行貨幣改革為切入點，考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一的措施。本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的相關(guān)知識點。13.【答案】C【解析】本題考查的是重要文物的時期。秦半兩錢是秦朝的統(tǒng)一措施；戰(zhàn)國時期的鐵范是戰(zhàn)國時期的成就；漢五銖錢是漢武帝的大一統(tǒng)的措施，出現(xiàn)在西漢時期；東晉王羲之書法出現(xiàn)在東晉時期。中國朝代順序是夏、商、周西周、東周（春秋、戰(zhàn)國）、秦、西漢、東漢、三國時期（魏、蜀、吳）、晉（西晉、東晉）、南朝（宋、齊、梁、陳）、北朝（北魏、東魏、西魏、北齊、北周）。故符合題意。故選 C。二、材料分析題1、【答案】（1）孔子；“仁”。（2）百家爭鳴“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。（3）秦始皇壓制儒學(xué)漢武帝推崇儒學(xué)。（4）既要強調(diào)依法治國，也要提倡以德治國。（5）我們應(yīng)繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；取其精華、去其糟粕；古為今用等。（言之有理即可） 【解析】本題以論語、中國歷史眾生相、中國傳統(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇的材料為背景，考查的是學(xué)生對孔子、秦朝鞏固統(tǒng)一措施、漢武帝大一統(tǒng)措施的有關(guān)知識的記憶、理解能力。（1）本題以論語的材料為依托，考查的是孔子的知識。 （2）本題以焚書坑儒和中國歷史眾生相的材料為依托，考查的是百家爭鳴和漢武帝大一統(tǒng)措施的知識。（3）本題以焚書坑儒和中國歷史眾生相的材料為依托，考查的是焚書坑儒和“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的知識。（4）本題以中國傳統(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇的材料為依托，考查的是現(xiàn)代化治國的方略的知識。 （5）本題是開放型的題目，考查的是學(xué)生開放性思維的能力。2、【答案】（1）制度：分封制。目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。 （2）措施：規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝,總攬一切軍政大權(quán)。中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫,分管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。地方上，建立郡縣制。 （3）影響：諸侯王國威脅中央集權(quán)。措施：政治上:實施“推恩令”，削弱侯國勢力；建立刺史制度，監(jiān)視地方官員。思想上：罷黜百家,獨尊儒術(shù)；興辦太學(xué)，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才。爭的形勢日益嚴(yán)峻。【解析】（1）本題主要考查了西周的分封制。結(jié)合材料一的信息，罷兵西歸封諸侯，班賜宗彝于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。根據(jù)教材所學(xué)得知，指的是西周的分封制。為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，鞏固統(tǒng)治。天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。通過分封制，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，西周成為一個強盛的國家。 （2）本題主要考查了秦朝的中央集權(quán)制度。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，在政治上，創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)。中央政府設(shè)丞相、太