服裝人體特征

.授 課 班 級授 課 日 期課 節(jié)第 1-2 課時課 堂 類 型新授 課 題第一章 服裝人體造型 第一節(jié) 服裝人體特征 目 的要 求通過本課學習，要求學生掌握服裝人體的基本特征、人體結(jié)構(gòu)中與表現(xiàn)服裝有關(guān)的部分，把握好人體的形態(tài)特征及服裝人體的基本比例關(guān)系，使學生能準確說出服裝人體的特征、熟練掌握服裝人體的各部分比例關(guān)系，從而樹立學習服裝設計繪畫的信心。重 點難 點人體形態(tài)特征及人體比例概括地畫出幾何形服裝人體教 具圖片 課的進程：第一章服裝人體造型第一節(jié)服裝人體特征一、 服裝人體1 概念2 特點二、 人體結(jié)構(gòu) 1.骨骼 （1）關(guān)節(jié) （2）脊柱 （3）重要的骨點2.肌肉3.人體造型三、 人體形態(tài)特征1 一豎2 二橫3 三體積4 四肢四、 服裝人體比例任課教師 審查教師簽字教 師 授 課 計 劃教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教師講授、指導（主導）內(nèi)容學生學習、操作（主體）活動時間分配組織教學新授小結(jié)鞏固練習檢查學生出缺席及課前準備情況第一章 服裝人體造型第一節(jié)服裝人體特征一、服裝人體人的形體必須按一定比例尺度來尋求一種具有結(jié)構(gòu)性和規(guī)律性的“形體美”，以達到和諧、完美的理想標準。作為服裝畫的初學者一定要認真打好服裝人體的繪畫基礎，以便于將服裝與人物完美的結(jié)合。1概念服裝人體是指在寫實人體的基礎上根據(jù)視覺的審美需求經(jīng)過夸張、提煉而成的更為理想的優(yōu)美人體，它和現(xiàn)實生活中的人體形象有所區(qū)別。2特點服裝人體是夸張后的人體，強調(diào)頭小腿長，身高最少為8.5個頭長，而正常人體只有7.5個頭長；服裝人體是簡化后的形象，不求精細刻畫只求簡潔而獨具特色；服裝人體根據(jù)服裝款式和創(chuàng)意主題變化出不同姿態(tài)，以表現(xiàn)人體著裝后的理想效果。二、人體結(jié)構(gòu)服裝是人的第二肌膚，它必須依附于人體。人體是服裝設計師進行創(chuàng)作的重要依據(jù)。人體是由頭、軀干、四肢組成，其基本結(jié)構(gòu)由骨骼和肌肉等組成。根據(jù)服裝設計的要求，我們應該簡單了解人體的骨骼和肌肉的基本結(jié)構(gòu)、狀態(tài)。1骨骼人體骨骼包括塊大小不同、形狀不同的骨頭。骨骼是人體的支架，它們在外形上決定了人體比例的長短、體型的大小以及各肢體生長的方向和形狀。骨骼通過關(guān)節(jié)的連接行使各種運動。人體骨骼按所在部位可分為顱骨、軀干骨、上肢骨和下肢骨等，每塊骨骼根據(jù)其所處人體位置的不同，對人體表面產(chǎn)生不同的影響。（1）關(guān)節(jié)頸椎胸椎腰椎骶椎尾椎兩塊以上骨骼的連接處，稱之為關(guān)節(jié)，它是人體的樞紐。全身的關(guān)節(jié)有著不同的類型和形狀，行使屈伸、內(nèi)收、外展、回旋等運動。關(guān)節(jié)運動前后在外形上起著不同變化，這是人體造型的關(guān)鍵部分。尤其是脊柱及肩、肘、腕、髖、膝、踝等六大關(guān)節(jié)，決定了骨骼的運動方向和范圍，在服裝設計時應特別注意。（2）脊柱脊柱在外形上是人體左右的分界線，它將背部垂直地劃分為兩個對稱的部分。脊柱不僅是人體軀干的支柱，也是軀干活動的樞紐，它由頸椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎組成，上連頭部，下楔骨盆，全長占身體的五分之二。脊柱從前后看為垂直的直線，從側(cè)面看有四個彎曲。頸部前彎、胸部后彎，腰部又前彎、骶尾部又后彎，如此構(gòu)成人體側(cè)面的曲線。(3）重要的骨點骨骼在人體外形上直接顯示于皮膚表面的部分稱為骨點，它是表現(xiàn)人體各部的重要標記，也是制作服裝時量體的基準點。它們有隆椎點即頸椎第七節(jié)，突出于頸、背交接的中央；肩峰點即肩胛骨外側(cè)最高處；鎖骨中心點即左右鎖骨上緣中央凹陷處；肘點即肘關(guān)節(jié)最突出點；膝蓋中點即膝蓋骨中央；手根點即腕關(guān)節(jié)最突出點和外踝點即踝關(guān)節(jié)外側(cè)最突出的點。2肌肉人體的骨骼、關(guān)節(jié)上附生著肌肉，肌肉又被脂肪覆蓋著，最外層是皮膚，由此形成人體的外形輪廓。由于肌肉的收縮牽引著關(guān)節(jié)運動，產(chǎn)生了人體的動作，因此肌肉的外形特征對人體造型起著重要的作用。3 人體造型人的各部分形體，都是以圓柱體為基本造型的，如頸、上臂、前臂、大腿、小腿等。頭部可以理解為蛋形和長方體的混合體，便于人們理解頭骨的立體形態(tài)。胸廓可以理解為倒梯形，女性胸前附加兩個半球體。臀部可以理解為正梯形。三、人體形態(tài)特征我們可以將世界上所有的物體用幾何形體來歸納，也可以用這種概括的眼光來觀察人體，從而準確地分析、表現(xiàn)它。 人體的軀干近似于立方體 ，但是當我們正對著人體的某個面時，只能看到人體的一個面，就會覺得它是個平面，只有通過人體四肢的透視變化才能表現(xiàn)出立體的服裝人體。斜面的人體就能使我們看到軀干的兩個面，其立體感更容易表現(xiàn)。只要注意把握人體軀干部水平線的傾斜變化和所看到的各面的透視變化就可以很好地畫出生動的人體。要了解站立人體的變化規(guī)律，還必須研究人體結(jié)構(gòu)中對人體起決定作用的幾個部位。畫家們把它們歸納為“一豎、二橫、三體積、四肢”，它們的變化決定著人體運動的各種姿態(tài)。1一豎指脊柱線，它在人體直立時從正面和背面看都是一條垂直線，從兩側(cè)看有四個生理彎曲，呈“”形曲線。人體運動時脊柱的彎曲形狀隨之起著變化。2二橫兩肩和兩髖骨的連線。人體正面直立時這兩條連線是平行的，如果人體呈半側(cè)姿勢則兩線不再平行，人體運動時“二橫” 會產(chǎn)生傾斜變化也不再平行。一般來講，當人體重心偏向一側(cè)時，髖線會向支撐腿一側(cè)移動抬高，肩線則會向支撐腿一側(cè)移動下垂，使身體呈現(xiàn)優(yōu)雅的曲線。可以說，“二橫”決定了人體動態(tài)的大勢，掌握好它們的角度關(guān)系和扭轉(zhuǎn)后形成的空間方位，是畫好人體姿態(tài)的關(guān)鍵。3三體積指人的頭部、胸部和臀部，它們是人體軀干的重要組成部分。人體運動時三個體積可以出現(xiàn)不同方向、角度的扭轉(zhuǎn)。4四肢四肢在人體運動時變化的形式最多，描繪時應注意其形態(tài)、方向及幅度的表現(xiàn)。四、服裝人體比例服裝人體的比例并不等于真實人體的比例，其身高多在8.5個頭長以上?，F(xiàn)將比例分配如下：第1頭：自頭頂至下頜底第2頭：自下頜底至乳點以上第3頭：自乳點以上至腰部第4頭：自腰部至恥骨聯(lián)合第5頭：自恥骨聯(lián)合至大腿中部第6頭：自大腿中部至膝蓋第7頭：自膝蓋至小腿中上部第8頭：自小腿中上部至腳踝第8個半頭：自腳踝至地面 其中，正面的肩寬為2個頭寬，頸部寬略大于1/2頭寬，形狀上細下粗，軀干為1.5個頭長，腰約為1個頭長，臀為2倍的頭寬。上肢自然下垂時手指尖位于大腿中部。 側(cè)面人體的8個半頭長的分布與正面相同，側(cè)面的比例主要體現(xiàn)在各部位的厚度不同。女性側(cè)面胸的厚度為正面胸寬的2/3或是4/5頭長，側(cè)面腰部的厚度為3/4頭長，側(cè)面臀部的厚度為略小于側(cè)面胸的厚度，側(cè)面腳略小于頭長。強調(diào)學好服裝人體的作用，鼓勵學生課下多看多練自己獨立畫出一個符合服裝人體比例的幾何人體教師講述人體在服裝設計中的重要性用圖片介紹優(yōu)美的人體藝術(shù)，引入服裝人體概念結(jié)合圖片板書概念結(jié)合服裝圖片啟發(fā)學生分析特點教師結(jié)合骨骼立體教具有重點介紹：顱骨、胸廓、髖骨、脊柱、上、下肢主要骨骼等學生牢記并進行提問學生列舉身體上主要關(guān)節(jié)，并分析其作用。利用圖片講解學生練習以示意曲線表現(xiàn)側(cè)面彎曲結(jié)合圖片請學生準確找到自己的幾大骨點結(jié)合肌肉圖片有