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2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、 積累與運(yùn)用。(42分) (共7題;共39分)1. (16分) (2019五上新會(huì)期中) 讀拼音,寫漢字。 lndushng qngyu shti shng_2. (2分) 下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 剎(ch)那訂(dng)正茅塞(si)頓開B . 貯(ch)藏傾(qng)斜軒然大波(p)C . 解剖(pu)醞釀(ning)愛憎(zng)分明D . 符(f)合乘(chng)客自給(gi)自足3. (1分) 查字典填空。 (1) “沛”用部首查字法,應(yīng)查_部,再查_畫。用音序查字法應(yīng)查音序_,再查音節(jié)_,組詞_; (2) “穹”用部首查字法,應(yīng)查_部,再查_畫。用音序查字法應(yīng)查音序_,再查音節(jié)_,組詞_; 4. (2分) (2018湖里) 下列詞語中的“銜”與“名譽(yù)頭銜”中的“銜”意思相同的一項(xiàng)是( ) A . 銜接B . 軍銜C . 銜恨D(zhuǎn) . 燕子銜泥5. (1分) 選字填空。(填序號(hào)) 個(gè)只頭顆一_鳥一_棗 一_桃一_牛6. (4分) (2019四下龍崗月考) 根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填寫。 (1) 日出江花紅勝火,_。 (2) 湖光秋月兩相和,_。 (3) _,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (4) _,海上明月共潮生。 (5) 幾行紅葉樹,_。 (6) “老吾老,_,幼吾幼,_?!蔽覀?cè)谛⒕醋约依先?,愛護(hù)自家小孩的同時(shí),也要善待世界上其他的老人和小孩。 (7) 在現(xiàn)實(shí)中,許多人都不能恪守“_,勿施于人”的信條,他們一切以個(gè)人益為中心,只顧自己,哪管他人的感受。 (8) “_,_?!闭撜Z中的這句話告訴我們,說話一定要算數(shù),做事一定要有一個(gè)結(jié)果。 7. (13.0分) 語文積累,把句子補(bǔ)充完整。 (1) _事竟成。 (2) 志當(dāng)_。 (3) _,萬徑人蹤滅。 (4) 有山皆圖畫,_。 (5) 霧鎖山頭山鎖霧,_。 (6) _,遠(yuǎn)水近山皆有情。 二、 閱讀(11分+14分+3分=28分) (共3題;共28分)8. (11.0分) (2019五下棗莊期中) 閱讀材料,完成試題。 2016年7月20日7時(shí)10分,大連市開金州新區(qū)金石灘涼水灣路段,一輛載著17個(gè)孩子的輕型封閉貨車與迎面而來的奔馳車相撞,車上的17個(gè)孩子不同程度受傷。此車是幼兒園園長(zhǎng)為了接送孩子而雇來的“黑校車”。2017年11月16日9時(shí)15分,甘肅正林縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園私自改裝限乘9座的校車,搭載幼兒及教師64人,在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前,與向西行駛的東風(fēng)牌貨車相撞造成重大交通事故,當(dāng)場(chǎng)死亡5人,后因傷勢(shì)嚴(yán)重救治無效又死亡16人,受傷幼兒43名。(1) 根據(jù)以上材料,分析校車交通事故發(fā)生的原因(至少兩點(diǎn))。 (2) 某校要舉辦一次“安全乘校車”的宣傳活動(dòng),請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)的方式。 (3) 請(qǐng)為乘校車的同學(xué)提兩條安全乘校車的建議。 9. (14.0分) (2018越城) 閱讀下文,回答問題。 有人說過這樣一句話:真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí),這句話本身就是一個(gè)真理??v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情,而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗澡水時(shí),水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放,進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年他發(fā)表了論文,認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為,在北半球,洗澡水朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見解,引起各國科學(xué)家的極大興趣,他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng),這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人,卻從中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就。(1) 根據(jù)你的理解,寫出下列詞語的意思。 一百個(gè)問號(hào):_。司空見慣:_。(2) 聯(lián)系全文想一想,畫線句中的“?”“!”指的各是什么?作者這樣表述有什么好處? (3) 第三自然段的寫法是先寫起因,再寫_,最后寫_。 (4) “善于打破沙鍋問到底的人,卻從中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就?!边@句話中的“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”能調(diào)換順序嗎?說明理由。 (5) 本文在寫法上的主要特點(diǎn)是用具體事實(shí)說明道理。請(qǐng)你先將下面的句子補(bǔ)充完整,然后選擇一句,依照本文的寫法,用具體事實(shí)來說明。 _,不應(yīng)該隨意虛擲。只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能_,_。10. (3分) 閱讀。 蜜蜂回家小蜜蜂跟媽媽吵著鬧著要和哥哥姐姐到很遠(yuǎn)的地方去采蜜。媽媽說:“那可不行,你的翅膀還不結(jié)實(shí),尾刺也沒有長(zhǎng)好,出遠(yuǎn)門很危險(xiǎn)。”小蜜蜂很不高興,趁媽媽沒注意就混進(jìn)哥哥姐姐的隊(duì)伍出發(fā)了。嘿!一路的風(fēng)景多美呀!紅的花,綠的草,還有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飛來飛去,真熱鬧,小蜜蜂的眼都看花了!壞了,掉隊(duì)了,哥哥姐姐們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。小蜜蜂決定去找姐姐??墒?,它飛呀,飛呀,怎么見不到它們。它想回家,可又不認(rèn)識(shí)路。它傷心地哭了?!拔?,小蜜蜂,我跟你玩好嗎?”“你是誰?”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!”小蜜蜂剛要和它握手,突然被對(duì)方抓住,張開了大口哎呀一聲,小蜜蜂又被放開了。原來是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。蜻蜓姐姐飛來了,溫和地說:“以后可不要出來亂跑了。別哭了,走,我送你回家?!毙∶鄯潼c(diǎn)點(diǎn)頭,高高興興地跟著蜻蜓姐姐回家了。(1) 小蜜蜂為什么會(huì)掉隊(duì)? (2) 螳螂張開大口想干什么? (3) 是誰救了小蜜蜂? (4) 誰把小蜜蜂送回了家? 三、 習(xí)作與表達(dá)(30分) (共1題;共30分)11. (30分) 快樂習(xí)作。 在本單元的學(xué)習(xí)中,我們領(lǐng)略到了不少大自然的奇妙景觀、景象。你還見過哪些奇妙的景觀、景象呢?把你見到的描繪出來吧,讓我們通過你的作品,感受一下其中的奇妙吧!要求:書寫工整,內(nèi)容具體,有一定的敘述順序,題目自擬。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累與運(yùn)用。(42分) (共7題;共39分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、
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