家長(zhǎng)與孩子如何溝通ppt課件

.,初一(11)班期中考試家長(zhǎng)會(huì),.,主要議題,家長(zhǎng)應(yīng)如何看待分析學(xué)生成績(jī)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題家長(zhǎng)如何與孩子建立良好的關(guān)系一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生必備良好品質(zhì),.,家長(zhǎng)如何看待分析學(xué)生成績(jī)？,本次考試，面對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)家長(zhǎng)們表現(xiàn)各不相同，有責(zé)怪的，有抱怨的，有打罵的，有鼓勵(lì)的，有寬容的，有肯定的，五花八門(mén)，精彩紛呈。面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)們?cè)谘堇[自己真實(shí)感受的同時(shí)，也說(shuō)出了自己的困惑和問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)關(guān)注孩子分?jǐn)?shù)的背后，更多的是關(guān)注孩子的未來(lái)，關(guān)注孩子在今后的考試中會(huì)不會(huì)提高成績(jī)，能不能考上名牌大學(xué)，將來(lái)能否找到一個(gè)好的工作.,.,1各科成績(jī)是否均衡,有無(wú)弱科2成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)近幾次考試成績(jī)是否穩(wěn)定.3成績(jī)差一些的同學(xué)是否在進(jìn)步.4考場(chǎng)發(fā)揮是否正常,為什么？5通過(guò)考試能否反思平時(shí)的學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。,家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何看待孩子的考試成績(jī)呢？,.,我個(gè)人覺(jué)得，在中國(guó)現(xiàn)行教育體制下，分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)生成績(jī)好壞的重要指標(biāo)，我們不可能在短期內(nèi)改變這種現(xiàn)實(shí)，但作為家長(zhǎng)，了解孩子不能只通過(guò)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該全面把握孩子分?jǐn)?shù)背后的整體情況。我認(rèn)為，家長(zhǎng)關(guān)心的應(yīng)該是孩子這學(xué)期是否感到快樂(lè)。如果孩子感到快樂(lè)，說(shuō)明孩子發(fā)揮正常，家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)：“我為你取得的成績(jī)同樣感到快樂(lè)?！比绻⒆舆@學(xué)期過(guò)的特別難，說(shuō)明孩子一定遇到了什么問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該通過(guò)老師，同學(xué)側(cè)面的了解一下，不要簡(jiǎn)單盲目的責(zé)怪，盡量幫助孩子尋找失分的原因和提高成績(jī)的方法。,.,其實(shí)家長(zhǎng)只需要做一個(gè)傾聽(tīng)者，當(dāng)孩子說(shuō)出分?jǐn)?shù)和分析原因時(shí)，最好不予評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)是孩子的事情，家長(zhǎng)要給孩子保留一片心靈的空間。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演的角色是物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)提供者，精神營(yíng)養(yǎng)提供者和人生導(dǎo)師。就像足球比賽，孩子才是球場(chǎng)上的球員，父母只能是教練和拉拉隊(duì)，再急也不能替孩子踢球。家長(zhǎng)只有掌握了真確的，科學(xué)的教子方法，才能使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。,.,家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣看待孩子的分?jǐn)?shù)呢？首先應(yīng)該弄清“孩子學(xué)習(xí)究竟是為什么？”這個(gè)問(wèn)題后，就會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。孩子上學(xué)不外乎三個(gè)方面：一，為了學(xué)習(xí)生活常識(shí)和生活技能；二，培養(yǎng)孩子與人和諧相處的方式，方法；三，體現(xiàn)自己生命的價(jià)值和意義。,.,我還是覺(jué)得，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，“孩子的思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。誰(shuí)來(lái)決定孩子的思想？環(huán)境！環(huán)境的締造者是家長(zhǎng)。父母首先應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的家庭環(huán)境，這是最基礎(chǔ)，最重要的?！?.,如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？我提出了三點(diǎn)建議：一保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣；二幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。,.,社會(huì)需要方方面面的人，孩子不一定都要上名牌大學(xué)才能成才。無(wú)論怎樣。家長(zhǎng)都應(yīng)該做孩子永遠(yuǎn)的支持者，應(yīng)該相信：天生我兒必有用！假如不是少年得志，那也比是大器晚成！,.,現(xiàn)階段存在的問(wèn)題,學(xué)生逐漸進(jìn)入青春期。自我意識(shí)增強(qiáng)，有了隱私，與老師家長(zhǎng)交流減少。做事情容易激動(dòng)，情緒化，甚至跟家長(zhǎng)，老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒。男生，女生之間交往過(guò)密，不會(huì)把握分寸，易產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。成績(jī)差一些的同學(xué)，缺少自信心。有不交做業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象不能正確對(duì)待減負(fù)。有些家長(zhǎng)讓孩子湊合著生活，湊合著學(xué)習(xí)。關(guān)心不夠。,.,如何與孩子建立良好的關(guān)系,進(jìn)入青春期后，許多孩子與父母的話(huà)越來(lái)越少，有的連見(jiàn)面也極力反對(duì)；有的孩子在自己家的小天地里不愿意出來(lái)，更不讓家長(zhǎng)動(dòng)自己的東西；節(jié)假日父母想和孩子一起出去玩玩，可是孩子死活不同意，寧可一人待在家中。這種青春期少年與長(zhǎng)輩之間的代溝目前十分普遍。原因之一是這個(gè)時(shí)期的孩子具有獨(dú)立意識(shí)，要求自主。這時(shí)的父母就要改變以前的教育方法，幫助孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。.這就要求家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行溝通.,與孩子建立良好的關(guān)系.,.,一.平等相待二.理解寬容三.真誠(chéng)幫助四.換位思考五.誠(chéng)實(shí)守信六.性情穩(wěn)定,.,溝通需要平等和平的談話(huà)氛圍，家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)也可以考量一下自己。在和孩子交流的時(shí)候把自己當(dāng)作孩子的好朋友，互相傾訴，互相理解，互相幫助。與孩子的溝通不要只談學(xué)習(xí),干巴巴的道理不必嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；講話(huà)的語(yǔ)氣不要咄咄逼人；要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的話(huà)。這樣會(huì)讓孩子明白：爸爸媽媽知道你已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們當(dāng)然要尊重你。,.,建議家長(zhǎng)做“四不要”,：一不要包辦代替，該放手時(shí)就放手，鍛煉少年的生活自理能力。二是不要不停地嘮叨，而是當(dāng)說(shuō)則說(shuō)，有理有節(jié)，常講常新。三不要強(qiáng)迫命令，不能不切實(shí)際要求孩子言聽(tīng)計(jì)從，這樣只會(huì)加深父母與子女之間的矛盾。四不要惡言相對(duì)，要注意尊重孩子的人格，理解他們的感情，關(guān)心他們的意愿。給孩子創(chuàng)造出一種和諧的家庭氛圍，使孩子健康順利地度過(guò)青春期,.,幫助孩子健康成長(zhǎng)家長(zhǎng)們還應(yīng)該做到,一、身教重于言教二、要注意親子教育教育三、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境四、無(wú)條件信任孩子五、多贊美、少批評(píng)六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),.,優(yōu)秀學(xué)生必備的良好素質(zhì),一習(xí)慣主宰人生.二你就是一作寶藏-自信三不要等待太多-積極主動(dòng)四